摘 要：坚持以人为本是科学发展观的核心，对于学校而言，以人为本也应该是素质教育前提下追求的一种全新的班级管理模式。在全新的发展形势下，怎样结合教学目标，强化以人为本的新理念，切实做好小学班级管理工作，促进小学生身心健康发展，是当前教育部门和教育工作者需要认真思考的实际性问题。
关键词：以人为本 小学班级管理 应用
一、坚持“以人为本”的理念
在党的领导下，我们要坚持党的科学的执政理念才能不断进步；加上目前教育领域出现的问题，所以小学教育也要坚持以人为本的理念。在小学班级管理方法中，班主任要坚持贯彻“以人为本”的观念，从学生的角度出发，行为处事都要考虑学生的利益，改变为了工作而工作的方式，凡事都要考虑对小学生的影响。班主任不能仅仅理性地注重班级的纪律好坏和学习成绩好坏，要有感性情怀和人文情怀，要多关心小学生的心理发展状态、小学生每天的身体健康状况以及小学生之间的相处情况，多与孩子进行交流，对于少数体罚孩子的极端现象要坚决杜绝，以讲道理、赏罚分明等科学的方式教育学生。在班级管理中要让学生成为班级中的主角，针对每个孩子的不同情况尽量多和其家长沟通，真正做到为孩子着想。这样以学生为本的班级管理方法会让整个班级充满人文关怀氛围，让学生感受到温暖从而不惧怕上学、不和班主任疏远，这对教育事业和学生成长都有重要意义。
二、以身作则，潜移默化
班主任的言行无不渗透着人格魅力，随时会对学生产生示范与导向作用。凡让学生做到的班主任应首先做到，学生暂时做不到的，自己应以身示范。教师要用自己的行为感召学生、激励学生、影响学生。班主任必须严格要求自己，把对学生的思想品德、行为、仪表等抽象的规范要求和多种教育目标在自己身上具体化、人格化，形成鲜明的人格魅力，让学生在教师的榜样中受到启迪。这样，班主任在教育中就无声地增强了可信度、吸引力和感染力，让学生自然而然地敬你、“怕”你、服你，从而达到“其身正，不令而行”的效果。
三、实施民主管理对策，以平等身份进行指导
在小学班级管理中要应用以人为本的理念，实施科学合理的管理对策，保证在管理过程中能够体现出以人为本并实现以人为本。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆具体来说，班主任在班级管理中要做到如下几点：一是要以平等的身份与学生对话和指导，在管理期间不能强制要求学生做不愿意或不喜欢的事情，要站在平等的角度来提供建议和策略；二是在班级干部的选择上，可以采取聘用与选举结合的形式，通过不记名投票的方式，让学生们选择自己心目中最佳的人选；三是班主任要适当地“放权”，对班级干部给予信任，让他们管理班级的日常工作，这样不仅学生的管理能力得到了锻炼，也使得班级的氛围更加和谐，便于管理作用的发挥；四是班级干部可以与班级全体成员进行协商，制定出符合班级的计划书，并建立监督小组，监督班级各项工作的完成情况，保证各项工作按时保量地完成，增强班级人员的荣誉感和成就感。
四、认识评价差异，建立评价体系
小学生的个性比较突出，班主任在管理过程中要对这一情况有所认识，使其在成长中能够保留自己的特点。所以，班主任就要建立个性化的评价体系，结合学生的个性情况来做出合理的评价，尊重每一位学生，为他们打造属于自己的标准，肯定他们的进步；通过开展心理健康主题班会的形式，帮助学生树立正确的思想并解决他们存在的心理问题；在保障安全的情况下，也可以开展社会实践活动，让他们的个性有所发挥，更好地促进他们的成长。
五、以静制动，依法治班
班级学生性格各异，出点小问题难以避免。班主任要心胸豁达，冷静克制，也不能听之任之，该出手才出手，不该出手绝不出手，要相信学生有能力解决。只要班主任有力地控制着学生的努力方向和行事原则，即使是一点拨，便达到以静制动了。如此一来，学生才能得到真正充分的锻炼。
六、组织开展综合实践活动
培养学生的能力和素养，强化学生的实践和体验，让学生真正获得锻炼和提升，这是班主任教育和管理的重要目标，也是践行以人为本理念在班级管理中的重要体现。要开展以德育为目标的各种班队活动，让学生在实践中真正体会和感悟，培养良好的道德品质和人格修养；创建各种形式的主题讨论班会，让学生积极表达和交流，锻炼他们的表达交流能力，更能深化学生的认识，发扬民主；组织相应的社会生活实践活动，开展志愿者服务和生活发现及社会认知实践活动，让学生更好地领悟和实践，促进他们健康成长。
总之，班级管理工作是小学教育中的一项重要内容，也是班主任所肩负的一大责任。从现代化教育趋势以及素质教育的需求来看，在小学班级管理工作之中渗透“以人为本”的理念，能够推动小学班级管理工作的进步，充分激发小学生的积极性与主动性，让学生投入到班级管理工作中，突出学生的长处与优点，为学生未来的发展奠定坚实而牢固的基础。
参考文献
[1]吕丽萨 试论以人为本理念在小学班主任管理中的应用[J].教育科学，149。
[2]王燕丽 “以人为本”理念在小学班级管理中的应用[J].考试周刊，2016，（53）。
[3]黄正坤 以人为本理论在小学班主任管理中的运用[J].读与写，2016，（13）。
论文作者:邓启兵
论文发表刊物:《教育学》2019年7月总第183期
论文发表时间:2019/7/17
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