陕西省周至县第七中学 710400
摘 要：对于一名体育教师来说，掌握如何上好室内体育课则是一项至关重要的坚决任务，也是作为一名体育教师所必须提升和完善的部分。
关键词：室内体育课室内理论课 室内实践课 课堂
一、课前做好充足的准备
1.认真钻研教材，吃透教材内容，明确课堂教学内容及教学重点与难点。
2.结合新课程标准理念及学生身心特点，制定课堂教学目标，且合理地安排课堂教学整体流程。
3.根据教学实际情况，结合场地、器材或教学设备等，围绕教学目标、教学内容、教学重点与难点来认真的思考和分析，最终选择出最好的且切合实际教学的教学方法与手段，进一步地来细化课堂教学流程及教学组织过程。
4.认真编写教案，编写完毕后仔细阅读和思考，并针对不足之处进行合理修改，直到自己满意为止。
5.做好备课工作，认真地备教材、备教案，把握教学内容，明确教学重难点，理清教学思路，为上好课做好准备，且打下坚实的基础。
二、注重自身仪容仪表，树立良好的教师形象
教师的仪容仪表往往会在第一时间里引起学生的注意，并给学生留下深刻的印象，同时也会让学生对教师建立出好感或是不好感，由此也会让学生在心灵上拉近师生之间的距离或是疏远师生之间的距离。显而易见，学生对教师有着良好的印象，这会让学生对教师产生好感，并且也愿意在心灵上与教师保持着较近的距离，由此，可以让教师与学生之间建立起良好的情感，也会让学生更喜欢上教师，且更愿意去亲近教师，除此之外，也会让学生更加尊敬教师，并对教师产生信任感，这便有利于教师更好、更顺利地去上课，且能够确保师生之间在课堂上更好的互动、配合、交流、沟通，并为和谐、活跃的课堂氛围奠定良好的基础。故此，作为教师，注重自身仪容仪表，树立自身良好的教师形象，对于上好一堂课来说，也是极为重要的。
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三、保持良好的精神状态
在课堂上，教师的精神状态，必然会直接或间接地影响到学生，不是给学生带来正面、积极的影响，就是给学生带来负面、消极的影响，由此也会直接地影响到课堂的教学效果与质量。所以，作为教师，保持良好的精神状态，不仅是保持个人身心健康的需要，也是做好教育教学工作的必要条件。
四、教态自然大方，善于运用语言艺术魅力
在课堂上，教师教态要自然、大方，要给人一种舒适、得体感，由此可以让学生更轻松、更自在地去听课、学习。
除此之外，作为教师的我们，要想更好地去和学生互动、交流，且很好地去吸引学生的注意力，提升学生的学习积极性，让学生紧跟着自己的思路走，那么我们就要善于运用语言的艺术魅力，来达到这些效果，整体上做到普通话标准，语言通顺、流利，具体的来说，比如，在讲解教学内容时，语言要做到通俗易懂，简洁明了，以便学生更易理解；在讲解重点、难点时。
五、重视课堂组织有序性
课堂组织是课堂教学的纽带，课堂组织的好与坏直接影响着教学效率的高与低，好的课堂组织，不仅可以提高教学效率，还可以促使教学顺利进行，且达到预期的教学目标，故此，作为体育教师，不管是上室内理论课还是上室内实践课，我们都应高度重视课堂组织的有序性，且确保课堂组织有序进行，毕竟，这是我们上好一堂课的必要保证。
六、教学方法要灵活多样
在课堂教学中，教学方法灵活、新颖、独特、方式多样，不仅可以很好地来调动学生学习的积极性、主动性，还可以极大限度地来激发学生的学习兴趣，与此同时，也可以更好地来烘托课堂气氛，让课堂变得更加生动、活泼、丰富、多彩，进而也可使得教师更加顺利地完成教学任务，且达到预期的教学效果。故此，作为教师，在课堂教学中，要做到教学方法灵活多样。
总之，作为体育教师，要想上好室内体育课，就必须做到以上几点，除此之外，还要养成终身学习的好习惯，让自己紧跟时代的脚步，及时更新教学理念，掌握新的教学知识，通过不断完善自我、塑造自我、提升自我，让自己具备精深扎实的专业知识和精湛的专业技能以及丰富的教育科学文化知识和广博的文化科学基础知识等等，由此为自身能够上好每一节体育课而打下坚实的基础，也为能够上好室内体育课而奠定良好的基础。
参考文献
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[4]李世花 我上室内体育课有新招[J].体育师友，2010年，03期。
[5]马卫红 略议如何上好初中室内体育课[J].学周刊，2011年，26期。
论文作者:刘苗
论文发表刊物:《教育学》2018年7月总第146期
论文发表时间:2018/7/16
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