摘要：目的：探讨小儿哮喘护理中健康教育的应用效果。方法：将2016年2月-2017年3月98例小儿哮喘患儿根据数字表法分对照组和观察组。对照组采用常规的护理方法，观察组在常规护理基础上强化健康教育。比较两组小儿哮喘控制效果；哮喘疾病知晓率、住院时间、治疗平均费用；干预前后患儿配合程度、肺功能。结果：观察组小儿哮喘控制效果高于对照组，P＜0.05；观察组哮喘疾病知晓率高于对照组，住院时间短于对照组，治疗平均费用少于对照组，P＜0.05；干预前两组配合程度、肺功能相近，P＞0.05；干预后观察组配合程度高于对照组，肺功能优于对照组，P＜0.05。结论：小儿哮喘护理中健康教育的应用效果确切，可提高患儿配合度和家长知晓度，控制哮喘，改善肺功能，缩短住院时间，减少医疗费用。
关键词：小儿哮喘；健康教育；应用效果
Abstract：Objective：To explore the application effect of health education in nursing care of children with asthma. Methods：98 children with asthma in February 2016 -2017 March were divided into the control group and the observation group according to the digital table method. The control group was treated with routine nursing method，while the observation group was given health education on the basis of routine nursing. The control effect of asthma in two groups was compared，the awareness rate of asthma，hospitalization time，average treatment cost，the degree of cooperation and pulmonary function before and after the intervention were compared. Results：the observation group of children with asthma control was higher than the control group，P < 0.05；the observation group asthma awareness rate was higher than the control group，the hospitalization time is shorter than the control group，the average treatment costs less than the control group，P < 0.05；the two groups before the intervention，with the degree of pulmonary function is similar to that of P > 0.05；the observation group after the intervention with the degree is higher than the control group，pulmonary function than the control group，P < 0.05. Conclusion：the application effect of health education in pediatric asthma nursing is definite，which can improve children's coordination degree and parents' awareness，control asthma，improve lung function，shorten hospitalization time，and reduce medical expenses.
Keywords asthma in children；health education；application effect；
小儿哮喘的发生和机体抵抗力低下、受寒、感染等因素相关，需注重对家长的健康教育，以提高疾病认知和治疗配合度[1]。本研究分析了小儿哮喘护理中健康教育的应用效果，报告如下。
1资料与方法
1.1一般资料
将2016年2月-2017年3月98例小儿哮喘患儿根据数字表法分对照组和观察组。观察组男32例，女17例；年龄4-13岁，年龄（6.12±2.01）岁。对照组男32例，女17例；年龄4-12岁，年龄（6.15±2.04）岁。
两组一般资料差异不显著，P＞0.05。
1.2方法
对照组采用常规的护理方法，观察组在常规护理基础上强化健康教育。（1）疾病知识教育。告知家长小儿哮喘发病原因、治疗方法、危害性等，提高其疾病认知。（2）心理健康指导。哮喘患儿在发病后存在不适感，加上面对陌生病房和医护人员，且医疗操作如雾化吸入、打针和检查等可使其产生恐惧感，容易出现不配合的情况，需指导家长加强对患儿的关爱，并通过和患儿玩游戏，给予抚触、在病房播放动画片，布置儿童插画等方式，减轻患儿心理不适感。同时需注重家长的不良心理疏导，说明哮喘是可控制的，减轻其焦虑感，以获得其理解和配合。（3）环境健康教育。指导家长注意为患儿营造温馨舒适、规避花粉等过敏原、温度和湿度适宜的家庭环境，日常注意为患儿保暖，避免感冒。生活起居规律，避免带患儿到人多公共场所或污染严重的室外[2]。（4）用药健康教育。对口服药物治疗者需告知家长药物剂量和用药时间，输液治疗者需说明滴速不可自行调节，以免带来不良反应。雾化吸入者需取得家长的配合，因此治疗前需先告知家长雾化吸入方法。
1.3观察指标
比较两组小儿哮喘控制效果；哮喘疾病知晓率、住院时间、治疗平均费用；干预前后患儿配合程度（满分100分）、肺功能。
痊愈：哮喘发作控制，症状基本消失，肺功能正常；有效：哮喘发作时间、频次减少，症状缓解，肺功能改善；无效：未达到上述标准。小儿哮喘控制效果为痊愈、有效百分率之和[3]。
1.4统计学处理方法
采用SPSS20.0软件统计作计量、计数数据录入比较，输入数据后分别进行t检验、χ2检验，P＜0.05为差异显著。
2结果
2.1两组小儿哮喘控制效果相比较
观察组小儿哮喘控制效果高于对照组，P＜0.05。如表1.
表1 两组小儿哮喘控制效果相比较[例数（%）]
2.2干预前后配合程度、肺功能相比较
干预前两组配合程度、肺功能相近，P＞0.05；干预后观察组配合程度高于对照组，肺功能优于对照组，P＜0.05。如表2.
表2 干预前后配合程度、肺功能相比较（`x±s）
3讨论
哮喘是儿科常见多发病，可给患儿带来身心不适，需及早采取有效药物控制病情，并通过普及哮喘发病知识提高家长的认知和重视[4-5]。强化健康教育的开展可通过疾病介绍、用药教育、心理健康教育、环境教育等，提升家长对哮喘的认知，同时安抚了患儿和家长不良情绪，有助于临床配合的提高，构建和谐护患关系，加速患儿疾病转归[6-7]。
本研究中，对照组采用常规的护理方法，观察组在常规护理基础上强化健康教育。结果显示，观察组小儿哮喘控制效果高于对照组，P＜0.05；观察组哮喘疾病知晓率高于对照组，住院时间短于对照组，治疗平均费用少于对照组，P＜0.05；干预前两组配合程度、肺功能相近，P＞0.05；干预后观察组配合程度高于对照组，肺功能优于对照组，P＜0.05。
综上所述，小儿哮喘护理中健康教育的应用效果确切，可提高患儿配合度和家长知晓度，控制哮喘，改善肺功能，缩短住院时间，减少医疗费用。
参考文献：
[1]乔晓庆.临床护理路径在老年慢性支气管哮喘患儿中的应用[J].中外医学研究，2015，24（5）：82-83.
[2]曹艳文，杨小梅.临床护理路径在老年慢性支气管哮喘患儿中的效果观察[J].医学信息，2016，29（5）：295-295
[3]何小娟.健康教育路径在老年哮喘患儿中的临床价值分析[J].当代医学，2014，12（30）：97-97，98.
[4]刘宁，于君，原晓娜等.临床护理路径在老年住院哮喘患儿健康教育中的应用[J].医药前沿，2015，14（34）：286-287.
[5]李树焱.老年慢性支气管哮喘患儿应用临床护理路径的分析[J].大家健康（中旬版），2016，10（5）：268-269.
[6]陈冰玉.健康教育在小儿支气管哮喘家庭护理中的应用价值[J].中国医药指南，12（33）：306-307.
[7]刘智芳.健康教育在小儿哮喘护理中的价值探析[J].河南医学研究，2014，23（9）：140-141.
论文作者:谭芳丽
论文发表刊物:《中国误诊学杂志》2017年第20期
论文发表时间:2017/12/13
标签：哮喘论文; 小儿论文; 患儿论文; 对照组论文; 健康教育论文; 效果论文; 功能论文; 《中国误诊学杂志》2017年第20期论文;