环境与幼儿健康话题之三，幼儿园的建筑环境，本文主要内容关键词为：环境论文,之三论文,幼儿园论文,幼儿论文,话题论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
建筑环境是一种人工创造出来的环境。建筑环境具有心理学的意义，因为人们能够看到或感觉到它的存在，并对此作出心理与行为的反映，形成心理环境效应。幼儿园建筑质量的优劣不仅直接影响着幼儿的躯体健康，也影响着他们心理方面的发展。因此，幼儿园的建筑环境成为现代幼儿保健的重要话题。
一、选择卫生、安全的园址
建立一所现代化幼儿园，须选择卫生、安全的园址。首先，其面积要符合国家卫生标准。《幼儿园工作规程》规定，小班25人，中班30人，大班35人。一般大型园为10—12个班，中型园为6—9个班，小型园不超过5个班。无论是何种类型的幼儿园， 园地面积均须按幼儿人均面积来要求，整日制园地人均面积应为15—20平方米，寄宿制园地人均面积为20—25平方米。如活动场地和绿化地带面积不足，可以利用附近公园和社区活动场地来扩大幼儿的活动空间。环境心理学的研究表明，幼儿园的规模不易过大，因为规模小的幼儿园中孩子们参与环境的机会更多。
建园的环境还要清洁安全，地势平坦，土质干燥，地下水位离地面大于1.5米，日光照射良好，有清洁的水源和安全方便的电、气能源。要避免废气、废水、废渣和噪声的污染，离交通干线距离须大于80米，离火车道距离大于300米，避开工厂、码头、飞机场等噪声源， 园内噪声级应小于50分贝，工厂区建园应在污染源的上风地带。
建园时还要考虑幼儿入园和家长接送方便。幼儿园的服务半径（以幼儿园为圆心划圆，表示服务对象的来源范围）约400米为宜， 这是因为大于500米的步行距离，幼儿心理上会产生远的感觉， 另外也得考虑我国城市居民生活密度的实际情况。某些大城市的“贵族幼儿园”，多设在远离市中心的郊区，尽管有交通车接送，但分割了孩子和父母的联系，不利于幼儿园和家庭、社区环境之间的交流。
对不符合上述建园卫生要求的老幼儿园须进行改造，如扩大面积；加强绿化以防噪防尘；调整招生计划以控制办园规模等。
二、科学规划园内布局
幼儿园的建筑规划要考虑整个园内的布局，它基本上包括三大部分：即房舍，户外活动场地，绿化地带。布局上还要注意合理的功能分区。一所规范的幼儿园按其功能可分为若干个单元，如幼儿各班的保教单元、集体活动单元、行政管理单元、后勤事务单元、隔离单元等，全园各单元之间要加强有机联系，以利于幼儿生活学习和幼儿园保教管理。
幼儿园房舍总的建筑基底面积宜为园地总面积的10%，以留有更大的空间作为活动场地和绿化地带。主体建筑物正面宜朝南或东南；与相邻建筑物的距离应为相邻建筑物垂直高度的2倍， 以保证房舍内有良好的通风和充足的光线；根据幼儿的生理特点，建筑物以二层为宜，楼梯宽1.2米以上，坡度2—3∶1，每级台阶高12厘米，深30厘米，楼梯应有保护拦和扶手，可以在楼梯一侧设置滑梯道，使幼儿在下楼时也能活动和游戏。考虑到消防和隔离需要，宜设置户内户外多处楼梯，楼上窗户应安上保护装置，阳台应有70厘米高的围墙，室内1.2 米以下的所有建筑棱角应为圆角，避免突出物，电源插座要隐蔽，墙面和地面不用粗糙材料。
幼儿园的户外活动场地包括游戏场、体育场和凉棚等。各班应有专用游戏场，并靠近各班活动室；游戏场面积每名幼儿应为2.5平方米， 一般每班有60平方米；要求地面平坦，沥水；可环绕1.5 米高的冬青树或篱笆围地。在有条件的幼儿园可以设置公共体育场，总面积以每名幼儿2.5平方米计算。还可设淋浴装置和喷水戏水池，池水深0.25—0.3米，面积16—20平方米，以调节温、湿度，美化环境。凉棚可设置在各班游戏场附近，面积按每名幼儿2平方米计，棚高4—5米， 以便幼儿能四季户外活动。
绿色植物调节气候，美化环境，保护生态平衡，杀菌，防噪音，是促进幼儿身心健康的重要物质条件。要尽量增加幼儿园绿化面积，一般要求每名幼儿多于2平方米，绿化面积要占全国总面积的40—50 %以上较为理想。面积受限的幼儿园可采用屋顶花园、垂直绿化等多种形式。主体建筑物周围要有5—10米宽的绿化地带； 园内的绿化应以花草为主，乔灌木为辅；可结合常识教育种植一些常见树木和蔬菜，不宜种高大树木，以免影响室内采光；也不能种有毒植物或茎叶上带刺的植物，以避免幼儿意外伤害。
三、以班为单位的保教单元设计
幼儿园保教单元的房舍应以班为单位进行设计，每班都要有一套功能齐全的教养单元，包括活动室、卧室、盥洗室、厕所、挂衣室和贮藏室等，每班单元有各自的出入口和通向游戏场地的过道。
活动室是幼儿活动的主要场所，要求通风良好，阳光充足，有足够的面积和空气容量。国家教委规定，每间供30名幼儿使用的活动室面积应为90平方米，即每名幼儿3平方米，如减去设备和材料的占地面积， 约为2.5平方米。国内外学者曾作过研究，人均面积低于2.3—2.4 平方米时幼儿侵犯行为增加，和同伴交流与合作行为减少。如按2.5 平方米来规定，我国目前城市幼儿园多数达不到这个标准，有的园为了创收，每班幼儿收到50多人，而传统的50—60平方米的活动室未变，使孩子们的生活密度加大，身心问题增多。生活空间还要考虑到空气的容量，活动室的高度要在3.3米以上，使每名幼儿空气容量达到8—10立方来，以适应他们的身心需求。活动室的窗应朝南，窗台高50—60厘米，窗上缘离地面高度要大于2.8米，挂浅色窗帘以调节光线， 室内墙壁色调要淡，宜为白、米黄、浅蓝或浅绿色；地面宜铺地板，并有防潮设备。活动室的布局要有利于幼儿学习操作和对环境的探索，强调和谐、美观与可变性，可利用家具等设备分隔成各种活动区，如科学区、美工区和游戏区等，各活动区注意开放和封闭相结合，并适当设置一些便于幼儿个体游戏的活动角，使活动室发挥最大的教育功能，成为幼儿喜爱的环境。
卧室面积按每名幼儿3—4平方米计算，空气容量为每名幼儿12—16立方米；床的摆设要避免拥挤干扰，便于管理，床头间距0.5米， 行间距0.9米；室内最好铺地板，防潮、保温、清洁， 无条件配卧室的幼儿园可在活动室装设翻板壁床、壁橱等。盥洗室和厕所应临近活动室或卧室，安置水龙头5—6个，大便器2—3具，小便池一个；寄宿制幼儿园还应设淋浴池一个；要有专门的挂毛巾处，毛巾悬挂时须保持一定距离，以免传播疾病；幼儿使用的口杯、牙刷等盥洗用品也应设专用橱具摆放。隔离室应远离幼儿集体活动室，设置专用的盥洗用具和便具，可安置1—3张床位。