【摘要】目的 探究健康教育护理干预对膝关节骨性关节炎护理效果及治疗依从性的影响。方法 将近期本院收治的膝关节骨性关节炎患者分为两组，对照组实施常规护理，观察组在此基础上实施健康教育护理干预。结果 护理后，观察组患者的Lequesnce指数评分以及护理总满意率均显著优于对照组，差异显著;差异有统计学意义（P<0.05）。结论 实施健康教育护理干预能够显著改善膝关节骨性关节炎患者的膝关节功能恢复情况，同时提高患者的护理满意度，值得在临床上推广使用。
【关键词】健康教育护理干预;膝关节骨性关节炎;护理效果;治疗依从性
[Abstract] Objective To explore the effect of health education nursing intervention on the nursing effect and treatment compliance of knee osteoarthritis. Methods The patients with knee osteoarthritis admitted to our hospital in recent years were divided into two groups. The control group was given routine nursing, while the observation group was given health education nursing intervention on the basis of routine nursing. Results After nursing, the Lequesnce index score and the total satisfaction rate of nursing in the observation group were significantly better than those in the control group, with significant difference (P < 0.05). Conclusion Health education nursing intervention can significantly improve the recovery of knee joint function in patients with knee osteoarthritis, and at the same time improve the patient's nursing satisfaction, which is worthy of clinical application.
[keywords] health education nursing intervention; knee osteoarthritis; nursing effect; treatment compliance
膝关节骨性关节炎（KOA）临床上又称之为肥大性关节炎，属于慢性关节疾病的一种。疾病的临床表现一般为受累的关节肿胀、疼痛以及功能障碍，具有慢性迁延以及发作反复等特点。对于膝关节骨性关节炎患者，及时采取有效的治疗措施非常关键，同时配合科学的临床护理对于促进患者康复同样具有重要意义。本文为了深入探究健康教育护理干预对膝关节骨性关节炎护理效果及治疗依从性的影响，选取了近期于我院收治的120例膝关节骨性关节炎患者作为主要研究对象，现报告如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取2017年8月～2018年8月我院收治的100例膝关节骨性关节炎患者作为主要研究对象，将患者随机分为对照组和观察组，各50例。对照组男31例，女19例，平均（65.2±4.1）岁，平均病程（5.0±1.1）年;观察组男29例，女21例，平均（63.9±5.2）岁，平均病程（4.9±1.3）年。所有纳入患者均经X线片与临床诊断后均确诊为膝关节骨性关节炎，患者临床表现均为不同程度的膝关节疼痛和关节僵硬等。对两组患者的基本情况进行比较，无显著差异;差异无统计学意义（P>0.05）。
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1.2 方法
对照组实施常规护理，主要内容包括：为患者给予舒服的住院条件，告诉患者所属注重的事项以及观察患者的病情变化以及提供日常基础护理等护理干预。观察组在此基础上实施健康教育护理干预，具体内容包括：（1）健康宣教：护理人员要告诉患者膝关节骨性关节炎的相关的知识，并使其了解到平日所需注重的事项。同时可通过发放基本相关的知识手册以及定期举办疾病知识讲座等方式加深患者对于自身疾病以及治疗方式的认知[1]。（2）饮食护理：对患者进行饮食控制并给予正确、合理的饮食指导，嘱咐患者多吃各类瓜果蔬菜与粗纤维食品，严禁进食过辣、过油等食品。（3）心理护理：护理人员应增多与患者实施交谈，随时把握其身心产生的转变，并适宜对其施予心理方面的开导。（4）运动教育：指导患者进行四头肌以及股直肌的收缩锻炼，如果患者的交叉韧带受到伤害，应增多恢复锻炼所需的时间。同时，辅助患者对下肢实施训练，锻炼直腿抬升（抬升下肢，最少抬升30°，每日总共2～3次）增强肢体中的协调性。
1.3 评价标准
（1）采用Lequesnce指数对两组患者的膝关节功能进行评分[2]，评分越低代表患者的膝关节功能恢复情况越好;（2）在护理后向患者发放我院自制的护理满意度调查问卷，满意度分为三个标准：非常满意、一般满意、不满意。对比两组患者对的总满意率。
1.4 统计学方法
通过SPSS 20.0软件对两组实验数据进行统计与分析，计量资料用（x±s）表示;之后对两组指标进行客观的比较，P<0.05提示差异有统计学意义。
2 结 果
2.1 对比两组患者的Lequesnce指数评分
经比较，两组患者护理前的Lequesnce指数评分无明显差异，差异无统计学意义（P>0.05），不具有可比性;护理后，两组患者的Lequesnce指数评分均有下降，其中，观察组患者的下降程度显著优于对照组，差异显著;差异有统计学意义（P<0.05）。
2.2 对比两组患者的护理满意度
经比较，观察组患者的护理总满意率为96.0%（48/50），显著高于对照组的70.0%（35/50），差异显著;差异有统计学意义（P<0.05）。
3 讨 论
膝关节骨性关节炎的发病机制主要是患者关节软骨发生病变，例如关节肥大变形、骨赘、软骨组织退变或破损等，从而导致患者出现不同程度的关节功能障碍、关节积液、损伤以及膝关节肿胀、疼痛等一系列临床症状[3]。对于该病，若不及时采取有效的治疗，不仅会对患者生活质量造成影響，严重者还可能会导致残疾。而在患者治疗的过程中对其实施健康教育护理干预措施，对于减轻患者疼痛，改善患者的膝关节功能恢复情况以及提高提升护理满意度具有重要帮助。从本文的研究结果中可知，采用健康教育护理干预的观察组患者，其Lequesnce指数评分以及护理满意度均显著优于单纯采用常规护理方法的对照组，差异显著;差异有统计学意义（P<0.05）。
综上所述，实施健康教育护理干预能够显著改善膝关节骨性关节炎患者的膝关节功能恢复情况，同时提高患者的护理满意度，值得在临床上推广使用。
参考文献
[1] 谭美华.关节镜治疗膝关节骨性关节炎病人的护理效果观察[J].全科护理，2017，15（4）：444-445.
[2] 周朝君，杨玉兰.健康教育路径在膝关节置换术患者护理中的应用评价[J].医学信息，2016，29（18）：249.
[3] 陈小艳.健康教育在骨性膝关节炎治疗中的应用[J].现代医药卫生，2016，32（13）：2084-2085.
论文作者:谢云辉,梁晓芬，何春苗，闫凤杰
论文发表刊物:《世界复合医学》2019年第03期
论文发表时间:2019/6/12
标签：患者论文; 膝关节论文; 关节炎论文; 健康教育论文; 差异论文; 两组论文; 统计学论文; 《世界复合医学》2019年第03期论文;