嵩山木子[1]2014年在《巴托克《小宇宙》的研究》文中进行了进一步梳理贝拉·巴托克(BelaBartok)(1881-1945),匈牙利着名作曲家、民族音乐家及钢琴演奏家、音乐教育家。巴托克的《小宇宙》是一套经典的现代钢琴音乐曲集。本文以巴托克的钢琴曲集《小宇宙》为研究对象,以相关文献研究为学术基础、以音乐本体研究为分析依据,探讨这套曲集在教学中的理论思考。全文由叁章构成:第一章为巴托克《小宇宙》的相关文献研究,第二章为巴托克《小宇宙》的音乐本体分析,第叁章为巴托克《小宇宙》的教学理论思考。本文以这套钢琴曲集的教材特色与教学价值为主要研究方向,通过对教材的主要特色总结、经典作品的解析和教学价值的整理来进行教学理论思考,力图通过整体研究论述,发掘出巴托克《小宇宙》的教学价值。
邹伟昕[2]2016年在《巴托克钢琴教材《小宇宙》的教学价值》文中认为贝拉·巴托克是二十世纪最伟大的作曲家、民族音乐学家、演奏家之一。他的钢琴教材《小宇宙》是一套“独具匠心”的优秀入门钢琴曲集,共6册。本论文《巴托克钢琴教材〈小宇宙〉的教学价值》是把巴托克整部《小宇宙》作为整体研究对象,选取其中具有代表性的作品,在对它们进行本体分析(如材料、旋律、调式、节奏、音响、和声等要素)的过程中,去挖掘钢琴教材《小宇宙》中所蕴含的教学价值,笔者把其中的教学价值分类归纳为民族性价值、现代性价值、技巧性与音乐性价值。论文一共由四章组成。第一章是绪论部分,首先是阐述论文的选题意义、研究的目标和内容、研究方法,其次是重点介绍巴托克和他的《小宇宙》,从巴托克的家庭环境与社会环境两个方面去认识巴托克,以及《小宇宙》的创作背景等等。第二章是《小宇宙》的价值之民族性的分析,通过《小宇宙》对吸取民间音乐素材的营养分叁个阶段(探索、积淀、发展)的分析,以及民间音乐语汇在《小宇宙》中的具体运用,来更深刻地探究《小宇宙》中蕴涵的民族精神。第叁章是《小宇宙》的价值之现代性的分析,通过对20世纪现代音乐总体特征的了解,来举例分析20世纪现代音乐的音乐语言在《小宇宙》中是如何具体体现的。第四章是《小宇宙》的价值之技术性与音乐性的统一,包括对《小宇宙》中所涉及的钢琴技术分类,以及其中技巧与音乐是如何融合一体的。结语部分是对论文的总结。
王俏然[3]2017年在《巴托克《小宇宙》中的教会调式运用》文中研究说明巴托克的《小宇宙》在我国建国初期就已传入中国但一直未被广泛使用,作为一名钢琴学习爱好者,回顾自己的学习历程,以前对《小宇宙》这本优秀的钢琴教材认识较少,但在接触这本教材以后,发现这本教材不管是在钢琴技巧演奏方面还是音乐语汇方面都有自己独特的魅力,值得我们更进一步的认识它。《小宇宙》在调式、和声、节奏、旋律等众多音乐表现元素方面都有它的独特之处,吸引着我们打开它神秘的面纱。《小宇宙》中的调式运用是它本身的一大特色,巴托克勇于打破传统大、小调的束缚,较大胆地运用多调性、教会调式,使其音乐更具有鲜明的个性和独特的魅力,本文将以教会调式在《小宇宙》中的创作体现作为抛砖引玉,带领大家来认识《小宇宙》。
陈艾唯[4]2018年在《巴托克《小宇宙》与巴赫《初级钢琴曲集》差异性研究》文中研究说明巴赫《初级钢琴曲集》和巴托克《小宇宙》都是复调钢琴教材中的重要作品,前者主要以二声部的创作为主,程度较浅,是学习钢琴复调中最常用的适用于初学者的教材;后者则是用由浅入深、循序渐进的方式进行创作的教材,其中绝大部分的曲目都是复调作品,是近现代钢琴教材中学习复调钢琴的重要代表作。一者是巴洛克时期的经典,一者是近现代的佼佼者,本文将从复调角度和钢琴教学角度出发,对此两套教材进行对比研究,探索其差异点,力图能够对复调钢琴的教学、探索与创作起到推动作用。
朱光佳[5]2014年在《巴托克音乐中的教育理念——以《小宇宙》为例》文中提出巴托克经过40年的探索和研究最终找到了真正属于匈牙利的民族音乐,并且将自己从中得出的精华融入到他的创作当中,《小宇宙》就是巴托克的代表作品之一。本文将以《小宇宙》为例来分析巴托克音乐中的教育理念,共分四个部分:概述、《小宇宙》的教材特点、从《小宇宙》看巴托克音乐中的教育理念、小结。
胡亚蓓[6]2001年在《巴托克《小宇宙》的教材特色》文中研究说明巴托克(Bela Bartok,1881-1945)的《小宇宙》是一本堪称二十世纪音乐母语的教材,是被全世界音乐家们所公认的“不朽的现代钢琴教材”,是被全世界音乐教育工作者们所广泛采用的现代音乐入门教材。但在我国,这套教材并没有得到它应有的重视。原因是多方面的,其中最主要的原因是由于这套教材中所体现出来的现代音乐观念,所采用的现代音乐语汇,以及所产生的独特音响效果,与在人们观念中根深蒂固的传统音乐(即巴洛克时期、古典时期、浪漫时期的音乐)相去甚远,而我国钢琴教学长期以来一直是以传统音乐为主要教学内容,人们对现代派音乐缺乏足够的了解与认识,因此可避免地 阻碍了《小宇宙》教材,在我国钢琴教育推广。 本论文主要是从《小宇宙》与二十世纪音乐作曲技法,与二十世纪音乐美学的联系,以及这本教材中所蕴涵的现代教学思想叁个方面,对它进行研究。并得出以下结论:一、《小宇宙》是二十世纪上半叶新音乐的各类风格和各类手法的缩影。它为人们提供了在音阶、调式、和声、复调、节奏等方面的新样式,新的风貌。它是二十世纪音乐语汇的最佳入门教材。二、《小宇宙》是巴托克个人音乐创作的缩影,是其音乐风格的具体体现。巴托克以现代音乐美学中“创新”与“个性化”美学倾向为导向,从民族民间音乐中吸收民间音调素材ig辇霎奔5】朋十受付伶丁\’、。一yMu丁ERS 了NE引S 与精神,掌握古典主义音乐的形式感与结构感,最终将它们融合在一 起,形成了巴托克个人、博大、丰富、多元的创作风格。叁、《小宇 宙》是二十世纪钢琴教材的典范。它向人们指明现代钢琴教材已成为 现代音乐教育的载体。从中我们可以了解到是现代音乐教育思想:1.S 现代音乐教育最基本的性质即审美性。2.现代教育应牢固地建立在本 民族音乐的基础上。3.现代音乐教育应注重时代性。4.现代音乐教育 应具备科学性。’ 《小宇宙》作为一本成功的将东欧音乐民族文化与西欧音乐文化 精髓完美的结合起来的现代钢琴教材。研究《小宇宙》教材对发展我 国的音乐教育事业,促进我国音乐教育的民族化与现代化都具有极强 的惜鉴意义。
隋欣[7]2014年在《巴托克《小宇宙》曲式分析与教学研究》文中认为对于《小宇宙》的深入理论研究不是很多,笔者希望能通过此次研究来贡献一份力量,因此针对《小宇宙》进行深入的研究具有重要的现实意义。对《小宇宙》进行曲式分析和教学研究主要存在以下几点价值:首先《小宇宙》中大量使用了匈牙利的民族音乐语汇结合了现代音乐表现手法通过对《小宇宙》的曲式分析可以使得我国更多的作曲家从中找到适合自己的音乐表现手段,帮助他们从一些民歌改编结合现代音乐的表现手法,赋予民歌以新的生命力,也让广大年轻人乐于易于接受这种民族化的新音乐所带来的魅力。其次通过对《小宇宙》的曲式进行分析可以拓展现代音乐的表现形式。从巴托克《小宇宙》中看钢琴教学中传统和现代的结合《小宇宙》分别具有不同的技术特点。《小宇宙》同时从两侧开始,这个位置从弹奏的生理解剖的结构上看是最自然的:不足在于可能会给过小的初学者造成识谱上的顾此失彼。通过上述比较与分析可以发现:《小宇宙》中音乐语言特别是调式语言的丰富程度,相当惊人!《小宇宙》此书由浅入深、渐次排列的一百五十叁件作品,乃立意要为年轻人引荐现代键盘音乐。通过列举《小宇宙》中具有代表意义的乐曲,不仅探讨了《小宇宙》在钢琴基础教学中的运用价值,而且总结出它具有复调技法的现代性和独特性,为钢琴复调教学带来丰富的素材。最后,本文将《小宇宙》教材在复调基础教学中的运用进行了初步的探讨以及提出个人看法和意见。
赵倩楠[8]2016年在《巴托克《小宇宙》教材特征分析(二)》文中研究表明巴托克在作为一位伟大的作曲家及钢琴演奏家的同时也是一位对钢琴教育事业有着突出贡献的钢琴教育家。对于巴托克的作曲手段方法国内已经出现一些相对广泛的研究及认可,同时也确立了他在世界音乐史上的重要地位是不可否定的。比较而言,巴托克对钢琴教育事业所作出的贡献则很少有人对其进行研究及肯定。《小宇宙》的创作是巴托克作为一个钢琴教育家的最好力证及最大贡献。《小宇宙》是巴托克历经14年时间在1926至1937年之间创作的一套钢琴练习曲集,其中包括乐曲153首,按照循序渐进的顺序分为6卷,1-4卷的后面附有33首添加练习。纵观整套教材,不仅其音乐形式丰富多样,并且教学范围方面从初级曲目到供音乐会中演奏的乐曲都应有尽有。因此,《小宇宙》不仅是巴托克作曲技法的缩影,也是巴托克钢琴教学观念和体系的展窗。
赵倩楠[9]2016年在《巴托克《小宇宙》教材特征分析(一)》文中研究说明巴托克在作为一位伟大的作曲家及钢琴演奏家的同时也是一位对钢琴教育事业有着突出贡献的钢琴教育家。对于巴托克的作曲手段方法国内已经出现一些相对广泛的研究及认可,同时也确立了他在世界音乐史上的重要地位是不可否定的。比较而言,巴托克对钢琴教育事业所作出的贡献则很少有人对其进行研究及肯定。《小宇宙》的创作是巴托克作为一个钢琴教育家的最好力证及最大贡献。《小宇宙》是巴托克历经14年时间在1926至1937年之间创作的一套钢琴练习曲集,其中包括乐曲153首,按照循序渐进的顺序分为6卷,1-4卷的后面附有33首添加练习。纵观整套教材,不仅其音乐形式丰富多样,并且教学范围方面从初级曲目到供音乐会中演奏的乐曲都应有尽有。因此,《小宇宙》不仅是巴托克作曲技法的缩影,也是巴托克钢琴教学观念和体系的展窗。
韩冬[10]2008年在《从巴托克《小宇宙》中看钢琴教学中传统与现代的结合》文中研究说明在钢琴教学的初级阶段,各种教材层出不穷,目不暇接,甚至令人难以取舍。但其中有叁部教材应该说是钢琴初级阶段的必修教材。其一是音乐圈内众所周知的《拜厄钢琴基本教程》,它是德国人费迪南德·拜厄(1803~1863)所着的钢琴入门教材,其中包括109首简短的练习曲。这位长期受雇于德国迈恩斯索特公司的钢琴家、作曲家,一生写了大量简易教学与娱乐性钢琴曲,虽其他的作品不为人知,而这本教程却历
参考文献:
[1]. 巴托克《小宇宙》的研究[D]. 嵩山木子. 中国音乐学院. 2014
[2]. 巴托克钢琴教材《小宇宙》的教学价值[D]. 邹伟昕. 江西师范大学. 2016
[3]. 巴托克《小宇宙》中的教会调式运用[J]. 王俏然. 北方音乐. 2017
[4]. 巴托克《小宇宙》与巴赫《初级钢琴曲集》差异性研究[J]. 陈艾唯. 当代音乐. 2018
[5]. 巴托克音乐中的教育理念——以《小宇宙》为例[J]. 朱光佳. 黄河之声. 2014
[6]. 巴托克《小宇宙》的教材特色[D]. 胡亚蓓. 华中师范大学. 2001
[7]. 巴托克《小宇宙》曲式分析与教学研究[D]. 隋欣. 哈尔滨师范大学. 2014
[8]. 巴托克《小宇宙》教材特征分析(二)[J]. 赵倩楠. 黄河之声. 2016
[9]. 巴托克《小宇宙》教材特征分析(一)[J]. 赵倩楠. 黄河之声. 2016
[10]. 从巴托克《小宇宙》中看钢琴教学中传统与现代的结合[J]. 韩冬. 乐府新声(沈阳音乐学院学报). 2008