（云南警官学院，云南 昆明 650032）
摘要：民族的素质和国防教育紧紧相连在一起，在国防教学中野战实验占着极大的比重，越来越多先进的教学方法，被应用到了国防教育的教学当中。而在野战运动实验中关键是培养学生的思维能力，激发学生的学习国防知识兴趣。基于此，本文首先简要分析了在国防教育教学中野战运动的探究重要性和有效策略，以此来供相关人士交流参考。
关键词：野战运动；国防教育；策略；应用分析
引言:
警察院校国防教育是警校教育极为重要部分，国防教育在新课程教学的标准中有了新的要求，教学方法要及时的更新和不断地提高创新教学理念。作为警校教师，要以提高课堂效率和学生的国防知识综合能力为主导，真人野战运动引入校园，以此来培养学生能的随机应变能力和探索能力。发挥出学生内在的潜力和思维跟实践的能力，继而来有效的激发起学生对国防知识的热情和信心。增加爱国精神，与此同时教师应不断的创新教学方法，落后的教学方式在新时代下已经不适合运用在学生当中了。因而要把这些方法丢弃。从具体方向来看，用从以下几个方向着手
一、开展野战运动活动的主要意义
（一）进行真实战场模拟，激发学生积极性
首先，作为国防教育教师要给学生提供最好的指导，自身主要的提高也很重要。国防教学能力的综合体现是以教师对国防知识的方法论和认识论的相结合的教学素养。军事化的特点真切在接站运动中体现出来了，野战运动的实施战斗让警校的学生不仅具备作为军人该有的素质和意志，同时在战斗中学生手扛着枪械，身穿着军装，各种与敌人真实的战斗方式都在野战运动中亲身体验，从而提高学生对国防教育的深刻认识。更能加强对学生的国防素质教育，以此来鼓励和倡导学生的思维能力，来体现出野战运动的重要性。使国防教育知识在野战运动中全面提高。
（二）培养学生创新意识和合作精神
野战运动是要求全体必须参加的，同时也有利于培养学生创新意识，和团队合作精神，教师作为学生的指导者，必须要让学生明白对任何事都必须要有责任心，更要怀有一颗坚韧的心，和自身的独立性都尤为重要。从而提高学生的国防教育综合素质和素养。野战运动对于提高学生的思维能力有重大意义，教师可以涉猎有帮助提高学生创新思路的作战方式，在平时训练中，如一旦与对手相遇，却没有任何办法换季对方，这是就需要自己的队友在平时作战的默契，来帮助自己，作出进攻，所以团队的配合非常重要。同时教师这要鼓励和帮助学生进行大量战斗操作，不要局限于陈旧的训练方式。所以对于学生们的野战运动战斗操作，教师要进行耐心的指导。从而开发出学生的思维。让学生表达出自己的战斗思路，提供有价值的战斗操作给学生参考，还要制造良好的探究战斗氛围，经常举行探究野战运动课堂演讲，进行野战运动战斗后的探究领悟让学生们及时分享。
二、开展野战运动的实施方式
（一）设计方案
组织设计小组，在操场上设置障碍区，如围墙，乒乓球台，可以在单双杠上使用帆布，作为训练时的掩饰，这种设计精简快速，节省时间。适合警校的国防教育有以下的训练方式，这种训练方式不仅能充分补充了学生自己设计方案的漏洞还提高了学生的思考综合能力，同时促进了师生之间的科学素养。
（二）遭遇战方案
划分为两组来对参与者进行战斗模式，参与人数根据训练场地具体安排，在设置规定的出发点，双方战队在战斗开始前做好准备就绪，以裁判口哨为准进入开始作战，在设置好的场地内开始战斗，直到在规定时间内剩余人员较多的一方为胜利，相反一方全部阵亡则失败，在训练时可以用事先设置好的障碍物作为掩饰，以此对于双方队员配合协调能力和作战水平进行考验。
（三）争夺红旗战斗模式
把红旗插在比赛场地的中心部分，展开激烈的比赛，作战双方可以选择是否将红旗抢回自己的队伍中，将红旗抢回自己的阵营中并且自己阵营中损失小则为比赛赢的一方，相反则为失败的一方，这种战斗模式，考核双方人员的运动力和配合默契程度，以最快的时间抢到红旗，和攻守作战能力对于是否取得胜利极其重要。
三、开展野战运动在国防教育中的效果
野战运动引入警校国防教育，补充了我国国防教育实践课程的不足，同时能更好的理解国防知识所在意义。对于提高国防教学质量来说，验证的野战运动战斗的印证是最终的教学目标和战斗实施结论。同时野战运动是国防教育课程改革的新模式。改变了学生对于以往国防课程枯燥里刻板的影响。
四、真人野战运动与国防教育的相结合
真人野战运动,在世界范围内都有开展，是一种新型的娱乐性体育运动。2012年国家体育总局制定的《中国野战运动竞赛规则》中给出明确的定义,即野战运动又称“真人CS”,“真人CS”是一种以激光发射器模拟抢,用激光束代替子弹来进行射击的社会体育竞技项目。该运动高度模拟实际战争中的战场氛围,参与者一般分为两方参加或多方参加,在森林及特制场地中开展游戏,在游戏过程中,既考验参与者的个人技术,更考验与队友之间的合作意识和互相配合的默契和能力。野战运动与国防教育相结合，可以组织学生以军事体验夏令营，在夏令营中，教官带领学生偷袭夜战，侦查战等。这些都是野战运动与国防教育相结合的有效方式。可以提高学生战斗能力。
五、当下警察院校的国防教育现状
现当下，相当一部分警察院校的领导认为国防知识就是讲座知识，搞个国防教育的活动，没有从根本上去了解国防知识的意义，更没有思想意识去提高学生们国防知识的素质，学校缺少专职国防教育教师，大对数都是由，院领导，班级辅导员来进行对国防知识的传授，也只是停留在嘴上，很少去实践。这些现状都使我国国防教育停留在理论教学时期。
六、结束语
在野战运动中，教师应注重的培养学生的团队精神和学生创新思维，同时要把娱乐气氛带到野战运动中，警察院校把野战运动引入到国防教育中，使学生能够积极的学习国防知识，同时增加了师生的感情。是学生明白团队的精神，野战运动对于警察院校的国防教育作出了更多实战训练基础。
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参考文献
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论文作者:杨铠华
论文发表刊物:《知识-力量》2019年9月36期
论文发表时间:2019/8/8
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