刍议篮球教学组合练习法的运用①
陈富荣
(甘肃中医药大学定西校区 甘肃定西 743000)
摘 要： 随着社会经济的不断发展，我国的体育事业也得到了快速的发展。篮球作为体育中的重要运动项目，加强对篮球运动相关人才的培养，是体育教学中需要关注的重点。一直以来，我国的篮球教学都是采用分解教学的方式，在篮球教学上没有取得有效的突破。推动对篮球教学组合练习法的运用，将相应的有效策略落到实处，对于篮球的教学乃至人才的培养再对篮球教学组合练习法的运用进行探讨并提出一些合理化建议。
关键词： 篮球教学 组合练习法 运用策略
目前，篮球的教学已经在我国的体育教学中越来越占据重要的位置。组合训练法是指将不同的篮球技术进行组合练习，在一定的规定和要求之下对各种技术进行组合运用，通过一定的强度训练，对于学生的篮球技术进步具有十分重要的促进作用。当下对于篮球技术的教学，需要加强对传统教学模式的改变，推动篮球教学组合练习法的有效运用，从而促进我国的篮球技术教学，培养更多的篮球方面的人才。
积极的激励性外部环境能促进提升一般创造力。组织营造积极的激励性外部环境条件，如塑造组织整体的创新氛围、明确阐明整体任务目标、给予经常性的关于如何改进工作的反馈、提供强有力的团队支持、实施鼓励性监督、创造信任的工作关系、较多的知识共享空间、给予足够的资源，等等，都可以形成良好的外部环境，提升个体一般创造力。与此同时，减少消极的外部环境，如过多的工作量和紧急期限、竞争性绩效、可预见的负面评价、教条的组织结构，以及开展工作的种种限制等，则可以大大减小消极性外部环境因素对一般创造力的影响。
1 篮球教学组合练习法的整体设计
1.1 基础阶段
篮球教学的基础阶段是对一些篮球知识以及基础技能的教学。在一般的教学过程中，体育的课时相对于其他的文化课程是比较少的，在课时这样少的情况下，对篮球基础知识以及基本的传接球、运球需要有最基本的了解，而且需要不断争取能够熟练地掌握，从而才能在实际的比赛中不去犯一些基础的错误。在基础阶段中对于篮球教学组合练习法的运用可以将运球、传球、投篮技术相组合进行训练，从而锻炼学生的篮球基本功。在基本的技能训练阶段，需要锻炼学生的篮球意识，比如投篮意识、传接球意识等，将这些基本功连贯起来进行教学，并且在教学的过程中教师要注重动作的规范性，对于一些基础薄弱的学生可以进行单独地教学，从而提升班级内学生的整体水平，也有助于日后在熟练阶段学生之间的相互配合训练教学。
培养逻辑思维能力的方法，由数学教师担任，一般不能用其它专业的教师代替。因为作为一个数学教师，必须先受教育，要学习和掌握逻辑思维的形式、逻辑思维的方法，辨证逻辑和数理，以及数学逻辑知识在数学教学中的应用，这些是培养学生逻辑思维能力的关键。培养逻辑思维能力是中学数学教学的核心，也是各种能力培养的核心。数学教师无论是在课堂上教学还是在课下辅导，必须使学生牢固掌握数学基本知识和基本技能，狠抓“双基”教学，这是应试教育的丰硕成果，也是我们不能丢掉的经验。
1.2 熟练阶段
熟练阶段主要是在基础的篮球知识和技能掌握了以后，对于传接球和投篮技术的连贯性练习教学，是为后期的战术练习奠定基础的过程。在这一阶段当中，教师必须加强对学生传接球和脚步移动技术的组合训练，并且在其中渗透到一些组合战术的训练。传接球手法和脚步移动是篮球教学中的难点，教师在讲解和训练的过程中需要加强组合性运用的示范，并且提高规范性程度。因为动作的复杂性的存在，教师需要给学生一定的时间去自己体悟和感受，并且要灌输服从裁判的理念。
1.3 提高阶段
篮球是一项需要肢体协调的运动，而且技能复杂多样，通过组合训练的方式，可以更好地帮助学生们锻炼篮球的综合实践能力，加强对各种技能的熟练程度，促进自身的篮球技术进步。组合练习法是更适合篮球运动本身的一项教学方法，能够更好地匹配篮球技术的教学，使得战术能够更好地应用起来，从而获得战队的胜利。
2 篮球教学组合练习法运用的必要性研究
2.1 推动篮球教学效果的提升
加强对篮球教学组合练习法的运用研究，推动该教学方法在篮球教学当中的广泛运用，相比于传统的分解式教学有着更好的教学效果。因而，对于篮球教学中组合练习法的有效运用，可以更好地提升篮球教学的效果，提升学生们的实战能力，促进学生在篮球技能方面的进步，这对于篮球教学具有十分重要的实际意义。
2.2 提高学生的篮球技术组合运用的能力
提高阶段是对战术进行教学的阶段，是在对篮球技术有了一定的提高以后进行的篮球练习。在这个阶段当中，主要是一些对抗性的训练。教师在训练的过程中，要注重对学生在篮球运动上文明理念的输入，即使篮球是对抗性的运动，但也是文明的运动，要遵从篮球的规则。然后就是要让学生们能够对一些技术进行有效的运用，对一些站位有一定的了解，并且要提升到战略目标的层次，让学生对自己的任务和目标有一定的了解。通过一定的训练以后，可以让学生们自行组织一场比赛，从而更好地锻炼自己的技能。
2.3 有助于推动我国体育人才的培养
篮球运动除了一定的娱乐性以外，其更重要的还是团队的配合，团队精神的打磨。因而，在战术组合的技术教学中需要注重团队之间的配合，锻炼学生的个人魅力，提高相互之间的配合度、默契度，从而能够更好地展现出篮球运动的意义。战术组合技术的教学需要教师在战术指挥上能够契合团队的特点，从而给学生以恰当的角色和任务，更好地展现个人的能力，达到最好的教学效果。
3 篮球教学组合练习法的运用策略
3.1 个人组合技术教学
在篮球的教学过程中，由于学生的基础参差不齐，对于篮球的喜爱程度也不一样。因而在进行组合练习法教学的过程中，教师需要对不同的学生有针对性地进行教学。对于一些基础比较薄弱的，可以先从简单的运球、转身、传球方面进行教学，将学生的基本功练扎实。对于一些兴趣度不高的学生，可以采取游戏教学的方式，再渗透篮球组合技术的运用，逐步引导学生产生对篮球的兴趣。
3.2 战术组合技术教学
我国在体育竞技方面近几年已经得到了迅速的提升，在国际上已经取得了一定的地位。但是篮球这项运动在国际地位上还是有点欠缺，我国在篮球运动方面的人才培养还是不足。因而，加强对篮球教学组合练习法的运用，提升学生的篮球技术能力，加强学生的实践作战能力，这对篮球方面的人才培养具有十分重要的积极意义，有助于我国人才的培养，推动我国篮球方面的人才更好地走向国际，为国争光。
3.3 加强学生之间的配合训练
学生之间的配合训练是篮球组合教学练习中的重要内容，加强学生之间的相互配合，能够较好地对组合技术的运用，从而更好地感受篮球的魅力，提高学生对篮球学习的兴趣。在配合训练的过程中，教师需要加强对学生的了解，学生适合什么样的角色，适合什么样的位置，给学生以恰当的安排，能够帮助学生在团队的篮球训练当中更好地找到篮球的感觉，更好地进行相互之间的配合，从而提升教学效果。另外，在配合训练的过程中加强组合练习法的运用，也需要进行一定的角色互换，对不同的篮球技能进行综合性地运用，提高学生的实际作战能力，从而促进学生蓝旗技能的进步。
4 结语
传统的教学方式已经逐渐不适合篮球教学效果的快速有效提升，加强对篮球技术教学方法的研究，推动篮球教学的进步，更好地加强学生的实战能力，培养更多的实战型技术性人才，这对于我国篮球方面的人才培养以及更好地进军国际舞台具有十分重要的促进作用。因此，相关各方应当加强重视，推动对组合练习法的运用教学的发展进步，将教师的主导作用与学生的主动性结合起来，不仅是对篮球知识的丰富也是对篮球的战术、技术的教学提升，可以更好地推动篮球教学的发展，促进我国体育教学的进步。
2.“容”的目的是为了达到防错的效果，更好地促进工作的完成。容错纠错机制是为了通过容忍错误更好地纠正错误，从而实现真正意义上的防治错误，最终实现“无错”的最佳工作状态。
参考文献
[1] 沈晨.浅谈小学体育篮球教学中团队合作的重要性[J].科学大众：科学教育,2019(3)：184.
[2] 金萌.高校篮球教学课组合练习教改研究[J].当代体育科技,2017,7(28)：121-122.
[3] 王高飞.浅谈组合练习法在技校篮球教学中的运用[J].现代经济信息,2017(15)：443.
[4] 李佳奕.组合练习法在中学篮球教学中的实验研究——以武隆中学为例[J].当代体育科技,2017,7(2)：27-28.
[5] 单潇龙.组合练习在水平四篮球教学中的分析与运用[J].中国学校体育,2015(2)：67.
中图分类号： G8
文献标识码： A
文章编号： 2095-2813(2019)08(a)-0031-02
DOI： 10.16655/j.cnki.2095-2813.2019.22.031
标签：篮球教学论文; 组合练习法论文; 运用策略论文; 甘肃中医药大学定西校区论文;