健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果评价论文_刘爱萍,华淑云

新疆伊犁州特克斯县人民医院 新疆伊犁 835500

【摘 要】目的:探讨健康教育护理干预在盆腔炎住院患者治疗中的应用效果。方法:选择我院收治的95例盆腔炎住院患者作为本文研究对象,按照随机分层分组法将95例患者分为观察组和对照组,对照组住院期间给予常规护理,观察组介入健康教育护理干预,比较两组患者健康知识知晓率、治疗依从性及生活质量。结果:观察组健康知识知晓率、治疗依从性及SF-36量表评分均优于对照组,两组差异有统计学意义(P<0.05)。随访6个月,观察组发热及腰痛复发率均低于对照组,而注意经期卫生、生活规律及定期复查的遵从率高于对照组,两组差异有统计学意义(P<0.05)。结论:健康教育护理干预能有效提高患者治疗依从性,改善患者生活质量。

【关键词】健康教育护理;盆腔炎;应用效果

盆腔炎是指女性盆腔生殖器官、子宫周围的结缔组织及盆腔腹膜的炎症,其临床呈现为发病时间长、病情迁移、反复发作等特点,部分患者由于无法坚持治疗[1],长期表现为月经不调、下腹坠痛、发热等症状,这不仅严重影响患者的生活质量,甚至会导致不孕不育症,为此本文在常规护理基础上介入健康教育,现将应用效果汇报如下。

1资料与方法

1.1患者资料 我院2014年1月-2015年10月共收治95例盆腔炎住院患者,按照随机分层分组法将95例患者分为观察组和对照组,两组患者均自愿参加本次实验。观察组51例,平均年龄(34.2±2.7)岁,初次发病者35例,复发者16例,复发者病程在1-3年之间,平均病程(2.2±0.6)年,有孕史者39例,受教育程度中小学6例,初中11例,高中18例,大专及以上16例,对照组44例,平均年龄(33.4±2.8)岁,初次发病者30例,复发者14例,复发者平均病程(2.1±0.7)年,有孕史者34例,受教育程度中小学4例,初中10例,高中16例,大专及以上14例,两组患者基线资料差异无统计学意义(P>0.05)。

1.2护理方法 对照组患者住院期间给予常规护理,观察组在对照组基础上介入健康教育护理干预,具体措施包括:心理护理,患者入院后即可介入心理干预,消除患者由于环境陌生、对病情担心导致的焦虑和紧张情绪,合理的心理疏导利用患者更加积极面对疾病,主动积极配合临床治疗,心理情绪有效改善亦可帮助患者消除自卑和羞愧感,能毫无隐瞒说出自身疾病症状,安心接受治疗[2]。健康教育,详细讲解疾病的发生、发展过程,提高患者对疾病相关知识的知晓率,即使病情较重者也能做到心中有数,患者对疾病知识的了解利于帮助患者改变不良生活习惯和卫生习惯,指导患者做好生殖系统和性生活卫生,尤其是要注意经期卫生,指导患者加强运动和定期检查,提高患者自身免疫力和良好心情状态。饮食护理,指导患者合理、健康饮食,发病期间多食用清淡、营养丰富食物,少食用辛辣、刺激性大的食物,根据患者个人口味,为每位患者制定个性化营养菜单。

1.3观察指标 观察两组患者健康知识知晓率、治疗依从性及生活质量,健康知识知晓率及治疗依从性采用我院自制问卷表进行调查,健康知识知晓率分为熟悉、了解和不清楚三类,治疗依从性分为完全依从、部分依从及不依从三类,生活质量采用SF-36量表进行评价,该量表从生理功能、活力、身体疼痛、精神健康等8个维度进行评价,每个维度评分越高说明生活质量越佳。随访6个月,比较两组发热及腰痛复发率,同时比较两组经期卫生、生活规律及定期复查的遵从率。

1.4统计学方法 将两组患者临床资料建立数据库,采用医学统计学软件SPSS17.0进行分析,计数资料和计量资料组间比较分别采用X2检验和t检验,P<0.05表示差异有统计学意义。

2 结果

2.1两组健康知识知晓率及治疗依从性比较 观察组健康知识知晓率、治疗依从性均高于对照组,两组差异有统计学意义(P<0.05),见表1。

3 讨论

本文实验结果显示,观察组患者健康知识知晓率及治疗依从性均高于对照组,SF-36量表各维度评分均高于对照组,此结果说明观察组经健康教育护理干预后对疾病和健康知识更加了解,接受临床治疗的依从性显著增高,生活质量也得到有效改善,患者遵从医嘱、积极接受治疗,改变一些不良生活习惯及卫生习惯,使观察组患者预后情况明显优于对照组,因此随访发热、腰痛等复发率低于对照组,而注意经期卫生、生活规律及定期复查的遵从率高于对照组。综上所述,健康教育有助于提高盆腔炎患者治疗效果,值得临床推广应用。

参考文献:

[1]叶世敏.健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的影响[J].吉林医学,2015,36(2):340-341.

[2]崔静.健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果评价[J].河北医学,2014,20(3):521-523.

论文作者:刘爱萍,华淑云

论文发表刊物:《航空军医》2015年19期

论文发表时间:2016/3/1

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健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果评价论文_刘爱萍,华淑云
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