广东省惠州市第七中学小学部 516001
摘 要：教师要在传统的教学方法中进行反思，在教学模式中创造新的教学方法，提升教师的授课水平，教师运用游戏法的授课模式进行体育学科的开展，有利于提高学生对于体育的学习兴趣、提高学生的运动创新能力。本文对小学体育游戏法在教学中的应用进行了深入的探究，对其中出现的问题提出了相应的解决策略。
关键词：小学体育 游戏法 教学中应用
良好的体育游戏有利于培养学生的智力思维，锻炼学生的意志力与各项反应能力，既丰富了体育教学模式，又有极高的教学研究价值。
在教学中渗透游戏活动，可以有效地激发学生的学习兴趣，让学生在最为温馨愉悦的课堂教学氛围得以健康发展，最终促进学生身心健康发展。游戏教学法是一种十分有效的教学法，能充分地将学生学习积极性调动起来，教师应该尊重学生的主体地位，从而将学生的主观能动性充分发挥出来。这种教学模式既符合小学生的个性需求，又可以有效地提高教学质量，可以让学生积极地参与到体育锻炼中来，帮助小学生健康快乐地成长，促进其综合发展，最终为全社会培养高素质的综合性人才。
一、情感先行，建立和谐的师生关系
小学阶段的学生不具备很强的独立思考能力和认知能力，因此教师在教学中的引导是非常重要的，所以教师要注重与学生建立起和谐的关系，这也是体育快乐教学模式开展的基础。教师在实际的小学体育教学中可以从情感出发，通过师生之间的情感建立来实现体育快乐教学。
比如在小学篮球教学中，班上女生的整体水平比男生要差一些，为了平衡这种关系，教师可以加入到女生组，为女生加油鼓气，教师的参与激发了学生的热情，教师与学生之间建立了和谐的关系；当然在教学设计中，教师也要突出体育的快乐教学，教学不受到课堂教学时间和空间的限制，学生在课堂中的发挥更加自由。
二、体育游戏促进教学目标的达成
在体育课堂里，单纯地去教学生如何跑步，如何跳远，如何做某一项运动，是非常枯燥的。学生不仅仅是学习的主体，更是有思想的、鲜明的个体，小学生年龄幼小，更加乐于接受一些新奇的事物。因此在开展小学体育教学的时候，为了能够顺利地实现每一节课的教学目标，同时也为了能够激发学生对于体育课堂的运动兴趣，教师可以设计一些简单有趣的小游戏引导学生共同参与，在游戏的过程中培养学生的身体素质，完成教学目标。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆体育游戏是达到教学目标的有效手段，学生喜欢游戏，一听到游戏就欢呼雀跃，热情高涨，学生的积极性提高之后，教学过程进行的自然会更加顺利。在游戏中引导学生进行正确的体育运动锻炼，能够让大家在获得游戏体验的同时完成课堂任务。
三、运用游戏教学法,激发学生学习兴趣
将体育游戏合理应用于小学体育教学中，可以使体育教学的内容和方法得到极大拓展，吸引学生的注意力，激发学生的好奇心和求知欲，让学生更加积极主动地参与到体育活动中。小学阶段的学生，心智尚未发育完全，对外界事物仍然存在极大的好奇心，乐于探索一些新奇事物。所以，把体育游戏有效地融入小学体育教学中，可以激发学生的好奇心和积极性。对学生来说，兴趣就是最优秀的教师，只有当学生萌发了对体育课程的兴趣之后，才会全身心地投入到体育学习中去，也才可以真正实现体育教学的最终目的。
四、体育游戏教学法在整理活动中的运用
在体育课堂的教学中，整理活动也要安排的适当。教师在课程安排的时候尽量要留一小部分时间进行学生身体素质的整理。在传统的体育课堂中，很多教师都忽视了这一环节，直接做完课堂游戏就下课，安排一些学生收拾器械，学生的身体不能得到平静，这样会影响学生进入下一节课的学习。因此教师可以在整理活动环节安排一些比较平静的游戏内容。
例如“猜灯谜”游戏，这一类是偏于智力的游戏，教师可以组织学生从上一激烈的游戏中环节中进行身体的舒缓，坐下来进行猜灯谜小游戏。教师首先要跟学生讲述游戏规则，首先教师先出一个灯谜让学生来猜，接下来猜对了的学生进行灯谜接龙，然后开始游戏。这样的游戏形式，可以让学生的身体得到缓解，把心平静下来，有利于学生的肌肉、关节等活动部位得到放松。学生在体育课堂中不光得到了身体的锻炼，同时智力地可以得到锻炼。教师这样的教学计划既提高了学生的学习兴趣，又培养了学生的体育意识，让学生知道在剧烈的体育运动后要适当地缓解自己的身体状态，做一些身体拉伸的活动。通过新的教学理念，教师设计的新的教学环节，有效地提高了课堂气氛，同时教师的教学质量也得到了提高。
教师在组织游戏活动时一定要注意学生的安全，因此，在组织游戏时一定要注重游戏环节的科学性。教师选用的游戏活动，一定要具有特定的体育教学功能，游戏活动只是一种教学方式，他不能脱离体育教学的基本原则。教师应根据学生的年龄。身体素质，有选择地开展游戏教学，最终在教学实践中体现体育教学的现实教育意义。
参考文献
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[2]王长粉 朱慧 浅谈“快乐体育”在学校体育中的应用[J].江苏经贸职业技术学院学报，2014，（02）。
[3]江世泽 浅析小学体育教学中体育游戏的运用[J].体育教育，2013，（02）。
论文作者:黄鹏
论文发表刊物:《教育学》2018年3月总第138期
论文发表时间:2018/5/17
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