摘要：随着社会发展和市场竞争加剧，企业越来越重视人力资源开发在企业发展中的作用。企业要想立于不败之地，必须提高自身竞争力，完整而实用的培训体系显得尤为重要。本文通过对培训体系和培训效果体现进行探索，分析企业目前培训工作现状，旨在建立完善的培训体系，整合资源，统一标准，增加投入产出，促进员工与企业共同发展。
关键词：电力企业；培训体系；建设；影响因素；对策
培训是企业发展战略和经营战略得以实现的有效保障，探析企业培训体系的构建，对于提高企业人才培养效率，实现企业可持续发展具有重要意义。
1培训内容
（1）应知应会：员工要了解企业的发展战略、规章制度、企业文化；岗位职责及基础知识技能。（2）技能技巧：高层干部的技能是战略目标的制定与实施，即领导力训练；中层干部的技能是目标管理、时间管理、有效沟通、团队合作等，即执行力训练；基层员工是按计划、按流程、按标准等操作实施，即完成任务必备能力的训练。（3）观念态度：没有良好的态度，即使能力好也没有用。员工的态度决定其敬业精神、团队合作、人际关系和个人职业生涯发展，建立正确的人生观和价值观，塑造职业化精神。
2现代电力企业培训体系建设影响因素
2.1培训需求分析工作不到位
目前，国内很多企业虽然已经认识到培训对于提升员工素质、提高企业生产力和竞争力的重要性，但由于种种原因，培训工作开展得还很不理想，效果亦不明显。致使企业在培训上花费了大量的人力、物力、财力，结果却收效甚微。经过深入分析，发现首要原因是对培训需求分析工作不得要领，主要表现为：培训需求分析缺乏整体规划；培训需求分析实施和方法不得当；没有进行培训需求分析就盲目制订培训计划；培训需求分析缺乏与内部、外部环境的结合。国内企业要想有效开展培训工作，在培训工作开展之前就必须运用科学、系统的方法做好培训需求分析，确定培训需求和项目，按需培训，使培训工作能够有的放矢，提高培训的有效性。
2.2缺乏正常的培训理念
由于培训不能直接产生经济效益，公司不仅要投入直观的培训费用，人员由于培训，需要停工，暂时都不能在岗生产等都是培训的无形成本，公司的高层领导对员工的培训存在培训浪费和培训无用等一些错误的想法是首要的障碍。同时担心投入大量心血的培训人员跳槽，不仅造成人员流失还为竞争对手培养了优秀人才，给公司发展造成威胁。受到体制限制，上级政府有发文明确规定不能以培训为名外出旅游、度假，对文件理解的不当以及怕承担上级政府追责的风险，而暂停员工的正常培训。以上诸多高层领导对培训认识的不足，极端错误的培训理念给公司员工培训造成了一定的影响，也进一步说明观念需要更新。
2.3忽视培训效果的评估
培训效果的评估为培训工作承上启下的关键环节，不可或缺。培训达到预期效果，可以为下一次培训提供有价值的信息；培训未取得预期效果，则要查找原因，在下一次培训中改进。但是HFS公司在安排员工培训后，很少对培训效果进行分析和评估。培训后对培训的结果不能进行有效的分析和评价，即使做了分析与评估也是草草了事而已，因而无法保证培训效果和质量，不能对好的建议进行固化和对下次培训提出良好的意见。
2.4培训方式缺乏多样化
第一种形式是采用课堂式，第二种形式是把安全知识通过PPT形式进行简化处理，以提纲挈领的方式梳理安全知识结构，然后组织一定的考核，职工为了顺利通过考核，而采取“突击”式学习，没有真正实现电力企业进行安全培训的目的，同时也使培训工作变成了“走过场”。
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3现代电力企业培训体系建设对策
3.1准确把握培训需求
确定培训需求是培训组织工作的首要环节，也是企业开展有效培训工作的必要前提。要保证培训工作的准确性、及时性和目的性，就必须进行组织分析、人员（员工）分析、工作任务分析。人力资源部门应根据这三因素分析的结果，制定有针对性的具体培训方案，明确培训目的、培训对象及培训内容，从而加强培训的针对性，提高培训的成效。
3.2树立职工培训观念
思想是行为的原动力，因此企业管理者及其职工应该加强对于职工培训重要性的认识。首先，企业管理者应该在企业职工培训方面起到领头作用，充分认识到其重要性并在日常发展中支持适合本企业发展的职工培训。同时，激励职工参加企业职工培训、加大职工培训的投资、建立专门的培训部门，完善职工培训效果考核制度也是必不可少的。其次，职工也应该充分认识到职工培训的重要性，建立终身学习的观念，认识到只有通过不断的学习、进步才能够适应不断变化的社会环境，以达到企业要求的更高的技术水平。不断提高自己的技术能力、组织能力、创新能力、业务能力，为企业创造更多的价值。
3.3培训效果评估
①问卷调查法。调查问卷没有固定的模式，是企业根据实际情况及培训进行的程度、目的等需要进行设计并通过答卷得到组织者希望了解的相关情况。问卷调查法是目前我国企业普遍使用的方法。②比较评估法。比较评估法是一种比较直观的评估方法，它分为横向比较和纵向比较。横向比较指针对参与培训的若干人，对他们的考核成绩、知识、技能、工作能力等的提高程度进行比较，纵向比较指针对同一个对象，将他以前和现在进行比较，看其在哪些方面取得了进步或后退。③定性评估法。即通过对培训活动的开展以及参与培训的员工的表现进行综合评估的方法，主要是考察培训是否成功，在哪些方面还有不足需要改进，在哪些方面取得了成效，受训员工是否取得了进步等，最后做出综合性总结评价。④定量评估法。定量评估法是要对培训结果的影响程度大小，范围的大小、员工改变程度的多少等进行量的收集、整理与分析，最后做出评价的方法。
3.4电气企业知识培训体系建设
3.4.1电力企业需要开发培训资源
第一，电力企业中需要注意的安全事项较多，因此，企业在进行安全培训时，可以根据不同工作岗位而开发有针对性的安全知识培训资源，从而能有效地提升职工处理以及应对安全问题的能力。第二，加强开发电力企业中安全培训内容；第三，电力企业可以组织工作人员编写安全知识的教材。
3.4.2制定合理的培训计划
电力企业可以结合职工工作情况制定出合理的培训计划，从而保障职工能够积极参与培训，同时也可以更好地提升企业职工的安全意识。因此，电力企业根据职工的不同情况制定不同的培训计划、时间以及内容，可以尽快帮助企业职工迅速掌握安全知识，提升职工的安全意识。
培训的主要目的和任务是使员工了解和掌握与实际工作密切相关的知识、技能或某种理念，使员工更好地胜任工作，为企业创造更多的收益。同时，培训发展机会也已逐渐成为员工就业时考虑的重要因素，员工培训也已成为吸引、激励、留住人才的重要策略。在实现生产技术现代化的过程中，要不断增加对企业人力资源的投资，加强员工的教育培训，提升员工的综合素质，使企业人力资源保持不断增值，才能增强企业在现代市场上的持久竞争能力，使企业实现可持续发展，在市场竞争中立于不败之地。
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论文作者:赵洪海1,侯智超2,郐凤彬3,李高海4
论文发表刊物:《电力设备》2017年第22期
论文发表时间:2017/12/1
标签：企业论文; 职工论文; 员工论文; 培训工作论文; 需求论文; 效果论文; 电力企业论文; 《电力设备》2017年第22期论文;