湖南省洞口县人民医院 湖南洞口 422300
【摘 要】目的：探讨健康教育应用于急性胰腺炎护理中的应用效果。方法：选取2017年4月至2019年4月我院收治的急性胰腺炎患者40例，采取平均分成两组的方式，分别命名为观察组和对照组。对两组患者均进行常规护理，对观察组患者在常规护理的基础上进行健康教育。结果：观察组患者对护理工作的满意率及护理有效率高于对照组患者，且观察组患者的平均住院时间、病情好转时间以及疾病治愈的时间均短于对照组患者。结论：健康教育应用于急性胰腺炎护理中的效果显著。在日后的护理工作中，应该高度的重视对患者的健康教育，以实现最佳的护理效果，促进患者疾病的快速痊愈。
【关键词】健康教育；急性胰腺炎；护理
在临床上，急性胰腺炎属于化脓性的急性炎症，如果治疗的不及时，将会危及到患者的生命[1]。而在对急性胰腺炎患者治疗的同时，还需要对患者进行科学的护理，并且在护理中对患者进行健康教育，使患者了解到急性胰腺炎的发病机制、注意事项以及如何进行自身的防护等等，有助于患者疾病的快速恢复[2]。因此，在对急性胰腺炎患者护理的过程中，护士应该结合患者的实际情况以及患者的疾病特点，对患者进行科学的健康教育，使患者能够规避一些不健康的行为，促进患者疾病的快速康复，进而为患者提供优质的护理服务。
1资料与方法
1.1一般资料
选取2017年4月至2019年4月我院收治的急性胰腺炎患者40例，采取平均分成两组的方式，分别命名为观察组和对照组。观察组20例患者中男性患者12例，女性患者8例，年龄在34岁到65岁之间，平均年龄为47.2岁。对照组20例患者中男性患者11例，女性患者9例，年龄在37岁到68岁之间，平均年龄为48.4岁。
1.2方法
对两组急性胰腺炎患者均进行常规护理，包括对患者进行身体指标的监控、护理记录的书写、维持患者病房内的安静和清洁、依照医嘱为患者进行药物护理等等。对观察组患者在此基础上进行健康教育，具体如下。
1.2.1对患者进行疾病知识的介绍
在对急性胰腺炎患者进行健康教育的过程中，应使患者对自身的疾病有一个全面的认识，包括疾病的发病机制，治疗机制，这样患者才能更加积极的接受治疗，提高患者治疗的依从性。此外，通过对患者进行疾病知识的介绍还能使患者进行更好地防范，减少疾病的再次发病率，确保患者的远期生活质量。
1.2.2对患者进行生活习惯、饮食习惯指导
在健康教育中，教师还应该对患者的生活习惯和饮食进行进行指导。就患者的生活习惯而言，很多患者存在着不良的生活习惯，例如，熬夜、酗酒、过度吸烟等等，进而加重的病情，影响到对患者的治疗效果，患者也会存在着较大的精神压力和经济压力，影响到患者疾病的快速康复，护士通过对患者进行健康教育，使患者了解到不良生活习惯对身体的危害，并且鼓励患者逐步的改掉这些不良的生活习惯，有助于患者疾病的快速康复。就患者的饮食习惯而言，很多患者具有暴饮暴食、喜食生冷辛辣的食物等习惯，导致患者身体营养的失衡，免疫力低下，影响到疾病的治疗效果。护士在对患者进行健康教育的过程中，一方面指出患者存在着哪些的不良饮食习惯，并要求患者及时的改正，另一方面，应该对患者进行科学的饮食指导，为患者制定全面的饮食计划，确保患者身体营养的均衡，以实现最佳的护理效果。
1.2.3指导患者进行自我防护
在对急性胰腺炎患者进行健康教育的过程中，护士还应该指导患者进行自我防护。例如，在身体方面，应加强保暖，避免着凉。在精神方面，护士应使患者了解到积极健康的情绪对身体恢复的重要意义，患者在疾病的治疗期间，应该保持良好的精神状态，确保情绪的稳定，这样才能使患者的身体得到快速的恢复，实现患者疾病的彻底康复。
1.3临床观察指标[3]
对两组患者对护理工作的满意率、平均住院时间、患者病情好转的时间、疾病治愈的时间以及临床护理的有效率进行对比。
1.4统计学方法
采用SPSS26.0软件进行统计，对计数资料采用t检验，对计量资料采用卡方检验，P<0.05具有统计学意义。
2结果
注：P<0.05，具有统计学意义
3讨论
在临床上，急性胰腺炎的起病较急，具有突发性的特点，给患者造成较大的伤害，如果救治不及时，将会危及到患者的生命安全[4]。导致急性胰腺炎发病的主要原因与患者的肝胆分泌功能不良以及不合理的饮食以及饮酒有着很大的关系。而在针对于急性胰腺炎患者治疗的同时，还应该对患者进行科学的护理，并且在护理的过程中，对患者普及一些健康知识，使患者能够了解到自身疾病的发病机制以及在治疗过程中需要注意的事项，通过患者及时的规避一些不良的习惯以及做好自身的防护工作，能够提高治疗的效果，确保患者疾病的快速康复[5]。此外，急性胰腺炎疾病具有较高的复发率，护士通过对患者进行健康教育，能够使患者在日常的生活中重点注意一些不良行为，有助于减少急性胰腺炎的复发率，实现最佳的护理效果[6]。从本次的临床研究结果来看，采用健康教育的观察组患者的护理有效率、满意率均高于对照组患者，平均住院时间、病情好转时间以及疾病治愈的时间均短于对照组患者。可见，在对急性胰腺炎患者护理的过程中，通过对其进行针对性的健康教育，有助于实现最佳的护理效果，促进患者疾病的快速康复。
参考文献：
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[2]熊洁.黄天雯.胡巧.健康教育在临床应用中的注意事项[J].全科护理2018，12（32）：138-139
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[4]贾环宇.王美霞.何圆圆.健康教育对肾活检病人的影响[J].医学信息2018，01（08）：24-25．
[5]杨少玲.朱小琴.健康教育在护理中的应用[J].齐齐哈尔医学院学报2016，02（08）：129-130．
[6]马静.乔军.麻玉秀.申琳.健康教育用于急性胰腺炎护理中的效果[J].实用临床医药杂志．2017，02（12）：137-138．
论文作者:伍平
论文发表刊物:《中国结合医学杂志》2019年7期
论文发表时间:2019/9/5
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