辽宁省凌源市第二高级中学 122500
摘 要：随着国家的进步、社会经济的发展，传统教学模式也在发生改变，原来老师始终在整个教学实践中扮演主要角色，现在学生是整个教学实践的主体，真正体现了以学生为中心的教育理念。相应的，班主任的管理工作也发生了改变，现在的班级管理方式更加灵活、民主，是更加适应现代社会的管理方式。
关键词：创新 班主任 管理 班风
班主任是班集体的管理者，是学校教务体系和学生之间的纽带，还是学生和家长之间沟通的桥梁。由于班主任承担的社会角色多，其管理工作比较复杂，应该用一种创新的方法管理班集体。这是很多教育工作者思考的一个课题。
一、班主任日常管理现状
班级是学校的教育单位，也是学校总体构成的基本组织。班主任是在学校全面负责班级学生的思想、学习、劳动、健康、生活等工作的老师，是班级管理的组织者和领导者。一个班级管理的好坏与班主任工作的态度及能力息息相关。高中阶段的学生，正是思想、心理等各方面走向成熟的关键阶段，这时的班主任扮演的是一个聆听者、传递者与沟通桥梁的角色。因此，班主任工作时的态度起到重要的作用。有的班集体管理混乱，没有纪律性，大部分原因是没有加强学生的自我管理能力。班务工作繁杂琐碎，学生教育路途漫漫。在教育过程中，学生的情绪、学习等方面容易出现反复性，这就要求我们的班主任要有恒心，要有任重道远的心理准备。
二、班主任工作中存在的问题
1.对学生的关爱不足。长期以来，由于在培养目标上存在偏差，受片面追求升学率的影响，导致班主任只注重对学生的成绩、纪律、卫生等常规项目的管理，而忽略了学生情感、心理的发展。在这种强压式的管理模式下，学生只能盲目地顺从。但随着学生独立性的增强，教师过于严厉的言辞会使学生产生逆反心理和抵触情绪。
2.学生的思想工作难做，厌学情绪严重。由于受到市场经济和社会上各种不良因素的影响，学生的思想存在极大的差异。尤其是农村，家长由于常年在外打工，他们对子女或者疏于管教，或者是把教育管理的责任全部推给学校，或者管理起来简单粗暴。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学生由于缺少与家长的交流与沟通，加上社会监督力量的锐减，不少学生的各种不规范行为的隐蔽性、自由性就有了更大的发展空间。
3.家庭、社会的负面影响加大了班主任工作难度。长期以来人们对教育形成了一种片面的理解：教育的场所就是学校，接受教育就是上学，就是上课。这一错误观念导致了家庭教育与社会教育的长期错位与缺失，而这一失误所造成的严重后果是疲于奔命的班主任、焦头烂额的学校和愤愤不平的家长，对越来越多叛逆的学生束手无策。
三、创新型班主任的管理方法
1.加强学生自我管理能力。所谓“粗”，是指班主任在提出要求时不宜太多、太细。过多的要求会使学生产生一种反感的心理，给今后开展班级工作带来不利影响。这种“粗”，一方面班级每一个同学都能够做到学校的基本要求，有益于形成一个良好的班集体；另一方面给学生留有自我创造与发挥的余地，有利于学生自我管理、自我教育能力的培养。
2.注意运用灵活的工作方法。学生的心理、生理都存在个性差异，即使是同一个学生，由于所处环境和自身条件变化，也容易产生一些不正常的心理。这就要求班主任老师在工作方法上要灵活变通，做到因材施教、因人而异、因事而异。
3.加强班级的组织纪律教育。在选举班干部之前，班主任应该加强班级的组织纪律教育，让同学们明确集体利益高于个人利益，个人必须服从组织安排。目的是给即将成为班干部的同学打下一个坚实的思想基础。同时，也要鼓励同学们积极参加班干部竞选活动，让他们认识到不一定是成绩好的或者是能力突出的人才能担任班干部，没有任何特长的同学也可以。
4.明确职责与分工。选好班干部后，班主任应该及时明确其职责与分工。班长协助班主任搞好班里的全部工作，他的角色相当于“班主任助理”；学习委员主要是督促各组长收好各科作业，及时反映学生在学习过程中遇到的困难和问题；生活委员主要负责收发班里的信件，协助班主任管好班级开支；劳动委员负责安排教室值日，抓好班级和宿舍的清洁卫生；宣传委员负责班级宣传任务；文艺委员负责班级文艺活动的组织与策划；而体育委员则负责抓好两操的出操情况，协助体育老师上好体育课。
5.加强指导作用。明确职责后，班主任既要大胆放手让班干部开展活动，充分发挥他们的主观能动性，平时还要加强指导，尽可能使他们避免工作的盲目性，启发他们学会总结经验和教训，不断改进各自的工作方式及方法。高中班主任首先要从自身出发，注意自己的工作态度及采用的管理方法，从情感教育入手，注意严为先、爱相随，在严厉中让学生体会老师的爱和用心良苦。班级管理应以学生的自我管理为主，班主任的职责主要是协调、引导。要充分调动学生的积极主动性，明确职责与分工，引导学生大胆参与管理，逐步锻炼和培养学生自我教育和自我管理的能力。
参考文献
[1]张锣云 如何做一个创新型班主任[J].软件，2015。
[2]郭刚 做一个有责任心的创新型班主任[J].学生之友，2011。
[3]黄绪富 做创新型班主任:树立立德树人的教育理念[J].教育科学论坛，2015。
论文作者:宋迪
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第332期
论文发表时间:2018/9/17
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