针对播音主持即兴表达的分析
陈锐雪 四川文化产业职业学院
摘要： 播音主持在工作中必须具备即兴表达能力，只有掌握即兴表达能力才能有效处理突发问题、应对突发事件，本文将针对播音主持的即兴表达进行分析。
关键词： 播音主持；即兴表达；特点；方法
在综艺节目的主持过程中，播音主持作为节目的组织者、引导者，必须具备良好的即兴表达能力，才能把控全场、提高节目主持效果，因此必须对播音主持即兴表达予以研究。
一、阐述播音主持即兴表达的特点
(一)具有专业性
所谓专业性，广泛的讲则为掌握某项技能后可有效完成相关业务。而播音主持的即兴表达需要保证具有专业性，也就是即兴专业素质。这种素质必须在规则框架内经过学习、训练才能掌握。掌握专业即兴素质的主持人，往往能够有效地运用现场条件创造氛围。
肾脏集合管癌是起源于肾脏髓质集合管远端的恶性上皮肿瘤，极为少见，约占所有类型肾细胞癌的1%～2%，FLEMING等[2]于1986年首次提出其为独立的肾细胞癌病理亚型，其恶性程度高，进展快，大部分患者发现时已有肾外转移，约80%的患者最终转移到淋巴结、肺、肝、脑及骨。2008年8月至2017年8月我院收治的所有肾细胞癌患者中仅出现12例CDC患者。
比如，某颁奖典礼节目中，宁静作为主持人对国庆阅兵仪式里的女兵进行了采访，在访谈中主持人了解到女兵训练很辛苦，接受采访的女兵为了彻底矫正歪头毛病，她在衣领处别了三枚针尖向上的大头针，只要头歪就会被扎，最后女兵终于校正的头歪毛病。访谈中宁静深情问道“脖子疼么？”女兵：(不好意思地一笑)好了，没事了。宁静：当时那些天是不是京城被扎破？女兵：(有点激动，点点头)嗯。通过合理开场，有效的烘托了氛围，通过利用手到擒来的信息，根本无需主持人构思；被采访者切身经历，言之含情；事实本身有代表性，方便展开；观众感兴趣，利于调动现场气氛。[1]
(二)具有被动性
所谓被动性，即“并不是主观意愿诱导下出现的行动，这种行动无法预知。”比如，生日聚会中有人会突然即兴要求大家唱歌，这种被动要求主要为了活跃氛围，能够拒绝，在环境中的即兴要求不存在必须性，与个人意愿并不违背。而播音主持在节目主持的过程中必须结合节目现状严格控场，不能根据个人意愿随意控场，遇到突发问题后要及时应对，此种情况下控场即被动即兴表达。[2]
受限于培养机制的欠缺，大多数高校主要依托传统“青马工程”、党校、团校培训、党团活动、学生社团活动等对学生骨干进行不定期的培训，缺少系统性和创新性，没有围绕“德才兼备”的目标深入制定学生骨干的培养机制，一定程度上存在重使用、轻培养的现象，缺乏一套成熟规范的学生骨干激励约束机制和评价机制。
该训练主要以快速问答形式为主，内容要从简到繁。训练中可以先引入简单的话题，然后逐渐增加难度，帮助主持人培养交流能力与思维能力，使主持人可以在节目中快速集中注意力分析问题、制定问题、掌控全局。所以，主持人要积极参加专业培训，改善自身集中注意力、思维能力、思考能力的训练效果。
二、提高播音主持即兴表达能力的方法
(一)提高文化修养、业务素质
主持人应利用空闲时间主动学习各种知识，而且要积极参加单位组织的培训学习活动，只有这样才能积累丰富的专业知识、提高专业能力，才有助于改善自身的文化修养及业务素质。
(二)改善自身的心理素质水平
播音主持要积极锻炼自己的观察力，要通过发掘生活细节、总结生活经验等方式为即兴主持活动寻找素材。同时，播音主持要积极学习知名主持人表达方式，要通过亲临现场、观看视频等方式观察其言行举止、表达方式等，从而通过模仿掌握即兴主持的要点。[3]
(三)积极培养观察、模仿、倾听能力
播音主持要积极参加实践训练活动，要通过实践提高自身应对突发事件、观点的能力，要保证自己在未知事件中沉着冷静应对事情的能力；同时，播音主持要积极锻炼观察能力，要学会发掘、把握时机，要为自己培养“泰山崩于前而面不变色”的心理素质。
比如，方卉等在《正大综艺》节目的主持中，集锦抢答环节中的一道题是结合播放的短片回答问题，当主持人询问观众“那座城市是众王之城”时，台下鸦雀无声。面对这种尴尬现象，搭档方舒只能说出了答案。此时，观众依旧不知所措，此时方卉及时插话道“也许视频放快了。我给大家一个线索，就是电影《尼罗河上的惨案》的两位主角差点被巨石砸中的位置就是卢克索。”此时播音主持及时补充的内容帮助观众解答了疑问，观众一下子茅塞顿开，这种就属于即兴表达，该方式有效的化解了现场的尴尬局面，保证了节目的顺利进行。
(四)改善自我复述能力
播音主持要重视培养好奇心，要引导主持人主动发掘事件本质内涵，要为主持人培养大胆假设、小心论证的胆识与能力。同时，应重视其联想力的培养，要通过培训提高主持人联想事件脉络、活跃思维的能力。
(五)训练思维能力
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(六)培养学习动机
掌握模仿能力后，播音主持可以复述优秀主持人节目谈话内容，然后在复述中深度理解话语含义，帮助自身提高思维分析能力，为自己培养主动谈话的胆识。同时，在复述中要加入自己的语言风格、想法、观点等提出科学的观点、思路。
(七)培养自信心与说服力
播音主持要主动与他人沟通、交流，要为自己树立“自信心”。同时，主持人要多学习、多实践，掌握口语表达的技巧及方法，提高自身言语说服力，使自己的观点能够让众人信服。
(八)树立正确的三观与严谨的态度
播音主持要保证节目主持人每句话的正确性，出口讲话时要严谨、认真。在口语表达中，要结合受众想法，调整口语表达方式、内容，争取大众信任。同时，播音主持要掌握察言观色能力，应结合现场观众表现实时调整表达方式、内容。另外，在节目前夕应搜集和嘉宾、节目有关的信息等，只有知己知彼，才能百战不殆。
基于此，上层通信是否也会标准化？是否有可能出现一个统一的OPC UA PUB/SUB？有可能。利用fido5000系列，用户能够为应对所有场景做好准备。
三、结束语
综上所述，播音主持在工作中应积极的学习专业知识、参加专业培训等，不断改善自身的即兴表达能力，才能提高自身的节目主持水平，使自己成为一名优秀的主持人。
参考文献：
[1]杨梦婷.播音主持语言艺术的特点探索[J].传播力研究，2019(11)：155.
[2]刘修正.浅谈新媒体背景下播音主持语言的艺术特性[J].西部广播电视，2019(08)：133+136.
[3]宋小玲.电台播音主持语言表达中的问题及对策[J].新闻传播，2019(01)：93-94.
标签：播音主持论文; 即兴表达论文; 特点论文; 方法论文; 四川文化产业职业学院论文;