洪山区井岗山小学 湖北 武汉 430064
摘 要：随着我国教育事业的不断发展和进步，在小学数学教学过程当中。教师要更加注重利用心理健康疏导和德育知识来进行教学方面的引导，从而有效地激发小学生的数学学习及向帮助学生在数学学习当中掌握良好的学习技巧，提高学生的数学知识把握能力。教师也要在教学当中积极地拓展自身的教学理念，渗透德育知识以及心理健康教育的知识点来进行教学方面的引导，充分地提升教学的高效性，增强数学教学的效率和质量。
关键词：心理健康教育 德育 小学数学 教学方法
教师利用心理健康教育来进行小学数学教学引导，能够有效地提高学生的数学理解能力，帮助学生认识到数学知识的重要性。教师要站在学生的角度来进行教学问题的思考和创新，从而更好地设计小学生的学习情景激发小学生的数学知识掌握能力。所以本文就以心理健康教育和德育在小学数学教学当中的作用以及实施方法来进行分析和探究。希冀能够有效地提高学生的综合素质，增强小学数学教学的高效性。
一、心理健康教育和德育在小学数学教学当中的作用
1.塑造小学生的健康人格。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教师在小学教学当中渗透心理健康教育和德育知识，能够有效地增强学生的学习积极性，帮助学生养成良好的学习习惯，激发学生的人格成长。随着我国经济的不断发展和进步，社会各界充斥着各种不良的信息。由于小学生思想观念较不成熟，判断是非的能力，所以不良的信息很容易影响到学生的成长和发展。教师在小学数学当中渗透心理健康和德育知识，能够有效地提高学生的明辨是非能力，增强学生的人格成熟度，使学生能够在思想上进行提升和完善。
2.有助于提高小学数学教学的效率和质量。教师通过心理健康教育和德育，能够帮助学生健全思想和性格，提高学生的学习理念。由于小学生思想状态较不成熟，在学习过程当中容易受到其他因素的干扰。所以教师要利用心理健康教育来进行教学引导，贯彻德育知识来增强学生的主动学习意识，激发学生的学习积极性。教师在小学数学课堂教学当中，多与学生进行沟通，拉近与学生之间的距离。根据小学生的心理状态以及对于知识掌握能力，来进行教学策略的创新，从而有效地提高学生的数学学习能力，提高小学数学教学的质量和效率。
3.提升小学生的个人素质，完善学生的综合能力。学生心理健康水平的发展，德育水平的提升，能够有效地完善学生的综合素质。帮助小学生在数学学习当中养成良好的学习习惯，提高学生的数学知识掌握能力。教师也可以通过心理健康教育和德育，知识进行教学方面的创新，采用合理的教学方法，提高学生的心理水平和性格特点。使小学生能够健全自身的人格特征，更好地跟随教师的引导，积极投身到数学学习当中，激发自身的数学知识掌握能力，完善个人素质。
二、心理健康教育和德育在小学数学教学当中的实施策略
1.教师要建立平等和谐的师生关系，提高教学的高效性。小学数学教师在进行数学引导的过程当中，利用心理健康教育和德育能够有效地提升学生的个人思想状态，健全学生的人格特征，使小学生能够更好地跟随教师的引导来进行数学知识的学习和拓展。教师也要摒弃传统教学观念，以学生作为教学的主体是学生的性格特点，使学生感受到教师的责任心和专业性，完善小学生的人格能力。教师要及时的了解学生的学习状况，根据学生在生活当中遇到的问题及时地进行教学方面的引导和拓展。教师要给予学生充足的信心和关心，使学生能够树立坚强的理念来进行学习的突破和提升。教师在教学当中要完善自身的教学策略，根据学生的课堂表现状况来进行教学策略的创新和拓展，使学生能够在实践当中，成长和发展增强学生的学习积极性，完善学生的综合素质。教师要及时地与学生进行沟通，了解学生的心理问题，根据学生的具体表现来进行教学方面的引导，多鼓励学生帮助学生树立正确的学习自信心，激发学生的学习热情。
2.教师要提升到群体意识，提高学生的道德水平。教师在小学数学教学当中要培养学生的群体意识，提高学生的综合素质。教师要多与学生进行沟通，了解学生的学习状态，根据学生的心理水平来进行德育知识的灌输和引导。学生能够敢于大胆地进行提问和学习，激发学生的学习主动性。教师还可以抓住小学生的性格特点来进行教学方面的引导，培养学生的数学学习兴趣，提高小学生的数学知识掌握能力。由于小学生的年龄相似，思想状态也大致相同。教师在进行小学数学教学引导的过程当中，要针对学生的职业性格特点来建立积极沟通的平台，使学生能够进行互帮互助，互相沟通，增强学生的合作意识。教师也要充分的落实心理健康教育和德育知识的灌输和引导，创设一套科学有效的数学教学策略，增强学生的数学知识掌握能力。
综上所述，我们可以看出教师在小学数学教学当中运用心理健康教育和德育知识，能够有效地唤醒学生的学习意识。帮助学生在数学学习当中掌握良好的学习习惯和学习技巧，提高学生的数学知识和学习热情。教师要多与学生进行沟通，拉近与学生之间的距离，了解学生的学习水平，根据学生的学习状况来进行教学方面的创新和引导，有效地激发学生的学习主动性，增强数学教学的高效性。
参考文献
[1]李文明 探讨小学数学课堂中有效渗透德育教育的方法[J].教育科学：全文版，2017，2，（1），00164-00164。
[2]郑和华 心理健康教育和德育在小学数学教学当中的作用[J].教育界：综合教育研究，2016，5，（3），21-21。
论文作者:祁慧雯
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第381期
论文发表时间:2019/10/11
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