韩国的图书馆发展状况评析，本文主要内容关键词为：韩国论文,发展状况论文,图书馆论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
一、韩国图书馆发展史简述
在韩国使用“图书馆”这一名称是从1906年开始的。以甲午改革为起点而掀起的开化运动，为韩国引进了新文化，出版了新书，随之也出现了新的书商。这一时期，韩国原本打算将由一些知识界人士筹建起来的大韩图书馆扩建为韩国第一个国立图书馆—大韩帝国图书馆。但是由于当时国运不佳，“韩日合并”，这一设想被迫中途夭折。
在日本帝国主义占领韩国的36年间，仅有1925年建立了官立图书馆—朝鲜总督府图书馆，1920年建立了铁路图书馆。在“三·一运动”后文化政策发生了很大变化以后，直到1935年为止全国才建立了21个公共图书馆。
学校图书馆在1910年“韩日合并”前后，是作为传教士们设立的一些私立学校的附属图书馆。1920年东洋协会京城专门学校改为京城高等商业学校，这时在校本部之外另建了图书馆楼做为独立单位，这才有了最早的高等教育机构的图书馆。1921年京城帝国大学图书馆正式开馆。
无论是开化时期还是日本帝国主义侵占时期，图书馆都没有把充分满足读者需求做为自己的宗旨，更无法和近代图书馆相比。但是在“八·一五”光复后，它们的存在与延续的确为建设今天的现代化图书馆奠定了基础。
“光复”后的图书馆由于缺少受过专门教育的图书管理人员，图书馆的管理完全是日本式的。尤其受1950年6月25日爆发的朝鲜战争影响，当时的朝鲜图书馆协会以及国立朝鲜图书馆学校的活动被迫中断，图书馆事业的发展变得遥遥无期。
战后恢复时期，美国对韩国给予了多方面的援助，也把文化教育方面作为重要援助对象。美国的“教育使节团”帮助韩国于1957年引进了美国式的图书馆学，同年在延世大学设立了四年制的图书馆学科。从此，图书馆事业取得了飞跃的发展。截止1955年韩国仅有公共图书馆12个，大学图书馆43个，特殊图书馆15个。但是到1992年为止，公共图书馆猛增到273个，大学图书馆327个，学校图书馆9117个，专门及特殊图书馆387个。
二、图书馆的类型与性质
韩国的图书馆类型分公共图书馆、大学图书馆、中小学校图书馆、专门图书馆与特殊图书馆。
⒈公共图书馆
韩国根据民主主义思想的主张即给予全民以“教育机会均等”的原则，社会教育的大门应向新有希望得到知识的人们敞开，在民众的共同呼吁下产生了公共图书馆。为此，韩国认为，公共图书馆在民众理念、教育职能、社会使命以及文化作用等方面，无论从灵活性，还是广泛性都远远超过了其它社会教育机构。
韩国“图书馆振兴法”的第一章第二条第3款中明确规定：“公共图书馆以增进大众的情报利用、文化活动以及终生教育为主要目的”。即公共图书馆的设立就是为了向社会居民传播知识，提高教育、文化、经济等方面的社会服务。其主要特点，一是无偿地、自由、平等地向全民提供服务；其二是依靠国家和地方拨款来维持和经营；其三是公共图书馆属于地方行政机构的一部分。
⒉大学图书馆
大学图书馆利用图书馆的职能，扩大知识影响力，并向全民开放图书馆的藏书，以促进居民对图书馆事业的重要性与意义的了解和关心，同时也起到了创建公共图书馆的媒介作用。
大学图书馆以支援大学的教学活动为目的，以满足大学师生的需求为重点，为他们搜集、保存并提供反映大学特殊性的特殊领域的资料或者地方乡土特点的资料。
韩国的大学图书馆，90%以上都是在“八·一五”光复后建立起来，其中半数以又是近30年来建起来的。
⒊学校图书馆
学校图书馆是指高中及高中以下的各级学校以满足学校师生的教学活动为目的建立起来的图书馆或者图书室。
学校图书馆的宗旨是，向学生们宣传怎样读书和利用图书馆，指导学生学习方法和培养良好的学习习惯，为能够终生都进行自我教育打好基础。
学校图书馆在职能方面与其他类型的图书馆有区别，其主要特点就是对学生进行读书指导与利用图书馆的指导。
⒋专门图书馆
专门图书馆的宗旨是，向新设置机关团体的新有成员和其他人员提供特定领域的专门性图书服务的图书馆。
⒌特殊图书馆
特殊图书馆的宗旨是，向残疾人及其他属总统令新指定的范围内的人，提供为学习、教育、调查、研究以及文化活动等方面新需要的图书服务。
三、各类型图书馆的比较分析
⒈图书馆数量
1955年，公共图书馆共有12个，大学图书馆43个；专门、特殊图书馆15个；学校图书馆到1958年为止有172个，截止1992年，发展最快的是学校图书馆，1958年172个，到1992年已达到了9117个。
公共图书馆根据法律，于1964年定为社会教育机关，那时仅有48个公共图书馆，10年后的1974年猛增到100个，1990年已达到了231个。
学校图书馆在1963年后，每年以400-700个的速度增加，但到了1970年呈大幅度下降趋势，到1975年后又恢复到了1969年的水平，增加数量最大是1987年，这一年比1986年增加了1297个。
大学图书馆和专门、特殊图书馆的数量稳步增长。到了1992年大学图书馆增加到327个，专门、特殊图书馆达到了387个。
⒉图书馆职员人数
1955年，公共图书馆的职员为113名：大学图书馆207名；专门、特殊图书馆103名；学校图书馆1962年职员人数为335名。
到了1992年职员人数增加最快的是公共图书馆，为3794名；大学图书馆为其次是3450名，专门、特殊图书馆仅1815名。平均每一个图书馆的职员人数为公共图书馆是11名；大学图书馆10名；学校图书馆0.4名；专门、特殊图书馆为4名。
⒊藏书量
1955年，公共图书馆有藏书476844册；大学图书馆是1297034册；专门、特殊图书馆是187374册。学校图书馆1958年的藏书是311282册。到了1992年止，藏书量增加最快的是大学图书馆，为32413198册。
公共图书馆在1977年以后藏书量增加幅度很大，大学图书馆增加幅稳定，从1977年开始加大了速度。学校图书馆在1964年已经开始加快了藏书速度，尤其是到了1987年，创造了历史最高水平。专门、特殊图书馆从1981年后才开始急速增加了藏书量。
到1992年为止，藏书量最大的是大学图书馆，为32413198册；其次是学校图书馆，是29725256册；然后是公共图书馆，为7143282册；最后是专门、特殊图书馆，是6829161册。
据统计平均每一个图书馆的藏书量为：公共图书馆26165册；大学图书馆98297册；学校图书馆3260册；专门、特殊图书馆17646册。
⒋年读者数
据1960年的统计结果看，公共图书馆每年的读者为894957人次；大学图书馆2915964人次；专门、特殊图书馆166966人次；学校图书馆1962年为1191646人次。
截止1992年，读者人数增加最多的是大学图书馆，为7227450人次，尤其是1980-1986年的几年里读者人数增加最多。专门、特殊图书馆的读者呈不规律性，增减幅度也较大。比如，由1966年的1324696人次，骤减到1967年的361137；又由1972年的571842人次猛增到1973年的1691160人次；1975年突然减少到439763人次；而1986年的1724046人次到了1987年突然又增加到了2207966人次。与此相比公共图书馆呈现出稳步上升的趋势，而学校图书馆的读者却中年减少。
每一个图书馆年平均读者，公共图书馆为97897人次；大学图书馆221010人次；学校图书馆1842人次；专门、特殊图书馆是9200人次。
⒌预算
据1964年的统计结果看，公共图书馆为7166000韩元；大学图书馆4204万韩元；学校图书馆37754000韩元；专门、特殊图书馆是19261000韩元。
截止1992年，预算增幅最大的是公共图书馆，为61281298000韩元，公共图书馆的预算增幅是从1977年开始加大起来的，尤其是1989-1992年的短短几年里预算数额飞速增加。大学图书馆的预算金额增幅最大是在1977-1989年间：特殊图书馆是1977年以后才开始加大了预算额度。与其相比，学校图书馆的预算投入显得很有限。
从每一类图书馆的平均预算数额上看，公共图书馆为224473000韩元；大学图书馆161909000韩元；学校图书馆638000韩元；专门、特殊图书馆为77807000韩元。
四、简短的评论
根据上述调查统计结果，简略整理分析如下：
⒈从图书馆数量上看，增幅最大的是学校图书馆，但是由于其预算投入与职员人数不足，实际上只不过是外形上的增加，而无实质性提高。
⒉预算投入和职员人数增加幅度最大的是公共图书馆，这意味着国家从政策上提高了对公共图书馆的支援力度。
⒊藏书量和读者人数增幅最大的是大学图书馆，特别是在1984年前后变化尤为突出，这显然是随着大学生数的增加带来的必然现象。
⒋专门、特殊图书馆的年平均读者人数最少，相反其人均职员人数、预算、藏书量却最多。由此可见，其服务质量比其他几种类型的图书馆都高。
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