摘 要：随着新课改的实施，素质教育深入人心。小学阶段的语文课堂在重视学生成绩的同时更注重学生能力的提升。在语文课堂教学中教师要充分激发学生的学习兴趣，使学生的思维处于活跃状态，课堂学习能够紧跟教师设计思路。而只有学生具备了自主学习能力，才能在学习中对知识充满探究欲望，勇于面对困难，积极进取，主动学习，提升自我。基于此，本文就从三个方面详细叙述了在小学语文教学中如何培养学生的自主学习能力。
关键词：小学语文 培养学生 自主学习能力 提升策略
小学阶段正是学生夯实基础的阶段，在小学语文教学中让学生养成良好的学习习惯尤为重要。这就需要教师在教学中不仅要注重课堂教学氛围，还要对学生自身学习能力有所提升，激发学生对课堂的探究兴趣，使学生能够主动参与课堂互动，从而更好地培养学生的自主学习能力，让学生在学习中不断提升效率。
一、创设教学情境，营造良好的学习氛围
教学中学生的学习兴趣是影响教学水平的直接因素。在小学阶段的语文教学中要想激发学生的学习兴趣，就必须让学生对每节课都充满好奇，这样学生才有继续探究下去的欲望。而良好的师生关系都是从课堂互动中促进的，师生之间良好的互动能够使学生心态放松，学习效率也就高很多。因此，教师可以通过创设教学情境，营造良好的学习氛围。
例如，在教学三年级上册《大自然的声音》这节内容时，为了吸引学生的学习兴趣，教师可以在课前跟学生做一个游戏。“同学们，当我们听到叮铃铃的上课铃的时候就知道该坐好上课了。那么，用我们的耳朵还能听到哪些声音呢？你还能判断出哪些声音呢？让我们一起来闭上眼睛聆听一下吧！”这时，教师就可以利用多媒体来播放一段大自然的声音，让学生慢慢聆听、细细品味。音频播放完之后教师找学生来说一下自己都听到了哪些声音。有的学生说：“有水花撞击石头发出的叮咚声，有小溪流水的声音，有鸟鸣声。”还有的学生说：“有风声，像手抚摸着大自然的万物。”还有的学生听到了其它动物的叫声。这时，老师可以结合视频再播放一下刚才的声音，学生在视觉和听觉的刺激下，对大自然的声音有了深刻的认识。这时就可以引出今天的教学：一起来看一下作者利用文字是如何描述大自然的声音吧。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆课堂教学通过创设多媒体情境的方式来吸引学生的注意力，通过有趣的声音让学生能够积极主动地学习，从而提升了自身学习能力。
二、培养学生自主学习意识，提升自主学习能力
人的意识往往先于行动。而语文学习又是一个漫长的过程，学生对语文的学习需要有一定的感悟能力来帮助自己加强对教材课文的理解。这就需要学生的自主学习意识建立在学生对语文的探究兴趣之上，从而使学生对语文的学习形成一种意识，慢慢地成为一种习惯。
例如，在教学三年级下册《纸的发明》这节教学内容时，教师不妨先给学生说一个问题来让学生思考，活跃一下气氛的同时，让学生的思绪集中到课堂教学上来。“同学们，我们伟大的祖先创造了文字，最早时期文字都是刻在龟壳上，也就是我们说的甲骨文。随着时代的发展，有一个人发明了纸。造纸术是我国四大发明之一，你能说一下我国的四大发明是什么吗？纸又是谁发明的呢？”小学生有较强的表现欲，就会争先恐后地回答问题，但由于学生年龄尚小，对于这些还不大了解，更不知道四大发明是什么，在气氛得到活跃之后，教师就可以带领学生进入今天作者笔下《纸的发明》的教学内容。老师把课堂交给学生，学生就会通过自己已经掌握的知识尝试理解新的知识，发表自己的思路。但并不是说让学生盲目地自学文章，而是让学生带着教师的问题去读，去理解文章。教师可以提出以下问题：1.最早人们是如何记录文字的？2.从课文中你知道纸的发明者是谁？带着这些问题让学生进行自主学习。教师也要运用自己的语言引导学生，这样学生虽然不能做到完全掌握新知识，但是能够通过自己的思考与分析提出自己的见解。在此过程中很好地锻炼了学生的独立思考与学习能力，长此以往，学生也能够养成良好的学习习惯，让学生体会到自学的乐趣，并在不断的学习中进行提升。
三、改革教学方法，鼓励学生说“不”，培养逆向思维
教育学家提醒我们：学习过程是创造性地解决问题的过程。改革教学方法，提供创造机会，培养学生的创造性思维，是当务之急。思维定势消极的方面是缺乏创新。如果自觉地采取反思维定势的措施，从相反的方向作一番思考，往往会导致创造发明。在语文课中，教师应该注意引导学生从反方向思考，以开阔思路，发挥创造性。
例如：前面讲到用“初”“雾”“塔”造句，很多学生就因定势思维而认为“雾遮住了塔”。这时启发学生从反方向思考，会展现出另一幅画面：“雾散了，塔渐渐地看得清了。”
综上所述，在小学语文教学中学生自主学习能力的培养是一个过程。教师在教学中不仅要方法科学合理，还需要教师在教学中能够结合实际，采取行之有效的教学策略，从而引导学生自主思考、探究知识，让学生充分体验到学习的乐趣，提高自身学习能力。
参考文献
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[2]安跟香 浅谈如何在小学语文教学中培养小学生的自主学习能力[J].学周刊，2015，（13），106-106。
[3]张学梅 浅谈小学语文教学中如何培养学生自主学习的能力[J].文存阅刊，2017，（19）。
论文作者:王胜涛
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第387期
论文发表时间:2019/11/14
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