关键词：中学；双语教学；存在问题；解决措施
引言
近些年来，随着我国教育的不断变革，我国对中学生的教育越来越重视，尤其是关于语言方面。中学生现阶段不仅要可以熟练的掌握我们的母语，还要能够说出流利的英语，因此在中学阶段开展双语教学有着重要的意义。随着教育事业的不断发展，我国的各大高校对双语人才的培养也越来越重视，但是就目前情况而言，我国在开展双语教学的过程中仍存在着许许多多的问题，因此现阶段如何将这些问题合理的解决是一个重要的问题。
1.双语教学存在的问题
1.1教师水平不足
学生学习水平的高低与我们的老师也有一定的关系，教师的言行、行为举止以及自己的专业水平都时刻的影响着中学生们的学习。但是就目前而言，我国的大部分中学教师专业水平有待提高，还有很大的进步空间，并且对学生们对教学效果也不一样，大部分的中学教师缺乏专业的知识技能培训，不能适应当前中学教育的发展步伐，极大的影响了教师对中学生的教学能力，因此使得学生们在学习的时候很难真正的实行双语教学，这个学生们的学习造成的巨大的困扰。
1.2缺乏教学资料
在各个中学开展双语教学的时候，学生们必须拥有较好的学习内容，只有学习的知识比较好，才能够达到良好的学习效果。因此，教材的选用至关重要，但是就目前情况而言，学生们现在所使用的双语教材并不是最好的，并且教材内容相对简单，不能真正的让学生们学到优秀的知识。因此这也就使得学生们无法将双语教学的效果发挥到最好。
1.3学生能力欠缺
在当前所开展的双语教学中，效果不够明显的原因中学生们自身的问题也占据很大的一部分。中学阶段大部分的学生不知道如何去学习，学习能力差，因此这也使得双语教学不能取得良好的教学效果。学生们之间的学习水平也存在较大的差别，学习好的学生们能够很快的掌握所学习的内容，而学习成绩相对较差的学生在学习这方面内容的时候稍微有些不足，因此这给教师的教学也带来了一定的困难。由此来看，学生学习水平的高低也是双语教学是否能真正达到教学效果的原因之一。
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2.提高双语教学的措施
2.1加强师资力量
针对上述问题，我国相关部门应该尽快的采取措施促进学生们双语教学高质量的完成。首先应当加强我国师资队伍的建设。教师的教学水平对学生们学习有着重大的影响。但是现阶段我国的师资力量缺乏，教师的专业水平也相对较低。为此，相关部门应当对教师的培训力度，纠正教师的英语发音，确保每位教师都能够正确的教学生。一名优秀的教师不仅要有很强的专业水平，还要懂得教学的基本方法，促进学生们更快更高效的学习。
2.2合理选择教材
在开展双语教学的时候教材的选取至关重要，教师们不能一味的追寻教材的好坏，而忽略了学生们学习能力。教师们在选择教材的时候应当根据自己学生的真实水平从而选择合适的教材。教材就是学生们学习时最有力的帮手，所有的知识内容都需要从教材上获得。现在的双语教材中，有很多不是正宗的英语的教材，这就需要教师在选择教材的时候仔细的辨别，确保教材的质量，以此提高学生们的学习效果。
2.3建立良好的学习氛围
在中学教学中应用双语教学的教学方式，能够极大的促进学生们英语的学习。但是在此过程中，学生们学习的环境对学生们的学习影响巨大。因此，教师在讲课过程中应当创造一个舒适的课堂环境，教师在讲课的时候不应该太过严格，而要采用温和的教学方式，这样在一定程度上能够有效的缓解学生们的紧张心理，促进学生们更深入的理解知识。教师在学校要融入学生们当中，与学生们共同玩、共同学习，这样才能够促进学生们高效的学习。另外，学生在课堂上应积极提出问题，无论问题的简单与复杂，教师应该做到的是积极鼓励而不是简单问题就置之不理。教师对于学生的答案应予以鼓励，使同学们在课堂上不拘束，可以大胆的提出自己的见解。总之，积极活跃的课堂氛围对学生们的学习有着巨大的影响。
结束语
总而言之，在中学阶段开展双语教学，对学生们的学习影响巨大，在一定程度上能够有效的提高学生们英语的学习。但是教师在教学过程中应当根据学生们的实际情况教学，选择合适的教材，深入分析学生们在学习过程中存在的问题并及时的帮助学生们改正。现在双语教学在我国仍处于初期，因此需要教师们不断的努力，为学生们营造良好的学习条件。
参考文献
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论文作者:忻旭峰
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年19期
论文发表时间:2020/4/3
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