湖南省邵东县仙槎桥镇初级中学
摘要：新课程改革的要求下，高中各学科之间的教学内容更加紧密，教学思路及教学方法也有了推陈出新，由于高中生处于高考之前的阶段，各方面的压力较大，且对未来的憧憬也较多，易出现混乱的局面。对于高中生而言，他们逐步的意识到了职业生涯规划对他们求学的重要性，兴趣显然是职业选择的第一意识，本文以地理教学为研究对象，对高中生职业生涯规划内容及相应的规划要素进行分析，提出相应的高中生职业生涯规划在地理教学中的渗透措施。
关键词：职业生涯规划；地理教学；渗透；高中生
引言
随着高中地理学科教学改革的进行，在众多的教学专家的研究下，对地理学科的知识应用及相应的教学方法的渗透进行了相应的评估，并且出具了高中生职业生涯规划在地理教学中渗透的理念，通过实际教学内容及教学的有效性增加了教育教学理念的形成，进而使得教学过程及教学思路发生转变，影响着高中生对于地理学科学习的观念。本文以高中生地理学习为研究对象，对其职业生涯规划如何渗透到地理教学中进行了分析，并按照实际教学内容 及相应的教学效果对整个过程进行了适应性分析，以突出整个教学过程的有效性。
一、高中生职业生涯规划相关理论分析
对于高中生而言，其处于高考备战的关键阶段，因此下教学过程中要对高中生以后的职业道路进行规划，是积极参与备战高考，考上大学后做相应的适应自己的职业生涯规划还是说现阶段就要结合自身实际对整个职业生涯规划内容及相应的关系。对于高中生来说，职业生涯规划的相关内容及相应的教学内容具有一定的关联性，因此需要结合实际教学内容对整个教学过程进行分析，以保证整个教学过程的有效性。新的高考模式取消文理分科，除了语文、数学、外语，学生可以根据自己喜好和高校要求自行选择三门学科参加高考。这无疑为学生提供了更加广阔的选择空间，但同时也增加了学生的选择难度，由于对自身兴趣爱好、性格特点、高校专业及对口职业的不了解，在志愿填报上出现差错，就会造成“错一步，错一生”。
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二、地理教学中渗透职业生涯规划的策略
（一）精心准备教学设计
教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，是决定一堂课教学质量的关键所在。地理教学中有效渗透职业生涯规划离不开对教学设计的精心准备。比如，对于“世界石油宝库———西亚”，可以进行这样的教学设计：巧妙利用从事石油贸易的人物角色（Ｘ先生）创设教学情境，以Ｘ先生“寻找石油、查询石油、运输石油、感叹石油”展开教学，使学生充分了解了石油集中分布的地区———波斯湾及其沿岸，查询西亚石油在世界的地位及其特征，设计销售石油的运输路线，最后感叹石油给自己及世界带来的影响。这样的教学设计，不但完成了教学目标，同时在教学过程中渗入了石油贸易者的工作流程，激发学生兴趣，让学生对该职业的工作内容也有初步了解。
（二）创设各种活动
活动可以激发学生的学习兴趣，锻炼各种能力，同时在活动中还可以体验职业角色、加强自我了解。在地理教学中适时创设活动是渗透职业生涯规划的有效方式。2．创设课堂教学活动，认识自己，锻炼能力案例１：关于正午太阳高度的测量，可以在课前布置作业，让学生以小组为单位在早餐、午餐、晚餐三个时间段观察校园旗杆影长并测量，课上进行汇报，这样的活动涉及团队合作，有的学生擅长观察，有的擅长记录，有的计算能力不错，而有的学生擅长表达，通过活动中的分工合作可以了解学生的性格特点，培养动手能力，协调能力，同时增强学生对生活的热爱。学生对自己在团队合作中适合扮演什么角色有初步认识，对自己擅长和欠缺的方面有所了解，以便在日后的生活中加强锻炼，扬长补短，逐步向自己想要的工作、生活靠近。案例2：《森林的开发和保护》中对于热带雨林的前途———保护还是开发？不同的人物角色持有不同的观点，让学生在自愿的原则下，进行角色扮演，有原住居民、商业伐木公司老板、政府官员、世界环保组织人员五个角色，各种角色站在自己的立场上对自己的观点进行充分阐述。教学中为学生提供这样一个交流讨论的情境，让学生体验到不同的职业角色所承担的工作任务是不同的，同时也锻炼了他们的思维能力、表达能力，可谓一箭双雕。2．课外实践活动，开发职场体验资源社会才是人生最好的课堂，学生处在学校这所象牙塔里，对社会上的各行各业还不甚了解，组织学生到气象局、国土局、城市规划局、环保局等与地理学科相关的行业进行参观甚至职业体验，可将理论知识运用于实践，实现对知识的深度理解；帮助学生了解社会，认识自己以及自身能力与社会适应之间的差距；体验各行各业工作的内容和艰辛，感悟生活之不易。总之，无论是应对学生眼前的高考还是将来的发展，都要求尽早在中学阶段进行职业生涯规划教育，地理学科独特的学科属性使地理教学承担着不可或缺的角色，地理教学中要充分挖掘渗透职业生涯规划的资源，培养人才，促进社会发展。
参考文献：
[1]张健．浅谈高中生职业生涯规划在地理教学中的渗透［D］．辽宁师范大学，2011．
[2]李梁辉．中学地理教学渗透职业生涯规划的必要性与策略初探［J］．地理教育，2017，（03）：7－9．
论文作者:黄异龙
论文发表刊物:《语言文字学》2018年第7月
论文发表时间:2018/7/27
标签：职业生涯规划论文; 地理论文; 学生论文; 石油论文; 角色论文; 教学内容论文; 教学中论文; 《语言文字学》2018年第7月论文;