摘要：众所周知，欣赏音乐可以培养学生的审美情趣，提升学生的艺术素养，也在一定程度上起到修身养性的作用。许多古今中外的音乐作品为帮助学生树立良好的审美观念和提升音乐水平提供了大量的素材。但就目前而言，学生在平时的音乐学习过程对待音乐的态度较为随意，因此，教师应积极探寻培养学生音乐鉴赏能力的途径。
关键词：高一；音乐鉴赏能力；途径
引言：
传统的音乐教学过程更加偏向于对学生进行音乐知识和理论的传授，往往忽略了培养学生对音乐的兴趣和提高学生的想象力。这导致学生在音乐课上没有学习积极性，也不会主动参与到课程活动中。除此之外，高一学生处于青春期阶段，对音乐有自己的看法和爱好，并且对自己的审美较为自信，大多数学生都喜欢流行音乐，所以他们认为音乐教材的内容过于单一。同时，因为一些音乐教材内容与学生的实际音乐水平不符，所以学生在学习中提不起精神，甚至造成某些学生放弃听讲的现象，使学生在课堂上失去主动性。为了改变这种现状，音乐教师必须对教学的内容和模式进行调整，重新培养学生对音乐的兴趣，让音乐课变为欣赏课，让学生在音乐课上收获知识与快乐，从而提升学生的音乐鉴赏能力。
一、培养高一学生的音乐鉴赏能力的必要性
（一）培养高一学生的音乐鉴赏能力，使学生拥有音乐素养和道德素养
音乐是一门艺术，而艺术犹如一座桥，是人与人之间沟通的工具之一。音乐往往“润物细无声”，让人们在不知不觉中感受它所传递出来的情感，并从中得到启发，在不断的感受中达到想要表达的思想境界。培养学生的音乐鉴赏能力，可以让其在音乐中宣泄消极因素，并获得积极因素，从而让自己得到进步，并在一定程度上提升了道德素养。不同的音乐给人的感觉是不一样的。例如，《卡农》、《十二平均律》、《致爱丽丝》等作品往往给人轻松、舒缓的感觉，在聆听这些音乐时，人的工作效率也会大大提升；《信天游》、《黄土高坡》等作品作为西北歌曲，处处体现了西北民族的奔放与热情：《国际歌》、《强军战歌》等作品属于壮美的范畴，能让人感受到磅礴的气势。
（二）培养高一学生的音乐鉴赏能力，帮助学生提升音乐审美能力
在高中的音乐教学中，音乐审美的培养占据了最重要的位置，同时它也是一种最基本的教学理念，这也决定了音乐教育的目标：以美育人，以情感人。在帮助学生提高音乐鉴赏能力的同时，由于学生对不同的音乐会产生不同的看法，所以，久而久之，学生也会拥有自己的音乐审美，进而使学生的艺术素养得以提高。
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二、音乐教学中存在的问题
（一）学校教学模式的问题
在传统教学中，往往采用“应试教育”的教育模式，作为判断学习水平的重要途径，家长和教师对成绩的关注度都非常高，导致学校将关注重点转移到升学必考的科目上，使得音乐一类的科目被忽略，减少了让学生接受音乐培养的时长。
（二）学生的问题
学生学习任务繁重，并且他们认为音乐课只是用来放松或做其他作业的一门课程，因此，不会在音乐学习上花费时间和精力。同时，音乐课没有专门的作业和明确的教学目标，这让学生在音乐课上“不知所措”，从而让学生认为音乐毫无意义。
（三）音乐教师的问题
大多数音乐教师坚持使用传统的“灌输式”教育，让学生对音乐没有兴趣。同时，对于音乐教师而言，评优拿奖的机会不多，并且准备教案要花费大量的时间，所以他们的授课积极性不高，也会轻易将自己的课时让给其他老师，在教学过程中得过且过。除此之外，由于音乐教师出去进修和交流的机会较少，加之不主动探究，造成许多教师技能退步、知识老化，这样就无法构建高效的教学课堂。
三、培养学生音乐鉴赏能力的途径
（一）培养学生对音乐的兴趣
兴趣是最好的老师，作为音乐教师，在向学生教授音乐基础知识的同时也要通过培养学生的学习兴趣和想象力来提高学生的学习积极性。因此，教师应改变陈旧的教学理念和教学内容，根据学生的特点设计教学。由于高中生对流行音乐的喜爱程度高于对古典音乐的喜爱程度，所以教师可以适当地在课堂中引入优秀的流行音乐作品，让学生通过演唱，谈论自己对歌曲的理解，然后再将演唱的歌曲与课本内容进行比较，让学生在其中发现两者之间的不同，从而调动学生的兴趣。除此之外，教师在教学过程中可以使用PPT、视频等现代化的技术，让课堂内容更加丰富，丰富教学的内容，让学生对音乐学习产生兴趣。
（二）提升教师的教学知识储备
因为时代在不断发展，学生的思想观念在不断地进步，所以教师也应顺应时代潮流，及时更新自己的音乐知识储备和教育理念，利用先进的教学技术帮助学生发现音乐中的美，让学生对音乐的认识不断深化。
结束语：
目前，国家对素质教育越来越重视，因此音乐教学也应该被广大师生重视起来。教师在进行教学是要对教学模式加以创新，从而培养学生对音乐的兴趣。学生也要努力在音乐中感受和理解美，并以此不断提高音乐鉴赏能力，为自身全面发展奠定基础。
参考文献：
[1]徐兰娟.浅谈高中音乐教学中学生鉴赏能力的培养[J].北方音乐，2019，39（13）：170+175.
[2]张连斌.高中音乐教学中学生鉴赏能力的培养探讨[J].黄河之声，2018（21）：116.
[3]覃溪.高中音乐教学中学生鉴赏能力的培养分析[J].黄河之声，2016（22）：55.
论文作者:白晶晶
论文发表刊物:《学习与科普》2019年41期
论文发表时间:2020/2/26
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