摘 要：社会在发展，时代在进步，信息时代已进入我们的生活。多媒体技术以其巨大的容量，图文并茂、声像俱佳的表现形式，可以增强学生对所学内容的理解，方便教师教学，促进师生互动。多媒体正是以这些独特的优势，得到了师生们的青睐。小学语文课堂教学中恰当地利用多媒体进行教学，能很好地提高课堂教学效率，全面提高学生素质。
关键词：多媒体 小学语文教学 提高课堂效率
多媒体技术是一种以计算机为中心，对文本、图形、图像、音频、动画、视频等多种媒体信息进行综合处理并能以单独或合成等各种形态呈现交互结果的技术及方法。它为我们提供了传统教育模式无法实现的多种教学手段，给传统的教育思想、教育方法、教育技术带来了新的变革和发展。多媒体技术在小学语文教学中的广泛应用是信息化、全球化时代对教育发展提出的必然要求，笔者在平时的语文教学中，通过使用多媒体，取到了良好的效果，下面是笔者在教学过程中的一些经验与体会：
一、恰当地利用电教多媒体，激发学生的学习兴趣
a、o、e 可以说是孩子们上的第一节语文课，如果能在他们人生的第一节语文课中，老师能用语文的魅力深深吸引孩子，让孩子觉得语文很好玩、很有趣，那么对他今后语文知识的获得、语文能力的提高，以及学习兴趣、学习习惯的养成都是有积极影响的。所以，在教学中，我设计了多媒体课件——“拼音王国”。小朋友，从今天起老师要带你们去一个非常奇妙的地方，那就是拼音王国。（用课件出示城堡图）拼音王国中有很多的拼音，认识他们了，你就能识字、读书，还会说一口好听的普通话，想和老师一起去认识他们吗？（生：想）拼音王国中有三大家族，他们分别是声母、韵母、整体认读音节（课件出示三座房子）。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆今天，我们来认识韵母家族中最最可爱的一群孩子，他们就是a、o、e（课件中a o e从房子里跑出）。嗨！小朋友们好（学生与拼音打招呼），欢迎你们来拼音王国做客，希望我们能成为好朋友……用童话故事吸引学生的注意力，并且变枯燥的讲故事为生动形象的故事画面，学生能够理解，并容易记住拼音王国中的三大家族。与拼音打招呼，还能养成学生讲礼貌的习惯。
二、利用多媒体技术的模拟性，突破知识的重难点
在课堂教学中，利用多媒体技术具有的模拟性，可以模拟实验现象，构建现实世界的三维模型，为我们提供直观形象、生动活泼的情景，将知识化难为易，帮助学生更好地理解和掌握知识的重点和难点。多媒体在教学过程中的运用，不仅能突破知识的重难点，而且能使学生从形象的感知中增强学习的趣味。例如：《海底世界》一课记叙了海底世界不仅物产丰富，而且景色优美。笔者利用多媒体播放海底的情景，看完后，他们都觉得自己似乎真的翱游了一次海底，仍在久久地回味着这一幕幕景色。
三、发挥多媒体阅览室储存信息的优势，培养学生的探究精神
多媒体电子阅览室具有大量存储信息的优势，为学生提供了大量丰富的学习材料，并能使资源共享，有助于培养学生获取信息、加工信息、处理信息及发现问题、利用资源探究和解决学习中实际问题的能力。我校定期为学生开放电子阅览室，各个年级的学生可以到电子阅览室进行学习，找到他们学习所需要的素材及资料。例如：三年级学生在学习古诗《咏柳》这一课时，事先都在电子阅览室学习了关于这首诗的相关知识，为教师讲授这首古诗做了很好地铺垫。
四、运用因特网优势，提高学生的写作能力
在作文教学中，我们发现那些习作好的学生，一般都爱阅读课外书籍、善于借鉴他人的习作，从好的开头、好的文章结构到富于启发性哲理性的结尾，大多借鉴于一些范文。而传统的课堂作文教学，教师仅凭一两篇范文指导引路，不管学生的个性特点，统一题材、统一观察、统一结构、统一写法，导致学生的作文往往千篇一律、类同太多、缺乏个性，极大地束缚了学生的观察能力和创造能力。利用计算机网络，既可及时呈现大量的习作范例，让学生自由选取适合自己的内容进行阅读、借鉴、引用，又可以利用Internet无任何限制地查阅各种各样所需的资料，进行收集整理、分析筛选出自己有用的东西，加入自己的思想组成作文。
五、合理地利用多媒体，提高学生识字质量
识字与儿童认知能力的发展有密切关系，它是学习文化的开始，也是学好祖国语言文字的基础。因为低段的学生有意注意的时间短，对事物的知觉特点存在着笼统性和粗略性，致使他们感知事物不精确、不细致，对形体近似的事物认识模糊不清。所以在平时的识字教学中，一些形近字、同音字，他们往往张冠李戴。这时，老师就可以运用多媒体对字型进行剖析，帮助学生进行记忆，提高学生识字质量。
但是，多媒体教学也并不是万能的。它只是教师授课的一种教学手段而已，它也有自己的缺点，只有与其他教学手段结合起来，才能获得更好的教学效果。因此，我们要尽量避免为电教而电教，应做到该用就用、不必用就不用。
总之，只有从真正意义上正确地认识多媒体技术在语文教学中的作用，并恰如其分地运用到语文教学中，才能真正发挥多媒体教育技术在语文教学中的作用，使之成为教育教学的得力助手。
参考文献
[1]纪存国 浅谈多媒体技术在小学语文教学中的应用[J].中国信息技术教育，2011，（08）。
[2]杨纪鸿 浅谈多媒体在小学语文教学中的应用[J].学周刊，2011，（14）。
论文作者:崔业栋
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年2月总第291期
论文发表时间:2019/1/10
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