中山大学新华学院 广东 广州510520
【摘要】当前大部分独立学院为适应社会需求大力培养应用型人才，越来越重视理论知识与实践相结合，实验室成为了培养动手能力、综合实践能力人才的重要场所。本文结合独立学院对实验室的管理和建设的现状进行分析，并提出建议。
关键词：独立学院，实验室，管理，建设
一、前言
现代高校实验室建设管理已远不止于传统规范里的实验课管理、实验教材管理、实验仪器设备管理等，随着现代教育理念的改变与技术的进步，高校实验管理与建设新增了含实验数据化管理、实验室开放管理、网络实验课程建设、虚拟仿真实验室建设等。中山大学新华学院秉承母体学校中山大学的办学传统和理念，坚持社会主义办学方向，坚持以社会人才需求为导向，培养具有扎实理论基础和较强操作能力的高素质应用型人才。生物医学工程学院根据人才培养的目标，紧密结合市场的人才需求，重点加强实习教学、课堂实践教学、专业技能训练和毕业设计等实践性教学，实验室建设管理显得尤其重要。本文以中山大学新华学院生物医学工程学院为例，分析当前独立学院实验室建设与管理中存在的问题，并提出建议。
二、高校实验室科学管理与建设的重要性
实验教学是高校的重要组成部分之一，是培养应用型人才的硬件基础。重视实验教学有利于全面提高科学实验质量、提升学生理论与实践相结合的能力。提高实验室科学建设管理水平，使专业建设、人才培养、学科建设相协调。实验室建设是实验室管理的奠基基石，实验室管理是实验室建设的必要保障。并且随着科研活动日益受到独立学院的重视，高校仪器设备是进行科学研究的硬件基础。因此，如何提高实验室的利用率、把实验室设备价值发挥到最高、完善管理制度等都成为了每个实验室管理者必须思考的问题。
三、独立院校实验室管理与建设的现状分析
（一）管理制度不健全
随着独立学院对实验室不断地投入建设、实验室数量的增加、功能的升级、仪器设备的种类越来越多，一个科学的管理方法显得尤其重要。加之相关的实验室管理制度、仪器设备使用规程没有及时随之更新，相关管理人员对新购仪器设备没有及时熟悉地掌握使用方法、维护、维修手段，使得没有发挥到仪器设备的最高价值。另即使实验室管理制度有及时上墙，但大多数时候却只充当着摆设的作用，师生们仍然对管理制度没有明确的认识，甚至出现严重的安全事故，这都是由于教师缺乏对管理制度重要性的认识，没有对学生进行必要的进室须知以及安全培训。并且随着本科教育的普遍性趋势，学生数量呈翻倍式的增长，人数的增加伴随而来的就是管理难度的加大。
（二）实验室利用率低
实验室的建设是根据教学大纲来规划的，但是实验教学存在明显的阶段性，需要在理论课的前提基础下才能进行，所以实验课一般在开学后一个月才开始，开课后的实验室承载量却又超负荷运转。除此之外的时间大部分处于闲置状态，导致实验室设备使用不均衡。很多时候因为专业限制或者为了管理方便不开放给学生使用，也是导致开放率使用率低的原因。而且还会存在不同专业实验室申请购买相同仪器设备的情况，没有实现仪器设备的共享，也是导致利用率不高的原因之一。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这种数据不互通的模式，增加了学校的购置成本以及维护成本，也消耗着管理人员的时间和精力。实验室的建设以及仪器设备的投入是高校必不可少的组成部分，但现行的运行情况最终导致的结果便是无法发挥实验室设备价值的最大化。
（三）实验室管理者能力不足
独立学院都会为各类实验室配备实验员，旨在更科学地管理实验室，使其更好地支撑教学科研任务。但现实情况是很多实验员上岗前并没有接受专业的岗前培训，即使进行了岗前培训，也只是具有普遍性的知识，仍然缺乏专业的实验室仪器设备管理维修维护等知识。大多数情况下只能靠实验员自学，自学存在的弊端是专业知识的不准确性，以及缺乏整体的系统培训。并且大部分院校没有对实验员的晋升奖励机制，使得许多实验员消极怠工，只懂得开门、关门、搬抬仪器等轻而易举的工作。
四、对独立学院实验室管理与建设的建议
（一）建设前期做好整体规划
独立学院的目标是培养复合应用型人才，实验室是独立学院培养人才的重要场所，所以对实验室的准确定位显得尤其重要。故在实验室建设前需要对其功能、规模、承担的教学任务等进行全面的考量、系统的分析，并形成一份完整的、目标明确的实验室建设规划。规划中需要包含详细的建设内容、工作计划、建设目标、各项预算明细等。校方接收到各学院需求后再组织相关专家进行论证，根据学校预算开支、专业需求、课程情况等分批分步地进行实验室建设。
（二）针对专业实验室建立专用管理制度
以中山大学新华学院生物医学工程学院为例，其中的医学仪器与创新设计实验室是集实践、培训、实训、科研为一体的创新性“实践型”的专业实验室。该室采取分功能、分类、分区管理，每种仪器、每台仪器都采取不同系列的编号，按种类分区归类摆放；建立仪器设备台帐，定期进行资产清查，清查出盘盈盘亏项目；建立仪器设备借还制度，把每次仪器设备的借用人、借用时间、归还日期、联系人登记在册，制定逾期归还及遗失惩罚制度；定期对仪器设备进行维修维护，并记录在册；每年定期开展实验室安全培训讲座，对未进过实验室的同学普及实验室准入守则，培养实验室安全意识，尽量减少安全隐患。
（三）充分利用网络平台，加强实验室开放
现在是网络技术飞速发展的时代，高校可以充分利用网络资源，利用现代信息化技术可促进实验室的可持续发展。各学院可以针对各专业实验室，结合专业特色，建立专业实验室公众号平台。将实验室简介、实验室规章制度、仪器设备简介、实验课程、实验教学视频等信息放进网络平台开放给学生查看。平台内设置仪器设备工具借还功能；申请使用实验室功能等。管理员及时在后台查看并处理相关申请信息。另学校可以结合全校各专业实验室信息，建立实验室共享开放网络平台，基于各实验室的教学任务，让有需要的专业借用其他专业的现有实验室资源。从而实现资源的共享、信息的交流，让实验室仪器设备的有效利用率得以提升，促进各学科的健康发展。
五、总结
实验室是学生理论联系实际的重要场所，科学合理地建设实验室尤其重要。综上所述，独立学院实验室建设管理是一个动态发展的过程，现时还存在着弊端和需要改进的地方，仍需注重建设实验室人、财、物的紧密联系和发展，紧随学校的人才定位、专业的培养目标、时代的发展趋势，随时调整实验室建设管理战略，以发挥实验室效益最大化为建设目的，做好前期建设规划，以及后期科学管理，为培养新时代社会优秀人才保驾护航。
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论文作者:涂珮琪，吴美姗
论文发表刊物:《工程管理前沿》2019年第03期
论文发表时间:2019/5/27
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