教育之我见
丁亚明
无锡卫生高等职业技术学校 江苏无锡 214111
摘 要： 教育是百年大计，是民族振兴、社会进步的重要基石。本文从教育要以生为本、注重学生的品德教育、形成良好的班风校风、培养学生的敬学之心、提倡无为教育五个方面阐述了对教育的一些看法。
关键词： 教育；以生为本；品德；敬学
教育是百年大计，是民族振兴、社会进步的重要基石，随着社会的进步，教育越来越受到重视。作为一名教育工作者，下面谈谈对教育的一些看法。
一、教育要以生为本
教育应该以生为本，当然以生为本并不是一味地迁就讨好学生，而是要用实际行动帮助学生解决学习、生活中的一些实际困难。作为教师，要多关注学生学习、生活中的困惑，多听取学生的意见、建议，只要是合情合理的，我们就应该切实帮助他们解决。老师这种诚心诚意的态度会使学生对老师有更多的信赖。“信为道德功源母”，学生相信老师，那么老师教育起来就会有事半功倍的效果。反之，如果我们老师不能取得学生的信任，那么即使老师的话再千真万确，学生也不会照着做，甚至还会反着做。
浙江省永康市地处钱塘江和瓯江的分水岭，素有“鲤鱼背”之称，水资源相对短缺，人均水资源占有量不到全国平均水平的一半。同时，永康市也是全国知名的“百工之乡”“五金之都”，位列全国经济实力百强县。面对水资源禀赋不足和经济的快速发展，永康市积极推进最严格水资源管理制度试点建设，建立组织领导机构，完善基础支撑体系；实施用水总量控制，提高水资源优化配置能力；通过节水减污控制，提高用水效率；通过纳污总量控制提升水环境质量，为永康市社会经济可持续发展提供可靠的水资源保障。
以生为本还要求老师平时教育要密切关注、用心观察学生，不要张口就乱加评论，批评学生时要给学生留一点脸面，留一点成长的时间。正如《学记》中提到的一个教育原则，就是老师要“时观而弗语，存其心也”。
“别开这种玩笑。”梁诚以为安安又跟他闹着玩儿，“我可是亲手……”忽然，背后传来湿热的触感，像是温软的舌头舔过。
会计职业给会计人员带来的风险的表现形式有很多种，主要归集为两个方面。一方面是因为会计人员自身职业素养较低，从而判断失误造成的会计职业风险；另一方面则是各种诱因导致会计人员进行舞弊，这对于企业发展和个人前途都有巨大的损害，必将给财务人员和企业带来无法估计的经济风险、法律风险和声誉风险，具体表现为承受经济损失、承受法律制裁和承受声誉损失。财务人员在实际操作过程中利欲熏心，挪用公款、提供虚假的报销单据等不仅断送自己的职业生涯，还会带来一定的经济损失，但我们在这里探讨的是作为公司这一主体由于舞弊或者违规的行为需承担的经济损失。中国证监会2018年4月11日披露实例：
二、注重学生的品德教育
《三字经》中写道：“弟于长，宜先知，首孝悌，次见闻，知某数，识某文”。《论语》中亦写到“入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文”。习近平总书记在全国教育大会上曾发表重要讲话，指出要坚持把立德树人作为教育的根本任务。这些无不说明了品德对于一个人的重要性。德才兼备，德在第一位，才在第二位。一个有良好品德的人，有了本领就能服务社会；相反，一个品德败坏的人，本事越大，对社会的危害性越大。因此，我们在教育过程中要充分重视学生的品德教育，把品德教育放在第一位。
三、形成良好的班风、校风
孔子曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”与品德高尚的人在一起，就如同进入了摆满芳香的兰花的房间，久而久之就闻不到兰花的香味了，这是因为自己和香味融为一体了；和品行低劣的人在一起，就如同进入了卖臭咸鱼的店铺，久而久之就闻不到咸鱼的臭味了，这也是因为自己与臭味融为一体了。家长择校时都希望孩子进入到校风好的学校，班风好的班级。因为一个班的班风好，一个学校的校风好，可以让同学之间相观而善、相互临摹。你善良，我也跟着善良；你好学，我也跟着好学；你勤奋，我也跟着勤奋。这样，全体同学的素质都会有很大的提高。反之，一个好学生来到一个校风差的学校，班风差的班级，就有可能近墨者黑。
以生为本更要求老师能够“离经辨志”，要能为学生提供好的有用的书籍，并帮他们认真剖析；要能帮助学生辨别、培养他们的兴趣、志向，为他们创造条件，提供平台。正如苏霍姆林斯基所说：“世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。”
四、培养学生的敬学之心
教育要培养学生对于知识的敬畏之心，有了对知识的敬畏之心，学生才会怀着恭敬、真诚的态度去学习知识。那么，如何培养学生乃至全民的敬学之心呢？首先要做到尊师重教。习近平总书记曾说过：“全社会要大力弘扬尊师重教的良好风尚，使教师成为最受社会尊重的职业。”尊重教师的背后是尊重知识，如果社会不尊重教师，那么教育也不可能受到真正的重视。作为学生，如果不尊重老师，就不可能尊重知识，就无法做到敬学。[1]当然，另一方面，“师严然后道尊，道尊然后民知敬学”，作为老师，要树立师道威严，要让学生产生对学习的敬畏之心。学生的敬学之心，还可以通过一定的形式来辅助培养。比如小学老师会要求小学生拿到新书本后认真包好每一本书皮，在包书皮的过程中就会产生爱惜书本、恭敬知识的感觉。比如每学期很多学校都会隆重颁发“三好学生”、“优秀班干部”等荣誉证书给一些优秀的同学，这也可以激起同学们的敬学之心。再比如，学校对学生的服装、仪容仪表都有相关的规定，这也是让学生对学校、对学生这个身份有敬畏之心，进而对知识产生敬畏之心。虽然这些只是一些形式，但是环境可以影响人，仪式可以助人，就如同在庄严肃穆的寺庙中你不会大声说话，在安静舒适的环境下更喜欢看书。
五、提倡无为教育
所谓的无为，不是不作为，而是“为之于未有，治之于未乱”。当事情还没有发生的时候就去做，当乱象还没有出现的时候就去治理。就像扁鹊对魏文王说：“我大哥能在人家病还没有显现出来的时候，就帮人家治好，他的医术是最高明的；我二哥是在人家病刚显现出来的时候，就能帮人家治好，医术比大哥差一点；而我只能治那些病症很严重的病人，别人以为我很高明，其实我的医术最差。”教育也是一样，在学生的问题还没有暴露之前，就能把它预防好的老师才是高明的老师。当学生出了各种各样的问题，再去教育、批评、指责，这个时候可能就会事倍功半了。[2]
教育是一门科学、一门学问，更是一门艺术。作为一名教师，只有心中装着学生，热爱学生，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，才能做好的学生健康成长的指导者和引路人。
参考文献：
[1]于晓媚.全社会要大力弘扬尊师重教良好风尚[N].中国教育报，2013-09-24(1).
[2]程军.教育之“道”——“无为”而教化万方[J].兰台世界，2015(4)：24-27.
作者简介： 丁亚明(1981-)，女，江苏无锡人，硕士研究生，副教授，化学教育。
标签：教育论文; 以生为本论文; 品德论文; 敬学论文; 无锡卫生高等职业技术学校论文;