教师对少年的安全教育，是教育工作者的职责所在，务必做好！现从以下几方面谈一下安全教育。
一、小学教育中实施少年安全教育的重大意义
1.实施少年安全教育是应对当前复杂社会治安的要求。第一，小学生由于心智发育尚未成熟，缺乏生活经验等，这就使得他们在面对社会危机时变得束手无策，无法保护好自己。第二，当前校园内部社会化现象也日益明显，校内以及学校周边环境也日益复杂，有的学生将不良之风带入校园，因而，安全教育有助于维护他们的人身安全。第三，在校学生也成为不法分子伺机作案的主要目标，骚扰学生、校园暴力的案件也时有发生。为此，增强少年自我保护能力并提高他们应对复杂社会治安形势的能力，就必须加强少年安全教育。
2.实施少年安全教育是提高少年安全意识的要求。在小学阶段开展少年安全教育，其主要的目的在于增强少年的生命意识。小学生自身的安全意识薄弱，容易盲目行事，对于身边潜在危险的分辨能力严重不足。这主要表现在：缺乏对社会的全面了解，危险意识薄弱；对用电、用水、用气、用火等缺乏安全意识；对于打架斗殴、盗窃等违法行为的危害性估计不足。因此，如果我们不及时对他们加以正确的引导和教育，他们的心理和行为很可能会出现各种问题。因此，提高小学教育中少年安全教育正适应了少年身心发展的规律，有利于提高他们的安全意识及心理素质。
3.实施少年安全教育有助于深化素质教育。教育的目的在于强调学生的全面发展，要求能力和知识并重，即学生能够将所学到的知识灵活地运用到现实生活中。而小学生的安全教育之目的在于强调通过对少年进行安全教育能够提升他们自我管理和自我防范危险的意识，这也是与素质教育的根本目标是一致的，也可以说安全教育是素质教育的一部分，是素质教育的重中之重。
4.实施少年安全教育有助于落实少年的全面发展。小学教育阶段是整个教育中最为基础的阶段，也是小学生终身发展的基础阶段。因此，有意识、有组织、有目的地开展小学生安全教育将有助于他们的终身发展，对于家庭、学校和社会来说意义也非常重大。开展少年安全教育，从学校角度而言，有助于提高学生的综合素质，为他们的全面健康成长创造良好的文化氛围和外部环境；从少年的角度而言，为其学习和生活所必需的外部条件及稳定的治安环境提供保障，对于加速合格人才的培养，落实少年全面发展起到了保障作用。
二、小学教育中实施少年安全教育的基本内容
少年安全教育的核心环节在于提升少年的自我保护意识，使他们在学习文化科学知识的同时，养成强烈的自我保护意识。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆少年安全教育涉及的内容颇为广泛，主要内容可概括为：校园活动安全、消防安全、交通安全、食品卫生安全、网络安全以及防触电、溺水、踩踏、跌落等方面的安全教育。
1.校园活动安全教育。中小学作为实施义务教育的场所，经常会组织少年参加校内校外的各种活动。无论是活动的组织者还是场地的管理者，均必须严格遵守有关少年安全卫生方面的法规要求，防止事故的发生。我国《未成年人保护法》明确规定，少年食品、玩具、游乐设施和用具，不得有害于少年的安全和健康。学校和幼儿园安排少年参加文化娱乐、集会、社会实践等集体活动，应当有利于少年的健康成长，防止发生人身安全事故。面对少年活泼好动的特性，学校一定要加强少年的安全教育，加强对课内与课外活动的管理，保证各种教学设施的安全。
2.消防安全教育。消防安全是少年安全中一个非常重要的方面，需要全社会在改善整个消防安全环境的同时，加强对少年的消防安全知识技能的宣传教育和消防安全监管保护。校园的消防安全工作，不仅关系到校园正常的教学教育秩序，也关系到少年正常的学习和生活，更重要的是关系到小学生能否健康成长，关系到每一个家庭的切身利益。因此，做好校园的消防安全工作，就显得非常重要。全球少年安全网络曾有统计资料显示，我国在过去相当长的时间里，每年有将近1100名14岁以下的少年死于火灾，因为少年玩火引发的火灾事故也呈上升趋势，达到平均每年1万多起。目前，这种状况并没有得到根本的改观。面对如此严峻的现实，学校一定要强化消防安全教育，向学生全面讲解和宣传科学知识，教育他们远离炉火、煤气等易燃易爆物品，以防意外事故之发生。带领少年学习消防知识，看演习，请消防队员讲解火灾形成的原因，灭火器的正确使用方法，让少年切实掌握简单的基本自救技能。
3.网络安全教育。我们生活在网络的时代。不可否认，网络越来越早地进入到少年的生活中。当前，形形色色的网吧遍布于城乡的每个角落，其中存在不少没有合法运营牌照的“黑网吧”，这些黑网吧的主要市场就是学龄少年。面对网络游戏的诱惑，有些少年失去了抵抗力，深陷其中，整日沉迷于虚幻的网络世界里，荒废了学业，身体健康也由此受到严重影响。针对这些问题，学校要加强对少年的网络健康教育，提高少年网络安全意识，争做网络文明的好学生，科学用网，维护网络安全。
三、小学教育中实施少年安全教育的教学方法
利用情景教学，亲身体验生命安全的价值存在。笔者认为，将情景教学引入到小学少年安全教育中来，学校可以根据不同的内容、对象、规模等，提供适合的安全材料，布置各种安全场景。还可以组织各年龄段的少年进行安全模拟演习，比如，模拟地震时的逃生场景，学生面对地震来临如何自保；模拟火灾场景，学会利用湿毛巾捂住鼻口匍匐逃生；带领少年观察公路车辆运行情况，让少年亲身体验“红灯停、绿灯行”等交通安全常识，让少年在愉快的情绪中学习安全知识，在亲身体验中感受到生命安全的价值。
论文作者:张红军 高福志
论文发表刊物:《中小学教育》2017年3月第273期
论文发表时间:2017/3/25
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