陕西省汉中市南郑区城关一中 723100
摘 要：在初中音乐鉴赏课教学中，如何培养学生探究学习能力，提高学生音乐鉴赏水平，是全面实施素质教育的需要。它能培养学生独立、自主、主动和富有创新的主体精神，促进学生素质的全面发展。它关注培养人的创新个性、创造性思维和创造能力，实现音乐教育的真正意义。
关键词：音乐鉴赏 探究性学习 能力
一、利用鉴赏作品人文背景，营造探究氛围
实践证明，在音乐作品鉴赏教学中，只有营造出宽松活泼的课堂气氛学生才有可能对音乐“思绪万千，意念泉涌”，才会对音乐产生探究的兴趣。教师可针一堂课的教学内容，创设一些条件，以学生所熟悉的景与物、人与事、学习与生活为重要的载体设计课堂，构建一个良好的教学环境。让学生在一个宽松愉悦的环境中实践感知，积累生动表象，领悟音乐魅力，养成独立思考，主动参与表现和探究的精神。
如我在教授人音版七年级上册第三单元草原牧歌中的一首蒙古族欣赏曲——《美丽的草原我的家》这节课的导入时，首先用多媒体课件让学生欣赏美丽的草原风景视频，播放精致流动的画面的同时，我用钢琴随播放的视频画面深情弹唱《草原上升起不落的太阳》，老师的深情弹唱和大屏幕上美丽的草原景色，一定会深深地吸引感染学生。然后再接着介绍：“内蒙古横跨中国东北、华北、西北三大地区，有‘南农北牧’之称，草原、森林和人均耕地面积居全中国第一；首饰、长袍、腰带、靴子是蒙古族特色服饰；赛马、摔跤、射箭被称为蒙古族‘男儿三艺’； 酒在蒙古族生活中不可缺少。每当节日集会、招待宾客的时候，主人之家便会在饮宴的过程中载歌载舞地高唱酒歌，以示对宾客的盛情。”经过这样的引导，学生早已被课堂意境所感染和吸引，接下来再引出本节课的欣赏作品——《美丽的草原我的家》，课堂中充满着浓浓的探究氛围，学生探究学习的兴趣将会随之产生。
二、利用鉴赏作品内容，激发探究热情
我在教学人音版七年级上册第二单元缤纷舞曲中一首欣赏曲——《雷鸣电闪波尔卡》，为了让学生了解音乐中大镲和小军鼓的音色及演奏方法，采用了小组合作探究方式，将全班学生分成四个小组，两组合作讨论大镲的演奏方法，两组合作讨论小军鼓的演奏方法，并采用表格记录的形式。
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小军鼓的演奏方法第______小组 记录人______
演奏姿势
音 色
音 量
你觉得哪个位置的声音最好听
大镲的演奏方法 第______小组 记录人______
演奏姿势
音 色
音 量
你觉得哪个位置的声音最好听
教师面对全体学生，给予学生充足的合作探究学习时间，尽可能让不同程度的学生发挥智慧，每位学生都对面前的小军鼓进行尝试，试试看，你能用多少种方法使小军鼓发出声音呢？学生通过敲、摸、磨、刮等各种方法了解了鼓可以发出的各种音响，最后请每组派代表发言。让学生汇报展示，进行自评互评。教师根据学生探究结果进行及时评价肯定，场面热闹而富有生机。学生有效地参与了音乐探究，不但学到了知识，而且还获得了审美体验，实现了音乐学习的价值。
三、利用好信息化环境，拓宽音乐作品探究领域
在音乐教学中，课前布置好探究学习的内容，留给学生适当的时间，明确可以通过身边现有的信息化环境获得答案。学生们便主动到网查找各种的相关资料。也可以提供给学生相关的音乐网站，他们就会在互联网丰富的信息资源库中选择信息、利用信息、获取知识。学生在信息的汪洋大海遨游，不但收集了自己所需要大量信息，还拓宽了音乐视野，而且收集到不少老师并没有介绍的音乐网站，他们从中主动获取的知识量远远大于课本里所介绍的。
例如七年级上册第四单元《欧洲风情》中，《我的太阳》是一首深受人们喜爱的意大利经典男高音曲目，关于这首歌有很多传奇的创作背景之说。通过课前布置探究学习内容，让学生利用互联网查找作品创作背景、曲名中的“太阳”指的是什么？帕瓦罗蒂生平及世界三大男高音等。学生通过网络不但可以轻松获得课前老师布置的预习作业，还查找到了意大利美声唱法，查阅并欣赏到更多的三大男高音曲目演唱会视频，大大拓展了音乐作品鉴赏的领域。
音乐是听觉艺术。让学生对音乐作品反复聆听、对比聆听，逐步领会音乐作品的整体情感，不断积累音乐的听觉经验，不仅丰富了音乐欣赏的数量，而且提高了音乐审美的能力、陶冶了艺术情操。日积月累他们能听赏分析《辛德勒的名单》、《漩涡里的歌》、《太阳出来喜洋洋》、《雪绒花》等主旋律及曲式，能听辨出民族乐器中扬琴、古筝、琵琶等弹拨乐器的音色特点，能感受出我国不同地区的《茉莉花》的不同音乐风格，并了解到这种风格的不同，是由于地理、文化、风俗等不同因素造成的等等。
在音乐作品鉴赏教学实践中，我越来越多的发现开展探究性学习已经为音乐作品鉴赏教学带来得了教和学的双丰收。在探究性学习的过程中，音乐学习方式发生了多样性的变化，学生在学习中亲身经历从现实生活中发现和提出问题并解决问题的过程，从中感受知识是怎样形成的，给予学生终身受用的知识和能力，实现音乐教育的真正意义。
论文作者:李永春
论文发表刊物:《教育学》2018年3月总第138期
论文发表时间:2018/5/17
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