辽宁省北票市宝国老镇中心小学 122101
在素质教育的今天，人们对英语加倍重视。但相对一些城市学校而言，农村小学硬件设施落后,师资力量薄弱，专业水平和综合素质有待提高；学生生源差，基础差；教学时间不足，教材内容多，考试成绩不好等等。这些问题严重阻碍了英语教学的发展。
怎样提高学生的综合素质，从根本上改变农村英语教学落后的现状？下面就根据我的教学实践谈谈我的一些简单做法和体会。
一、优化英语课堂结构
课堂教学就是播种的田野，选什么样的教法，就有什么样的收获。我常常进行课堂改革，不断的革新教法，让学生对待学习的兴趣越来越浓。如在高年级的英语课堂中进行了三次改革：
1.学生自学，教师讲解检测。
2.师生共同参与，交流汇报进行小组归纳，让学生享受收获成功的喜悦。
3.课前预习，在课前2分钟热身活动（唱英语歌、猜谜语、吟诵Lets chant），激发兴趣；5分钟学生互相交流、3分钟师生会话；再15分钟讲解；5分钟的小组讨论；8分钟的趣味操练、游戏巩固；2分钟的课堂知识收获学生自述。
这三种方法就是我在英语课教学中常用方法，有时还用一些多媒体手段辅助教学。
二、激发学生学习英语的兴趣和愿望
我记得我教三年级英语教材中“动物”那一单元，主要是谈论自己所喜欢的小动物，上课前我布置学生们把平时他们在家里的动物玩具带到教室，课堂上学生非常高兴，他们拿着自己喜欢的动物学会了用英语说自己喜欢的动物的名称。有很大一部分同学还可以拿着自己喜欢的动物进行简单的英语交谈，平时表现不积极的同学也在这堂课里兴趣高涨，达到了很好的教学效果。
教学情景化也是我为引起学生的学习兴趣而常用的一种方法。我所教的班有几个小男生，每次在课堂上的表演都十分投入，表演得很好，特别是得到老师的表扬或得到小奖品时，这些学生的心情非常激动，下课时还问你许多东西用英语怎么说，他们的心情久久不能平静。我常用歌谣、游戏、猜谜、讲故事等活泼的形式，让小学生能够在四十分钟的时间内保持良好的学习状态，根据不同的教学内容创设各种情景，做到教学情景化。
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三、培养学生良好的学习习惯
良好的学习习惯可在课堂和课外中去培养。课内：静听，上课要认真地听讲。无论是对整体把握的内容还是对口音发音的观察，学生都要集中注意力听，不要急于模仿，先听、后说，大胆地说英语。语言的学习一定要“脸皮厚”，不要怕说错。教师应尽量在课堂上创造一个宽松的语言环境，说错了也不要去批评他们，以鼓励为主。高年级的学生，在课堂中可适当记一下笔记，对教师提到的重点和注意点，能记在本子上，便于以后复习。英语是一门语言的学科，学生应参与大量的语言实践活动，如5分钟角色的扮演、各种操练，要抓住每一次开口说英语的机会来锻炼自己的口语能力。课外每天回家后，可把当天的新知识去复习巩固，温故而知新；在课外还可看电视、报纸、听广播，或参加课外学校的学习，来提高自己的学习能力。
四、整合多学科优势，发展多元化的训练模式
作为一名小学英语教师，应该要博采众长，吸取音乐、体育、美术等学科的长处。这些学科具有直观趣味性的特点，能够让英语的学习过程不再枯燥乏味，让学生们产生浓厚的兴趣。如：小学生对体育活动的热情很高，教师可让学生用英语来表达自己的感情。在学生进行跑步比赛时，其余学生可用“come on! Come on!”来为比赛的同学加油。美术也能提高学生的学习乐趣和浓厚的学习兴趣。
五、优化课堂评价激励机制
1.立好评价的项目。在一堂英语课中，需要评价的项目很多很多，有学习效果方面的，如听、说、读、写；有学习态度方面的，如学习积极性、在小组合作中的参与度等；有学习策略方面的，如怎样解决老师提出的问题、学习过程中遇到困难该怎么办等等。这些项目如果不一一列出告诉学生，他们在评价时就不知道该如何下手。
2.给出评价的标准。在列出项目后，要给每一项分成A、B、C三等，分别给出三种不同的奖励标志，如，分别给3、2、1颗星星。记录下评价结果，到期末根据星星数目的多少，给学生定等级、写评语。
3.教给学生评价的方法。要使评价常规化，学生必须掌握评价的方法。在第二点中，老师已经给出评价的项目与标准，然后让学生对照标准，进行对他人或自我评价的训练。这样，学生根据自己在课堂上的表现获得不同的奖励，避免了只有学习优秀的学生才能获奖，而学习不太好的学生就得不到奖励的弊端，更有利于调动学习后进者的学习积极性。
为了能更好地激励学生，我还在班级里建立了“英语学习排行榜”，以月为单位进行公开统计，对各方面表现好的同学给予粘粘纸奖励；其次对学生进行“强项评价”，如书写和英语小制作、把优秀的作品在班级的“我型我秀”栏中进行展示等。通过这一系列的方式，大大地激发了小学生学习英语的积极性。
学好一门语言，关键是要有一个氛围，要学好英语、提高教学质量，仅仅靠课堂40分钟的学习是远远不够的，还需要学生在课外坚持不懈的学习和练习，要多听、多说，多读、多写。以听、说、读、写为中心开展多种形式的学习和练习活动，创造良好的学习环境。
论文作者:胡静
论文发表刊物:《素质教育》2018年10月总第286期
论文发表时间:2018/9/7
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