河北省邢台市隆尧县固城镇小孟幼儿园 055350
摘 要：幼儿教育对一个民族的兴衰与发展具有重要的意义，随着人们生活水平的不断提升，幼儿教育受到了更多家庭的关注和认可。近年来，我国幼儿教育水平和质量都取得了明显提升，但就整体而言，我国幼儿教育仍存在许多弊端和问题。本文就我国幼儿教育发展中出现的问题进行深入分析和研究，希望促进我国幼儿教育事业的健康稳定发展。
关键词：幼儿教育 问题 对策
幼儿教育特指针对3-7岁儿童所开展的教育阶段，是激发儿童智力和生活习惯的重要时期。一直以来，我国教育工作过度重视中学阶段教育，忽略了幼小阶段教育对学生未来发展的基础作用和长远影响。为促进我国教育事业整体水平的提升，确保健康稳定的幼儿教育具有十分深远的意义。
一、幼儿教育的概述
幼儿教育是一种促进儿童体、智、德、美综合发展的重要基础过程，通过系统教育促进儿童大脑开发，同时培养儿童的情感、兴趣和求知欲。随着我国教育事业的不断进步，幼儿教育也取得了长足发展，特别是民办幼儿园质量和水平的提升一定程度上弥补了我国公办幼儿园数量的不足。然而相比发达国家幼儿教育，我国幼儿教育仍处于起步阶段，加之教育理念的不断深入，幼儿教育中存在的深层次问题开始显现，值得社会各界及教育工作者加以关注和解决。
二、当前我国幼儿教育存在的问题
1.幼儿教育师资建设不足。我国幼儿教育面临的最大问题在于师资力量不足、年龄结构不合理。一方面，我国目前幼儿教育从业人员专业能力不足，大多幼儿教师毕业于中等幼儿师范类院校，虽具备基础的教学能力，但在心理辅导和健康教育方面仍有待提升。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆另一方面，幼儿教师年龄结构以青年为主，中年骨干教师相对匮乏，并且教师流动性较强，不利于幼儿教育的健康发展。
2.幼儿教育内容混乱、超标。从教育角度出发，我国教育事业从整体上便处于病态、畸形的状态，特别是在儿童成长的关键时期，在家长热烈的“期盼”及学校“成绩优先”的教学理念中，我国中小阶段教育一直处于“拔苗助长”的教育方式，而这种教育方式也成功地嫁接到幼儿教育中，致使许多地区幼儿教育出现严重的“小学化”现象。与此同时，一些民办幼儿园为增加入学率，巧设名目，以多种兴趣爱好吸引家长眼光，但设置课程并不符合儿童实际接受能力，给儿童带来极大的学习负担。
3.幼儿教育市场混乱。幼儿教育的初衷在于为适龄儿童提供一个舒适的生活学习环境，在激发儿童思维动手能力的同时也进一步培养良好的习惯和兴趣，促进儿童综合全面发展。然而我国并未构建健全、完善的幼儿教育法律体系，早教市场监督管理存在真空，致使幼儿教育成为资本的蛋糕。目前，幼儿教育市场普遍存在民办幼儿园办学不正规，不仅教学内容达不到幼儿教育的标准，同时相关卫生、教育资质方面也存在诸多问题，甚至部分幼儿园采取违背公平竞争的手段，严重破坏了幼儿教育市场的稳定。
4.教育资源分布不均衡。随着人们思想水平的提高，幼儿教育的作用受到了人们的普遍重视。然而当前我国幼儿教育资源在全国分布不均匀，基本呈东高西低的分布趋势。受经济水平的影响，我国高水平幼儿教育人才更愿意在东部沿海地区谋求发展，致使大量幼儿教育师资力量汇聚东部地区。与此同时，我国农村幼儿教育发展极不平衡，农村幼儿教育不仅基础设施差，同时幼儿教师专业水平严重不足，无法实现理想的教学质量，严重阻碍了我国幼儿教育的健康发展。
三、提高幼儿教育质量和水平的对策
1.政府责任。幼儿教育关系儿童的健康成长和全面发展，对于国家民族的兴衰存亡具有十分重要的意义。因此，确保幼儿教育健康发展是政府部门不可推卸的责任。首先，政府部门要制定和落实幼儿教育中的长期发展规划，特别是西部地区和农村的幼儿教育投入，促进我国幼儿教育全面发展。其次，政府部门要对幼儿教育市场进行规范化管理，加强市场监督，严厉打击不法教育机构，为幼儿教育创造一片教育净土。最后，政府部门要尽快将幼儿教育纳入义务教育范畴，规范幼儿教育内容，培养儿童全面、健康发展。
2.社会责任。幼儿教育的发展离不开社会各界的关注和支持，要促进幼儿教育水平的提升，还需要社会各界人士奉献更多力量，为幼儿教育发展保驾护航。一方面，幼儿教育教材大多源于社会早教机构，而相关教育工作者所设计教学内容和相关素材都关乎幼儿的发展方向，为此相关教育人士要注重幼儿教育教材的编著，切实符合儿童身心的健康发展。另一方面，幼儿教育离不开安全稳定的学习环境，这也需要社会各界人士降低对幼儿教育的干扰，为儿童创造安静、安全的生活学习空间。
3.家长责任。家长是儿童的第一监护人，必须承担保护幼儿教育工作的第一道防线。首先，家长要明确认知幼儿教育的作用和意义，摒弃传统成绩优先的教育理念，将儿童全面健康发展放到幼儿教育的首要位置，选取合理、规范的幼儿园。其次，家长作为儿童的第一任老师，需从自身做起，切实做好幼儿教育工作，关注儿童成长，不可盲目地将孩子交由幼儿园任其“自由”成长，如此才能不断提升幼儿教育的水平和质量，促进幼儿的健康全面发展。
参考文献
[1]刘祎 幼儿教师教育合理发展研究[J].数码设计，2017，6，（10）。
[2]余承海 率先将农村幼儿教育纳入义务教育体系[J].陕西学前师范学院学报，2018，34，（07）。
论文作者:贾翠华
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年2月总第290期
论文发表时间:2019/1/10
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