以点破面 深化改革 推动少先队工作的新发展
浙江省杭州市公益中学大队辅导员 陈 琦
2018 年，对于杭州市公益中学少先队而言是丰收满满的一年，也是开拓创新的一年。这一年，我们通过多种形式和手段学习、领会、贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，紧紧围绕《少先队改革方案》，对照改革清单，完善工作机制，推动少先队工作的新发展。这一年，我们开创性地推出“益动中学”项目，以公益积分制引领学生投身志愿服务，将少先队工作有机融入学校的发展体系，以学校文化引领发展，取得很好的成效。
盛夏，阁楼里闷热得像个蒸笼，一头一身的汗，温简就辗转着醒了过来。她看到顾青还在电脑前工作，他怕影响她没有开灯，透过屏幕上的光，她看到他的衬衣已经被汗湿了粘在身上，背影佝偻。
一、制度保障，顶层设计少先队工作
当前背景下，学校的少先队工作要顺利甚至快速发展，学校领导班子的支持必不可少。我们学校对少先队工作保证做到三有——“有人有钱有事干”。“有人”是指团委书记、少先队的总辅导员是学校中层班子的重要一员，在每周的行政班子会上有话语权；“有钱”是指只要有需要、只要符合财务政策，所需的经费一分都不打折扣；“有事干”是指完全把这块工作融入在全校的中心工作中。2018 年暑假，为配合省益动中学项目的推进，我校举行了益动中学的LOGO 设计大赛，仅校内评奖，学校就拨出5000 元专项经费用于奖品、奖状的准备。
二、夯实基础，把握少先队工作的抓手
要做好学校少先队工作，就必须把握少先队工作的几个抓手，扎实开展日常工作，规范组织体系。2018 年，我校组建学校少先队工作委员会，校长为主任，相关中层参与管理工作。学校特别重视少先队中队辅导员的建设，为每一位辅导员颁发聘书，定期通过培训、教研等方式提升能力。我们将少先队活动课纳入学校课程体系，规范课程要求，以课程引领少先队员的成长。我们积极规范地开展“三迈”活动。在七年级“迈好中学第一步”教育活动中，以“领巾大一号，责任多一点”深化初中建队仪式。在八年级“迈好青春第一步”教育活动中，以“摘下红领巾，迎接新未来”深化初中离队仪式，并在大会上举行新一届团员宣誓活动，以团员的崭新风貌引领学生的成长。在九年级“迈好理想第一步”教育活动中，以“师生联动，家校互动”深化初中毕业典礼，党团推动优秀的公益学子追求理想，迈向成功。
三、突出重点，学生干部自主管理校园
图1 是我们学校的学生自主管理系统。这套管理系统既是团队共建的体现，也是学校完善锻炼培养少先队员自主能力的平台。学生校长由学生团干部及大队委核心成员担任，是学生管理系统的最高层，作为公益独有的学生组织，他们分管着学校的各个干部系统，在学生中地位很高。
志愿服务一直以来是我校少先队工作的重要组成部分。这几年，我们不仅在校内开展志愿服务，组织爱心义卖，还通过与专业公益组织多次接洽沟通，将学校爱心义卖的款项捐助给黔东南黄冈小学修建水池，改善当地孩子的饮用水条件，后续围绕生活系列，益暖杯、脸盆、牙刷陆续送达；随后又组织开展了“同读一本书”、“悦读计划”、建立“图书室”“图书角”等活动，在文化交流和传播上将帮扶向纵深又推进了一步。2017 年3 月，我校成立了浙江省首个以中学命名的专项基金。成立专项基金后，更是将日益成熟的帮扶项目模式，推广到黔东南的其他学校，2018 年白洗小学成为黄冈经验的新实践。
我们学校倡导与学生相关的内容都要符合学生的需要，让学生满意和喜欢。这样，无论是学习，还是活动，我们都化被动为主动。所以，公益的每一次活动都不求“热闹好看”，但求有情、有趣、有实效。所以，学校事务无论大小，都要听取学生校长的意见。每年的春游去哪里？公益大舞台玩一天还是半天？新春校园大礼包采购哪些物品和种类？校服的式样怎么选择？……一切都来自学生校长。所以我们每个月都有学生校长与学校校长的座谈会，上传下达，征询学校发展的意见，讨论重大事务等。在这个体系下，每个部门都如机器一般系统运作，大家一方面完成自身的职责工作，另一方面进行项目时，保持了从决策到执行再到反馈的科学性与及时性，更保证了全体少先队员的参与性。也正是在这样的体系下，学生干部们获得了巨大的自我成长，他们常常会在高中乃至大学成为学校的领军人物。
图1 自主管理系统
四、制度创新，益动中学激发工作新亮点
如表2所示，对PP注塑件VOC八项物质进行检测，主要检出物为甲醛和乙醛，其它物质由于含量较低无法检出(ND)。造成该结果的原因是PP材料在高温下会发生热氧化降解，其主要产物为醛类小分子化合物。从图1中可以看出，随着注塑温度升高，甲醛和乙醛含量增大，当温度高于210℃时，热氧化降解加强，产生的醛类物质开始大量增加。如表2所示，随着注塑温度升高，PP注塑件的气味越来越大，主要为焦糊味，注塑温度超过210℃后，焦糊味越来越浓，逐渐无法接受。所以在PP材料注塑加工过程中，把加工温度控制在在210℃以下，有利于降低PP注塑件的气味、VOC。
y′z′=S31x2+S32xy+S33y2+(1+S34)yz+S35z2+S36zx+S37x+S38y+S39z+S40+o(h2)
但越做公益，我们越发现，这样的模式并没有充分的调动和挖掘全体少先队员的力量与参与度。能否让优秀的公益孩子，在丰富学识的同时更多地承担社会责任，拥有自觉参与的意愿和专业的服务能力……我们在团省委、省少工委的引领下，率先试点益动中学项目，以公益积分制引领初中生做公益志愿服务。
通过对学校公益活动和志愿服务项目的梳理，我们建立起了公益学子“校内十一课”，并多次与相关部门、公益机构和志愿平台进行对接和探讨，不断完善 “公益积分制”使其真正落地。据统计，自2018 年9 月起，我校每月至少有2 次主题讲话关于益动中学，每月至少推出2 篇益动中学的深度报道。据统计，2018 年第一学期我校参与益动积分的少先队员980 余人，累计志愿服务时长超过15000 小时。据统计，2018 年我校参与寒假志愿服务的少先队员超过500，服务时长超过2000 小时。更让我们欣喜的是，越来越多的少先队员和中队开始去拓展项目，主动投身需要的地方。10 月，初一（5）中队的两名少先队员提出：小学的校服基本都压在箱底，这些衣服能否提供给需要的地方，提供给需要的学生？初一（5）中队集合各方力量，联络到益优公益组织，并与他们展开“校服变形记”项目。他们将小学校服捐出，益优通过专业程序，将这些校服捐赠给省内的袖珍小学，实现了校服的转移使用。10 月底，初一（5）中队将这个项目推广到整个初一初二大队。11 月，我校成为首个参与“校服变形记”项目的学校，并结对省内袖珍学校——张湾小学。
新时代，新挑战。如何健全少年团校、团课制度？如何积极探索“雏鹰争章”与益动中学相结合？如何推动益动中学项目的课程化与专业化？这些问题引发我们的思考，也促使我们不断去探索和实践，用行动去实现2019 年公益中学少先队工作的新发展。
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