关键词：微信辅助；初中数学；教学质量
青少年是国家发展、富强的希望，学校教育是提升青少年素质的重要手段。初中阶段，学生正处于青春期和叛逆期，仅仅关注课堂教学而忽略学生的行为发展规律，很难真正保证学生的学习效率。因此，在课堂教学当中，教师还需要注重家校结合、师生结合，全方面关注学生的学习情况，给学生更多的关怀，从而有效提升教学质量，保证学生更快更好更综合的发展。
微信辅助教学概述
一、 传统教学模式当中，教师只能通过课堂给学生传递知识与文化。但是，课堂教学时间有限，加上忽略了学生的个性差异与发展规律，导致课堂教学效率不高，学生学习兴趣与学习效率也受到了严重的影响。近年来，信息技术的发展，微信在人们生活中运用频率越来越高，已经成为人们常用的社交软件。所谓微信辅助教学就是利用微信进行教学辅助，更好地了解学生实际学习情况，利用信息手段，更好地实现家校沟通、师生线上沟通、学习资源共享等。通过微信辅助的形式，能够将学生的课后时间有效结合起来，提高课堂教学质量。同时，微信辅助教学还是充分尊重学生主体地位，尊重学生个性化差异的关键。教师通过微信辅助教学，能够时间教学资源与学习资源的共享，学生则可以根据自身的实际情况选择相应的内容，对教学内容进行巩固与自我提升，学习效率与教学质量也会随之提升。
二、微信辅助提升初中数学教学质量的方法
1.利用微信辅助构建家校沟通平台
初中阶段的学生正处于青春期，自身心理状态处于幼稚和成熟之间，具有比较强的矛盾性。在这个阶段，如何帮助学生处理各种矛盾，让学生更加健康的发展，是学校和家长都比较关心的问题。在传统教学模式当中，学校教育与家庭教育关联度不高，没能够将家校有效结合起来，导致学生矛盾处理时，存在比较大的局限性。利用微信辅助教学能够通过微信的社交性，建立起有效的家校沟通平台。通过与家长的有效沟通，让家长更好的了解学生在学校的基本情况，从而更好地配合教师工作，理解和支持学校的决策。同时，家长也可以将学生的基本情况通过家校沟通平台向教师反馈，使教师与家长站在同一战线，更好促进学生健康发展，提升数学教学质量。
例如：教师可以建立数学家长沟通群，然后将每天的作业、教学情况等在群内公布，让家长更好的了解学生在学校的基本情况。同时，每周举行一次小型的微信群家长会，与家长沟通想法，针对学生当前存在的问题，征求家长的意见，并且将教师自己的想法告知家长，取得家长的认同与配合，从而更好做好学生管理，提高教学效率，提升教学质量。
2.利用微信辅助构建师生线上交流平台
在课堂教学活动当中，师生之间的交流直接影响课堂教学质量。但是，传统教学模式当中，师生交流往往只存在于课堂教学当中。而课堂教学时间十分有限，在这种情况下，师生交流比较少，师生关系通常不太好。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆随着新课程改革的推行，对学生综合素质提出了更高的要求。教师应该充分利用微信辅助形式，构建师生线上交流平台。通过线上交流平台，可以帮助学生解决各种各样的问题。同时，不同学生之间存在极大的个体差异，在线上交流平台当中，教师还可以针对学生的实际情况适时因材施教，挣脱时间和空间的限制，充分保证教学质量。
例如：教师可以利用微信平台建立交流互动想，将电子教案共享到微信平台当中，学生可以通过微信平台自由下载，然后选择自己需要的部分进行学习，有效的调整学习内容，跟上课堂教学步骤。此外，在自主学习过程中，如果碰到不懂的问题，可以与学生进行探究，也可以通过微信平台向教师咨询。教师通过学生的反馈，还能更好地了解学生基本情况，然后根据学生的实际情况调整教学内容，帮助学生更好地掌握知识，课堂教学教学与质量也会进一步提升。同时，教师在开展课堂教学的过程中，如果发现学生存在比较明显的问题，还可以通过微信平台对学生进行辅导，既能够尊重学生的自尊心，还能让学生更好地解决难题，一举两得。
3.利用微信辅助构建学习共享平台
传统教学模式当中，课堂教学方式单一，教学资源和学习资源存在比较大的局限性。同时，学生主体地位不强，往往只是被动的接受数学知识，导致课堂教学质量不高。在这种情况下，教师利用微信辅助教学为学生构建学习共享平台，通过微信平台实现教学资源与学习资源的共享。同时，还可以利用微信平台引导学生通过小组合作或者自由探索的方式，主动去探究去学习，从而加深学生对数学知识的理解。此外，对于初中生而言，榜样的力量是巨大的，教师通过微信平台给学生分享一些榜样性的事件，还可以提升学生学习兴趣，帮助学生建立强大的学习自信心。
例如：教师可以通过建立微信公众号的形式，定期在微信公众号上上传一些学习资料、解题方法、常见的问题解析、教学重点易错点等。学生通过关注微信公众号，能够获得更多的学习资源，掌握正确的学习方法，学习效率也会进一步提升。
三、结语
综上所述，初中数学是一门重要的学科，在初中数学教学中运用微信辅助教学为学生构建家校沟通平台、师生线上交流平台、学习共享平台，充分激发学生学习兴趣，让学生更加积极主动的参与课堂教学，提高教学质量。
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(作者单位：浙江省苍南县桥墩镇第一中学 325806)
论文作者:卢立宣
论文发表刊物:《中学课程辅导●教学研究》2018年6月上
论文发表时间:2018/10/26
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