贵州省贵阳市第七中学 550001
摘 要：数学是初中教育体系中的一个重要组成部分，在初中数学教学中培养学生主动提问的能力，可以更好地促进学生的自主能力和探索意识，本文就初中数学教学中如何培养学生主动提问能力进行了简要的分析并提出了一些有效对策，望有所帮助。
关键词：初中数学教学 主动提问能力 对策
在传统的教学中，往往是教师在讲台上讲，学生在台下听，这种强制性的灌输学习知识的方式，使学生很少会进行自主的思考，教师对学生主动提出方面并没有重视，而是急于将知识灌输给学生。初中的数学可以有效培养初中学生的逻辑思维。培养并加强学生主动提问能力，可以帮助学生形成良好的学习习惯，并积极地发现问题和解决问题，对学生今后的发展和学习积极性有着良好的推动作用，因而在数学教学上培养学生的主动提问能力是十分有必要的，也是教师在今后的教学工作中关注的重点。
一、学生课堂主动提问的影响因素
1.无法组织语言准确描述提问的内容。在新课改实施以前，传统的教学方法往往是教师在课堂上滔滔不绝地讲述知识，而学生则是被动地接受知识的灌输，教师进行问题的提问，学生来回答。这种教学方法是因为教师急于将知识灌输给学生，反而忽略了课堂上学生的提问才可以更好地反映学生不懂和不会的地方。但是因为长期的教师主导课堂，使得学生在平时很难有自己发挥的空间，尤其是在语言运用方面，在学生进行提问时，往往会出现无法组织语言准确的描述要提问的内容。
2.勇气不足。初中生正出去青春期，其心理正处于一个封闭且脆弱的时候，同时，其自尊心也很强。这个时间内，他们对自己的保护很强，往往不愿意与别人分享自己遇到的问题。过强的自尊心和自我保护使得其缺乏勇气主动提问，或者说，他们更加惧怕在自己的提问出现错误时，会受到嘲笑。
3.对课堂提问现象态度失当。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆中华文化的传统美德之一是尊师重道，而在学生的理解下就是在课堂上应该安安静静地听教师的讲课，这样才是对教师的一种尊重，也不会影响到其他同学，就是这种思想的影响使得学生认为在课堂上即使有疑问也不应该主动提出，否则就是对教师教学的一种打扰和影响，所以一些学生会选择将课堂上的问题在下课提问，但是在课后，对问题的印象就不是十分深刻了。同时，教师在态度上也存在着问题，一部分教师认为学生在上课时提出自己的问题会影响其他同学，甚至会认为其打扰了自己课堂的教学进度，对学生积极的提问不予以褒奖，反而漠视甚至批评，严重打消了学生的积极性。
二、培养学生主动提问能力的对策
1.创设情境，培养发问。数学是一门逻辑性较强的学科，其中涉及到的数学知识十分的复杂繁琐，而且十分的枯燥，传统的教学模式下，学生很难对数学产生兴趣，甚至会讨厌乃至畏之如虎。在这种情况下，学生很难对数学产生兴趣，有些可能还会反感，更不要说主动的突出问题了。因此，在教师对学生进行教学时，教师应该创设一个生动有趣的学习环境，通过游戏教学等方式为学生创设一个生动活跃的学习情境，以潜移默化的方式影响着学生的学习兴趣，使学生可以发现数学的学习乐趣，并融入其中，让学生自主地发现问题并提出问题。教师要根据学生的生活环境和习惯与其目前的学习水平创设出合适的情景，激发学生的学习兴趣。
2.改变策略，培养喜问。传统的教学模式是以教师为主题的，教师台上讲，学生台下听的教学方法严重地束缚了学生的创造力和思维发展空间，一些教师甚至会认为学生在课堂上提出问题是对其教学进度的打扰而批评学生，使得学生学习热情和兴趣下降，最后甚至不敢进行提问。因此，教师要改变自身的态度，不能对积极提问的学生漠视甚至批评，无论学生提出的问题是简单或者不合理。不同的学生其成长不一样，接受能力和理解能力也各不相同，一些简单的问题可能对某些学生来说无法理解，这种情况下学生的提问可以让其他懂得的学生为其进行讲解，同样从学生的角度出发，可以更容易被学生接受，同时也可以激发学生的好胜心，刺激其更努力的学习。提问后获得了解答，在尝到了提问的好处后，学生会更加喜欢对不懂的地方提问。
3.传授方法，培养善问。一些学生已经有了在遇到不懂的问题的时候向教师进行提问的意识，但是，学生不知道应该在什么时候提问合适，不懂应该怎样进行提问，用什么方式提问合适，这就造成了其最终难以付诸行动。所谓授人以鱼不如授人以渔，所以教师应该有意识地根据学生自身的学习情况和对知识的掌握水平向学生传授提问方法，进一步培养学生主动提问的能力，使学生善于提问。
结束语：培养学生主动提问能力是一项需要长期坚持和努力的工作，这就需要教育工作者可以用心地坚持下去，根据自身的教学方法和学生的实际情况采取最合适的方法，为学生今后的发展打下良好的基础。
参考文献
[1]章朝秋 刍议初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径[J].新课程导学，2017，（11）：77。
[2]张波 浅谈在初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效策略[J].知音励志，2016，（16）：194。
[3]王永青 初中数学教学如何培养学生主动提问的能力[J].考试周刊，2015，（06）：61-62。
论文作者:邹书生
论文发表刊物:《素质教育》2018年5月总第271期
论文发表时间:2018/5/4
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