山东省淄博市淄川区西河中学 255100
摘 要:学校教育活动的开展需要以班级为基本单位,同时班级还是学校实现教育教学活动不可缺乏的一种形式。班干部是中学班级管理中不可或缺的一种力量,其管理水平高低可对整个班级水平产生间接的影响,甚至还会对整个学校的办学质量形成影响。对此,在教育改革背景下,提高班干部在班级管理中的水平,角色定位非常重要。
关键词:班干部 中学班级管理 角色定位
现阶段在我国的中学班级管理中,因为并没有深入认识班干部在班级管理中的角色定位,从而导致班干部角色定位错误现象随处可见。从班干部与班主任关系层面对该现象进行分析,可以发现大部分中学班级里,班干部完全就是班主任的代表,其在听命于班主任的前提下直接对班级事务进行处置。而从班干部与普通同学关系层面对该现象进行分析,发现部分班干部自认为自己高人一等,直接给普通同学发号施令,更严重时还会出现颐指气使的状况。因此,重新认识班干部在中学班级管理中所充当的角色,并对其进行适当的定位,是当前各大班主任重点关注的内容。
本文主要以如何科学定位中学班干部角色为中心内容进行了阐述。
一、班干部协助班主任对班级进行管理
站在班干部与班主任关系角度进行分析,我们不难知道班干部的作用主要在于帮助班主任管理班级。换个说法也就是指,班干部应该是帮助班主任分担部分班级管理事务,但并不需要强迫性承担该责任,学生接受班干部职位,起点出于助人为乐的善意,也就是指学生乐意帮助班主任。而站在人之常情角度进行分析,一个人并不可以强制性要求别人帮助自己,并且也不可以认为别人的帮助理所当然,甚至更不能够无限扩大帮助范围,要求别人无限度给自己提供帮助。由此,班主任在班级管理中,不应该强制性要求班干部一味听从自己命令,要求其承担大部分班级管理事务。但是目前在我国中学班级管理过程中,随处可见班主任错误对待班干部的现象。例如,不少班主任不考虑学生意愿,强制性给班干部派活,强求学生给其提供帮助;甚至还有少数班主任给班干部布置任务时,就如同上级给下级布置任务那般,还有部分班主任对长期在班级管理中做出贡献的班干部表达谢意,而也有某些班主任面对班干部在平常工作中产生的小纰漏时,立即进行横加指责。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆此外,在我国目前中学班级管理中,班主任把由个人承担的责任转嫁给班干部的现象也时常有发生,班主任随意占用班干部学习、休息以及娱乐时间,强制性要求班干部花费更多的精力在班级管理工作中。比如,某些班主任要求纪律委员或者班长全权承担班级纪律,一旦班级发生纪律问题后就立马对班干部进行批评,认为是他们不负责任才导致该现象的出现,班主任的这种做法是不合理的,其应该认识到班干部在班级管理中只是充当着协助角色,班干部是在协助班主任对班级进行管理,同时也不是没有止境、边界给班主任提供帮助。
二、班干部应该为学生群体提供服务
班级主要以成长共同体的形式而存在,而共同体中则存在部分公共事务由某些具有奉献精神的成员承担,正是受该因素影响,班干部在班级管理中应运而生。所以,我们可以理解为,班干部的工作应该是公益工作,其角色也可以被理解为志愿服务者,因此其在班级管理中,具有服务于同学的奉献精神是其最基本的要求。从另外一层意思来说,班干部与普通学生的地位是平等的,其在管理班级过程中并没有特权,仅仅只是多了为班级共同体提供服务的机会,因此,班干部在班级管理中的角色应该如同志愿服务者。鉴于班干部在班级中充当着志愿服务者的角色,对此,班主任在选择班干部时需要充分尊重学生的意愿,选择愿意为班级服务的学生承担班干部这一职位。此外,班主任选择班干部时,也应该以学生的服务能力及意识为依据,并不需要学生非常完美、模范,同时也不要求学生学习成绩拔尖,仅要求学生可以诚恳、公正地服务于同学。班干部被定位为班级的志愿服务者后,其热情并不会因此而被削减。究其原因在于班干部承担部分班级管理工作后,可以取得对应的额外收益,比如班干部通过管理班级可以获得更多锻炼及发展个人的机会,或者获取学生们的认可。例如,在我国当前大部分中学班级中,不少班干部以身作则,严格要求自己,不断提升个人,努力争取成为同学们的表率,通过个人的行为举止对学生产生影响、感染。班干部努力确保自己上课不迟到来要求学生准时上课;或者班干部发现地上有纸屑后亲自捡起来,要求学生维持班级卫生等等。班干部的这些行为均是用个人实际行动来给同学们做表率,从而全面提升班级管理质量。
三、结语
目前在我国中学教育中,因为没有全面认识班干部的角色,导致大部分班干部没有充分认识到个人责任及工作,再加上某些班主任与普通学生没有运用正确的方式来对待班干部,在导致班主任、班干部与普通学生三者关系失当的同时,还令学生对社会的认知被扭曲。对此,重新科学对班干部在班级管理中的角色进行定位,关系到中学班级管理工作的具体落实,值得相关人员的深入研究。
参考文献
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论文作者:王庆文
论文发表刊物:《素质教育》2017年6月总第237期
论文发表时间:2017/7/21
标签:班干部论文; 班主任论文; 班级论文; 班级管理论文; 中学论文; 学生论文; 角色论文; 《素质教育》2017年6月总第237期论文;