郑秀丽
（内蒙古赤峰市平庄矿区医疗集团总医院 内蒙古赤峰 024076）
【摘要】目的：探讨母婴同室产妇产后护理中健康教育效果，为今后更好临床总结经验。方法：随机抽取2012年1月～2015年3月我院就医的产妇100例，分为观察组和对照组各50例，其中对照组患者给予一般护理措施，观察组患者在同对照组护理基础上实施健康教育，比较两患者的临床护理效果。结果：对照组护理满意度优秀达58%，观察组为86%，观察组护理效果显著优于对照组，差异具有统计学意义(P<0.05)。结论：健康教育能够提高产妇母乳喂养率，增强产妇的产后护理质量，使进医患关系更加和谐，其临床实践意义广泛。
【关键词】母婴同室；健康教育；护理效果
【中图分类号】R473.71 【文献标识码】B 【文章编号】1007-8231（2015）09-0156-02
产妇分娩后，身体抵抗力下降，体内元气尚未恢复，加上大多数产妇产后的知识了解较少，缺乏母婴的正常交流，容易出现产后诸多不良心理，影响产妇的身心健康，导致母乳喂养率下降。因此，加强产后健康教育宣传，实施人性化护理措施的，对产妇产后身心健康和母乳喂养率提高具有重要意义。[1]本文笔者选取2012年1月～2015年3月我院就医的产妇100例，对其产后护理效果进行分析，旨在探讨母婴同室产妇产后护理的健康教育效果，具体报告如下 。
1.资料与方法
1.1 一般资料
100例研究对象，均随机选自2012年1月～2015年3月我院就医的产妇，分成对照组和观察组各50例，其中对照组患者年龄在20～43岁，平均年龄为28.68±2.35岁；观察组患者年龄在19～42岁，平均年龄为28.33±2.32岁。两组患者在年龄、是否首产和剖腹产等一般资料方面比较无统计学意义（P＞0.05），二组具有可比性。
1.2 方法
首先，对照组和观察组患者均给予常规护理措施。而观察组患者加用如下护理措施：
1.2.1产前教育 首先，将病房环境和主任医生以及护理人员向产妇耐心介绍，使其明确入院须知。其次，向产妇介绍围生期的相关知识，告知孕妇不要随便进行室外活动，多食富含蛋白质、矿物质的食品，以保证产妇各项营养均衡。
1.2.2产后护理 产后，护理人员安排母婴同室，每天分离式的护理不超过1 小时。实施一对一的护理方式，术后注意事项进行书面教育、视频教育、示范教育以及咨询教育等多途径的教育讲解，使产妇完全吸收，便于医护人员的工作开展顺利。其次，保证产妇的阴道清洁干净，勤换内裤以防止滋生细菌。同时，做好产妇产后的饮食问题指导。叮嘱产妇多食用一些易于消化的高能量食物，并介绍母乳喂养的优点，鼓励产妇坚持母乳喂养，护理人员将新生儿母乳喂养的含接方式、哺乳时间段进行耐心指导和协助。另外，护理人员对新生儿的各种情况，如哭闹、换尿不湿等进行早教知识的宣传，确保产妇的行为科学合理，增强母爱意识。指导产妇产后，合理时间做健身操调整身体，避免静脉栓塞以及感染情况出现。
1.2.3出院健康教育 出院时，护理人员要叮嘱产妇出院后坚持母乳喂养，并在40 天后准时到医院接受复查，60天内避免性生活，以防哺乳期内受孕。同时，产后3个月后放节育环，将新生儿预防接种、复种的时间讲请清楚。另外，将孕妇的休养环境、饮食等方面给予合理指导，讲解育儿方面的有关知识，确保产妇良好休息，婴儿健康成长。
1.4 满意度评价指标
发放调查问卷，全部回收。优：产妇产后自身情绪稳定，能够熟练护理新生儿；良：未出现不良情绪，新生儿护理方面熟练度不够；差：产妇多次情绪失控，难以掌握新生儿护理技巧。
1.5 统计学处理
本文研究所有数据均采用SPSS 17.0软件进行分析，计数资料χ2检验，用数量（%）的形式来表示，以P＜0.05差异显著，具有统计学意义。
2.结果
100例产妇经过相应护理后，两组均无差等评价，对照组患者护理满意度优秀率为58%，良好率42%；观察组为86%，良好率14%。观察组护理效果优于对照组，且差异显著，具有统计学意义(P<0.05)，如表所示；
表 对照组和观察组满意度对比情况
注：P<0.05。
3.讨论
母婴同室是指婴儿与母亲24小时都同住在一起，并在护理人员的临床指导下，能让妈妈快速学习如何跟宝宝相处、照顾宝宝，同时了解宝宝的生活习惯，彼此及早适应，培养亲子关系，也使父母亲在返家后对宝宝的照顾更具信心。同时，母奶是供给宝宝最好营养的来源，有效降低宝宝日后产生过敏体质的机率，并能帮产妇助子宫收缩，恶露也会排得较快，大出血的机率也会随之减少。[2]但是，临床实践中发现大多产妇对产后的知识都不太了解，缺乏母婴的正常交流，缺乏科学的产后调养知识和新生儿喂养知识，不坚持母乳喂养，影响婴儿及产妇的健
康。[3]因此，实施母婴同室产妇产后健康教育，可提高母乳喂养率，其临床实践意义不容忽视。
本文研究中，观察组患者接受常规护理和健康教育护理，满意度优秀率达到86%，远远高于仅接受常规护理的对照组（58%）。这充分说明，对产妇实施产前健康教育、产后护理、出院健康教育护理措施效果显著，值得推广。护理人员在产妇生产前有进行一定的健康教育，缓解产妇焦虑、不安、恐惧等不良情绪，保证产妇的顺利生产，提高母乳喂养率，也能使新生儿在未来健康成长；产后护理，避免产妇以及新生儿感染，协助产妇对新生儿进行母乳喂养，做好饮食健康指导，确保母婴身心健康；出院健康教育，确保出院后的产妇和新生儿依然保持身心健康。因此，观察组产妇通过产前、产后、出院后的健康教育取得较好的护理满意度，深受患者及其家属好评。
总之，实施母婴同室产妇产后健康教育，显著提高母乳喂养率，有利于产妇和新生儿的身心健康，值得研究和推广。
【参考文献】
[1]舒红琴.床旁护理在母婴同室中的实施及效果评价[J].医学信息，2013（8）：45.
[2]廖训菊.母婴同室产科病房优质护理服务满意度调查与分析[J].吉林医学，2013（18）：3721.
[3]何晓亚，支小银.健康宣教在母婴同室护理中的效果评价[J].内蒙古中医药，2013（15）：129-130.
论文作者:郑秀丽
论文发表刊物:《心理医生》2015年9期供稿
论文发表时间:2016/4/26
标签：产妇论文; 产后论文; 健康教育论文; 同室论文; 母婴论文; 新生儿论文; 对照组论文; 《心理医生》2015年9期供稿论文;