山东省招远市郭家埠学校 265400
一、 要有一颗爱心
“没有爱就没有教育”，我始终以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在学生的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。遇到天冷或天热时候，提醒同学们增减衣服，上学路上注意安全，让他们在爱的呵护下茁壮成长。
刚升入初三，班级出现了严重的“两极分化”，有的学生开始厌学、逃学，甚至有辍学的念头。对于这些所谓的“差生”，我认为补的不是“学习”而是“信心”，我深知金凤凰固然可爱而“丑小鸭”更需要阳光的道理。为此我经常放弃休息时间，找学生个别谈心，了解学生的心理动态，并且取得家长的支持和理解，与家长一起探讨教育孩子、提高孩子知识水平的最佳方法，电话经常一打就是一个多小时。可是为了学生我没有因此而放弃，在我的多次鼓励和帮助下，他们又重新拾起学习的信心，扬起理想的风帆，终于跨进高一级学校的大门。
二、为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教育
班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班集体、提高学生素质、陶冶学生的情操、培养全面发展的人才具有举足轻重的地位和作用。因此规范学生的行为，首先要规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己要首先做到。最关注学生的是三个方面：一是关注每一个学生的安全。每节班会第一个问题必谈到安全问题。现在已养成了习惯，一上班会，学生会主动下来交流这个周发生在自己身上或周围人有关安全的例子或感触。二是关注每一个学生的思想。一个人，要成才，必须先成人，否则，你的学问再大，也不可能成为对社会有用的人。因此我利用晨会班会对学生进行道德规范的教育，树立正确的人生观、价值观，做一个对社会有用的人才。学校的常规检查我们从来没丢过分。三是关注每一个学生的学习。我经常找学生谈心，让他们懂得父母的养育不容易，在培养他们成材的道路上不但花费了钱财，更倾注了他们的心血，让他们要懂得感恩、学会感恩、用优异的成绩来回报父母。
三、不断完善班级管理
在管理班级的过程中,我一向以“严”字当头，严密的班级管理条例，严格的班级管理制度，严厉的班级处罚规定，班级管理颇有成绩。然而有一件事引起了我的反思。
一天自习课，我快到教室门口，忽然，教室里传出：“城管的来了！”刚才还唧唧喳喳的教室里顿时鸦雀无声。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆想不到竟然有学生把我当作“城管的”！
我开始反思我的管理方法：我的一些行为的确有些像城管的，对那些违反班规的学生，我不也是常常没收他们的球拍、没收他们的小玩意、没收他们的漫画书吗？这与某些城管的工作人员不是一样的吗？看来，我的管理缺乏人性化，如果不及时矫正，那么与学生之间的关系迟早会有崩溃的一天。
我深刻地认识到，在班级管理中，一味强调教师权威与尊严，以教师为中心，抹杀了学生的个性，导致师生缺乏平等的沟通，师生关系必然存在隔阂。因此，班主任应该尊重学生的个性与人格尊严，和学生形成一个互相尊重、互相关爱的和谐关系。我每天早上提前到校，亲自带领学生打扫卫生，检查家庭作业；和学生一块上操，做眼保操，各种集体活动我都亲自到场；每学期工作计划，期末总结，每天晨会，每周班会，平时不定期的班干会、学生会，布置教室，出黑板报，主题班会，广播操训练，文娱活动，班主任手册的填写，各项收费等工作，都要到位。学习上由学习委员和各科代表负责，当然班主任要随时随地作检查指导。“一屋不扫何以扫天下”，每次大扫除把任务分工到人，卫生委员负责检查。结束后及时总结，表扬先进，指出不足，并不失时机地对他们进行教育：一个人连教室都扫不好，还能干什么事？要想干大事，必须从小事做起，一件小事上往往能看到一个人思想深处的东西。你们要踏踏实实地做好每一件小事，不能浮躁。何况你们是班干部，对良好班风的形成起着重要作用，己不正，何以正人？久而久之，在我的教育下，学生逐渐转变了态度，从细微之处不断完善自己。如今，一个良好的班风已悄然形成。
四、 善于挖掘学生身上的闪光点
“天生我材必有用”，其实每一个学生都有他的闪光点。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，引导他们有意识地去扬长避短。我班宋洪昌、宋泮江学习成绩不是很好，可劳动非常积极，每次学校大扫除，他们拖地、擦门窗、排桌椅，忙得满头大汗，还不停地问：“老师，还有什么事要干？”我乘机对他们说：“老师特别喜欢你们现在的表现，如果你们在学习上再下点功夫，就会成为一名品学兼优的好学生。到那时，同学们都会对你们刮目相看的，老师和父母也就更加开心了。”
五、 要有一颗平常心，要会自得其乐
做一名班主任不容易，做一名优秀班主任更不容易。有人可能会抱怨班主任工作的辛苦，也正因为如此，有很多人都不愿意当班主任。我认为你现在如果是班主任，就不要抱怨，要有一颗平常心，要从苦中寻求快乐。我们要快乐地工作，快乐地生活，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极情绪。要学会自得其乐，以良好的情绪感染学生，使自己的教育教学收到较好的效果。
有人说，老师最大的幸福莫过于桃李满天下。在美丽的教育大花园中，花开花落本无声，只有静心能知音。无论花开得好坏，怀着一颗赏识的心走进园中，静静地走，静静地看，静静地听，每一朵花开的声音都是不同的。在我听来，这声音就是最美天籁之音，我幸福地享受着这种为人师的感觉。
论文作者:杨晓梅
论文发表刊物:《教育学》2016年2月总第94期供稿
论文发表时间:2016/4/1
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