摘要：在中国特色社会主义建设中，党校党史教育工作者应该充分履行自身职责，明确党史教育重要性，确保党校各项工作有序开展。为了推动党校党史教育教学改革持续深化，应该与时俱进，不断推动理念和方法创新，改善党校党史教育条件，提升党史教育者的专业能力和政治素养，打造一支高素质的党史教育队伍，对于党校党史教育教学工作水平提升意义深远。本文就党校党史教育教学工作现状展开分析，多角度剖析其中的问题，立足于实际情况提出有效的策略予以创新，以求推动党校党史教育教学工作有序开展。
关键词：党史教育；队伍建设；创新策略
中国共产党是我国的执政党，在党的发展历史中，每一个阶段都留下了中国人民浴血奋战、奋勇抗争和不屈不挠的写照，是中华民族宝贵的精神财富，有助于为社会主义现代化事业建设和发展提供坚实动力支持。这就需要了解党的发展历史，铭记历史，将其作为未来发展的内在驱动力，树立正确的价值观、人生观和世界观，赋予强大的精神世界。党史教育工作者应该明确自身职责所在，应该不断改进党史教育的方法和内容，保持长久的爱国、爱党热情，为中国梦贡献一份力量。加强党校党史教育教学工作研究，是新时期党建工作的必然选择，可以为后续工作开展提供支持。
一、党校党史教育的重要性
中国共产党经过了长期的艰苦奋斗，其中不仅有荣耀，还有屈辱，是党和国家发展的见证，为中国梦建设提供了强有力的支持。持续深化党史教育，有助于调动党员干部的学习积极性，加深对思想政治理论知识的学习和记忆，提升自身的政治水平，养成思想政治素养。党史教育是社会主义核心价值观教育的重要内容，应该进一步加强理论和实践之间的内在联系，逐渐形成艰苦奋斗优良传统和自我批评的优良作风，树立榜样模范作用，为党史教育工作开展提供坚实的保障[1]。
中国共产党党史教育是社会主义核心价值观教育中的重要组成部分，联系群众、理论联系实际、艰苦奋斗传统、航天精神以及长征精神，在浴血奋战中涌现出杰出的英雄人物，在各个时期的模范人物，均是党校党史教育的主要素材。党史教育中列举榜样模范，有助于大范围弘扬党的优良传统和作风，赋予党员干部鉴定政治信念，提升党员队伍凝聚力，保持长久的工作热情，对于党员干部政治能力和党史教育效果提升具有重要促进作用。
加强党校党史教育教学改革，提升党员政治素养的同时，可以更好的确定服务现实的目标。学习党史相关内容，党员干部把握党的发展历史，学会运用当时理论来推动社会主义事业建设和发展，为人民群众提供优质的服务。现实是历史的继续，以史为镜，学习党史有助于党员正确看待历史，积累经验教训，在前沿理论指导下开展实践工作，为社会主义现代化事业建设和发展做出更大的贡献[2]。
二、党校党史教育教学的有效途径
（一）优化课程设置，突出党史课程主体
党史教育课程是党校的重要课程，直接关乎到党员的政治素养的培养，这就需要党校突出党史教育课程的主体地位，无论是课时方面还是教学模式方面，均突出主体地位。在专题教学中，与党史教育课程有机融合在一起，贯穿于各个阶段；专题教学中，引导党员学习前沿的经济学和哲学理论，为后续教学改革积累更多经验教训[3]。突出党史教育课程主体地位，应该充分发挥育人作用，关注党的事业发展情况，促使当时课程与理论教学有机整合在一起，引导党员干部可以正确的认识到党的路线和方针政策，养成良好的正是素养。同时，对党的历史失误进行总结，积累工作经验，自觉提升党员的政治素养和领导能力，正确看待中国特色社会主义事业建设的重要性。在学习前沿的党史教育内容，有助于弘扬党员干部的优良作风，在无形中养成良好的政治素养。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
（二）增加当时教育经费支持，改善党史教育条件
面对市场经济持续增长带来的挑战，党史教育教学工作改革持续深化下，为了可以提升教学成效，应该提供充足的教育经费支持，对现有的党史教育条件进一步改良和完善。所以，应该正确看待党史教育的重要性，摒弃传统党史教育思想，明确党史教育的的意义[4]。紧紧迎合时代发展趋势，引入社会力量增加资金投入力度，筹措教育经费，营造良好的党史教育教学环境。同时，在信息时代背景下，借助现代化教育技术手段推动教学手段创新和完善，改善硬件和软件条件，持续推进基础设施建设和完善；整合党史教育课程资源，提升党史教育力度的同时，借助榜样模范和红色教育资源来调动党员的学习积极性，不断完善自我，切实提升党史教育工作成效。
（三）依托党史教育课程，加强党史科研工作
党史教育工作开展中，作为一项优良传统，应该设立专门的课程，针对中革命问题展开深层次的探究和分析。基层党校需要立足于实际情况，定期组织专题研究，将研究成果融入到党史教育教学中，建立教学和研究集合与一体的党史教学模式。同时，应该结合区域特色，针对性开展地方党史研究，将其引入到教育教学中，有助于调动党员的学习兴趣，丰富党史内涵。基层党校对于当地发生的党的重大历史事件进行深入调查，了解党的发展历史，将党史研究成果引入到教育教学中，对于党员干部可以起到激励、教育和警示作用。基层党校应该在政策和财政支持下，贴近社会群众的日常生活，对党史教学中的专题研究成果积极性科研申报和专项研究。在这个过程中，针对性提升学术水平，进行国家社科基金项目的立项和申报[5]。
（四）提升党史教育教师专业能力，加强师资队伍建设
在师资队伍建设中，提升党史教育教学师资队伍的素质水平，有助于提升自身的专业能力和政治素养。故此，应该加强教育学习，学习党的政策方针和基本路线，学习党的十九大会议精神，在丰富自身理论储备的同时，学习党的革命史、奋斗史。尤其是，学习先进人物的生平事迹，大力推行反腐倡廉，改良工作作风，为实现中国梦做出更大的贡献。其次，还要严格把关，对于事业心和责任心较强的骨干教师针对性培养，打造一支党史师资队伍。同时，给予相应的福利政策，促使党史教师可以全身心投入到教学中，切实提升教学质量。再次，还要鼓励党史教育教师可以定期参与培训，学习前沿的理论知识，提升政策水平的同时，强化业务能力，养成良好的政治素养。最后，推动党校党史教育教学模式创新，与时俱进创新教育内容，针对性的开展党史教育活动；做好科研和教学工作，贴近社会和民情，创新教学模式和科研模式，立足于实际情况，为人民群众提供更加优质的服务。
结论：
综上所述，在中国特色社会主义事业建设中，为了实现中国梦，应该持续推动党校党史教育教学改革，促使党史教育工作者应该明确自身职责所在，改进党史教育的方法和内容，保持长久的爱国、爱党热情，打造一支高素质的党史教育队伍，为实现中国梦贡献一份力量。
参考文献：
[1]吴静.论加强党校党史教育对于培养“四铁”干部的价值[J].中共四川省委党校学报,2017，21(02):99-105.
[2]潘善.党校对党员干部进行党史教育的意义[J].知音励志,2016，32(04):4.
[3]王欣.试论基层党校加强党史教育的重要性与途径[J].今日中国论坛,2013，16(21):197-198.
[4]王友平.深刻领会十八大精神认真搞好党校党史教育[J].中共四川省委党校学报,2013，20(01):5-6.
[5]陈燕.党校要在加强干部党史教育中发挥积极的作用[J].党史博采(理论),2016,17(08):17-18+30.
论文作者:乔邦学
论文发表刊物:《基层建设》2018年第21期
论文发表时间:2018/9/10
标签：党史论文; 党校论文; 素养论文; 党员干部论文; 政治论文; 党员论文; 中国论文; 《基层建设》2018年第21期论文;