摘 要：从现状来看，各地学校暴发结核病的现象仍较多。在不同季节中，学校经常会暴发较大规模的结核病，这种疫情威胁了在校师生的健康乃至生命。针对学校暴发的结核病，在疫情控制这方面有必要明确职责，在探查病因的基础上做好因地制宜的疫情处置。针对学校暴发结核病疫情的状况，学校及有关部门都有必要给予更高的重视；在此基础上，从全方位的角度入手来处置疫情，做好结核病疫情的全面防控以及处理。
关键词：学校结核病；暴发疫情；处置措施
学校如果暴发结核病，那么将会干扰教师和同学们的日常生活；严重的情况下，甚至会威胁师生的生命。由此可见，在暴发结核病之后如何妥善处置结核病的疫情，是各地学校面对的显著问题。通过总结可得，针对学校内部的结核病疫情，需要做好先期的防控措施，通过全程化诊疗和预防的手段来防控结核病的大范围暴发[1]。只有重视针对疫情的防控和处置，才能够在根本上规范学校疫情防控的现状，以此来保障学校师生的健康和安全。
一、学校处置结核病疫情的现状
从学校现状来看，很多学校一旦发现结核病疫情的暴发趋势，那么通常就会很难妥善加以控制。这是由于学校属于公共场所，在校园内部师生密集。与此同时，结核病本身就具备显著的传染性特征；如果一名学生或者教师感染了结核病，疫情就会迅速波及校园中的其他师生，因而带来较大规模的疫情损失。然而从目前来看，某些学校管理者以及疫情防治的相关人员并没能给予必要的重视；在结核病的处置和防控方面，学校也欠缺可行的手段[2]。具体而言，学校在处置结核病暴发疫情的方面仍存在如下弊病：
首先，学校发现疫情较晚，因而延误了最佳的处置机会。结核病疫情一旦被发现，就意味着师生已经加重了病情，同时也表现出较高的传染风险。从目前来看，很多学校都没能及时判断早期的结核病疫情，因此也妨碍了针对疫情的快速处置。统计数据表明：结核病患者如果延迟半个月才去就诊，就很容易由于感染结核病而死亡。同时，早期结核病通常也是十分隐蔽的，可以称之为隐匿性的结核病。学校如果没有做到早期的判断，就会耽误病情处置。
其次，校园特殊的环境也方便了结核病的传染。校园环境属于公共性的环境，在校园中聚集了很多师生，同时也包含其他的相关人员。到了春季或秋季等典型的疫情传播季节，结核病就容易在人群密集处迅速蔓延；在冬季时期，小型教室和学生宿舍等地点通常缺乏必备的通风，因而导致集团感染的出现。如果缺少及时控制，结核病疫情还可能蔓延至校园内的食堂、图书馆或者其他区域，这种状况加重了结核病的级别，同时也使后期的病情处理变得更加艰难。
第三，学校内部的人群也具有特殊性，人群的特殊性也促进了结核病的散播。受到应试压力和就业压力的严重影响，学校中的多数学生并没能养成优良的作息习惯，经常熬夜学习或是不注意饮食的搭配。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在某些偏远地区，学校没能为同学们提供饮食中的充足养分，导致成长中的学生缺乏良好的体魄。受到不良身体素质的影响，学校也很容易暴发结核病[3]。
二、重视与规范疫情处置
结核病具有很强的传播性，学校本身又属于人群密集的场所，因此结核病疫情的处置相对来讲是较为困难的。然而，这并不意味着学校无法妥善处置校内暴发的结核病。只要学校相关人员能够密切配合，共同采取适当的疫情处置措施，那么就可以有序防控结核病危害更多的师生。详细而言，学校有必要更加重视结核病暴发的处置措施，通过如下的做法来规范疫情的处置：
（一）多方密切协作
防控校园结核病不能够依赖单方的力量，而是需要多方相关人员都参与进来，通过密切配合的方式来提升结核病处置的实效性。从政府角度来讲，应当给予当地学校必要的疫情处置补贴，通过提供资金支持的方式来减少感染结核病师生的医疗负担，确保治疗依从性达到最佳；作为教育部门，需要紧密配合当地学校的管理者，强化学校与部门的密切协作，进而共同构建疫情防控的网络；作为学校师生，需要确保自身的健康，逐步接受优良的日常作息习惯以及饮食习惯，从自身做起杜绝疫病的传播[4]。
（二）有序隔离患者并且给予治疗
学校一旦发现存在疑似结核病的校内人员，就需要立即予以隔离并且治疗。针对病情较轻的结核病患者，需要给予短时的隔离处理。在隔离治疗后，相关人员还需要依照痰涂片的状况来判定结核病的康复情况。同时，针对潜在性的结核病患者也需要给予必备的防控处理。这是由于，结核病的潜在感染者通常是最危险的，因而也需要重点予以防控和干预。
（三）做好先期的防控
结核病的暴发并非不可避免的，学校相关人员只要重视了先期的防控，就能够从根源上避免疫情暴发带来的伤害。在日常管理中，学校管理者需要经常查看校园各个地点的通风状况，确保学生宿舍、教学楼以及图书馆等建筑物的通风和换气。在结核病频繁暴发的季节，相关人员应当提倡师生服用相关的预防药物，以此来防止自身遭到传染。
结论：
学校一旦暴发结核病的疫情，管理者及其相关人员就需要立即深入查找，通过这种途径查清结核病的传染源。通过查找病因和划分疫情范围，就可以为后期的疫情处理提供根据。从目前来看，某些学校管理者以及内部师生并没有针对结核病给予足够的重视，与此同时也欠缺可行的处置规范。未来的实践中，学校有关人员还需要不断探求经验，做到更加重视针对结核病的处理。在日常管理中，学校也有必要向师生宣传疫病防控的基本常识，在此基础上提升结核病处置和预防的整体水平。
参考文献：
[1]张长桂,周兴军,姚晓燕等. γ-干扰素释放试验和PPD试验在处置学校结核病暴发疫情中的应用分析[J]. 中国学校卫生,2016（02）:311-313.
[2]季伟. 某幼儿师范学校西藏班结核病暴发疫情调查[J]. 江苏卫生保健,2013（04）:7-8.
[3]路希维. 学校结核病暴发控制策略研究进展[J]. 中国防痨杂志,2013（09）:752-756.
[4]季美娟. 一起学校结核病暴发疫情的调查处置及分析[J]. 大家健康(学术版),2012（04）:58-59.
论文作者:肖展奇
论文发表刊物:《医师在线》2016年11月下第22期
论文发表时间:2017/1/4
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