发展方式转型研究的新进展与新高度
——詹宏伟《发展方式转型论》一书评介
王雨辰
发展方式转型问题是当今中国和世界面临的一个重大而紧迫的现实问题，一直受到理论界和实践界的高度重视。从学科来看，经济学等具体学科对发展方式转型问题的研究比较充分，但哲学和马克思主义理论学科对此问题的研究尚嫌不够；从总体研究的水平来看，一般性研究较多，但研究的深度还需要加深，研究视野还需要拓宽，研究方法有待更新；从研究内容来看，对发展方式转型的内涵、背景和意义等问题，研究得比较充分，但对于如何实现发展方式转型、转型面临哪些困难、如何认识和克服这些困难等问题，现有的研究还不够深入，无法有效回应发展方式转型实践的迫切要求。
重庆工商大学詹宏伟教授新近由中国社会科学出版社出版的个人专著《发展方式转型论——中国发展方式转型规律、途径、过程和前景的深层研究》，恰逢其时，是弥补研究现状不足的及时之作。本书来自作者所主持的国家社科基金项目结题书稿。如同本书题目副标题所示，作者聚焦怎样促进发展方式转型问题，即我国发展方式转型规律和途径问题；在此基础上，作者还揭示了我国发展方式转型发展过程的四阶段，评估了我国发展方式转型的前景。这是一部理论价值和实践价值双佳的专著，其出版标志着我国发展方式转型问题的研究达到了新高度，取得了新进展，有助于促进我国发展方式转型理论研究和实践发展，值得学界和实践界的重视、研究和吸收。本书具体特点和价值体现在如下三大方面。
谈判开始后，俄国坚持以中国常驻卡伦为界，想占领卡伦之外之地。明谊虽据理驳斥，未予同意。同治二年(1863)3月下旬起，俄国西西伯利亚总督出动俄兵，向中国西部境内纵深地带推进，直指塔尔巴哈台、科布多、斋桑淖尔和伊犁等战略要地。
由表10、11、12、13、14的统计数据看出：大部分高职学生对“工学结合”了解的还不透彻，意识不到其重要性，难于切合实际谋求自身发展。虽然大部分高职生在企业物质环境方面适应良好，但心理环境、精神环境的适应有待提高，这些对人的全面、和谐发展的具有重要意义。因此，我们必须重视，对顶岗实习学生进行思政教育。调查显示，高职生愿意去基层的比例仅占一半，我们要不断加强高职生的思想道德教育，培养他们肯吃苦、乐于奉献的精神品质。
首先，本书的研究方法尤其值得称道。本书采取跨学科的研究方法，将哲学与经济学、政治学、社会学、史学等具体学科相结合，各学科协作，合力研究和破解发展方式转型的难题。正如作者在导论中所言， “本书研究的根本指导思想是马克思主义哲学，同时注意吸收其他学派哲学的精华，并借助经济学、社会学、政治学等有关理论，合力公关，破解发展方式转型有关难题”。作者高度评价哲学与具体学科相结合的研究方法，指出 “哲学理念离开经济学等具体工具的支持就会沦为空洞，显得苍白无力……经济学等工具离开哲学理念和哲学思维的导向就会盲目作为，甚至为虎作伥。……西方经济学日益忘却初心，古典经济学的伦理维度、哲学维度乃至政治维度不断被抽干，剩下干巴巴的、冰冷的经济学教条，这种狭隘的见物不见人的经济学要为当今人类的发展困境承担应有的责任”。这段话极富意味，令人深思，发人深省！本书有效地利用了这一方法，尤其在第九章中，研究破解当今世界的一个难题 “经济增长与环境保护的二律背反”，作者提出了新矛盾观，以俞东北为样本，在新矛盾观指导下进行了深入的调研，借用经济学工具和方法，形成了俞东北破解经济增长与环境保护二律背反的方案，这一方案具有系统性和可操作性，使新矛盾观不仅仅停留于思维领域，而且走向实际，发挥了哲学参与改造现实世界的作用。其实，发展问题研究和其他人文社科研究要取得深刻有效的成果，都应该借鉴本书的研究方法，因为这恰恰是理论界研究问题所欠缺的。
其次，本书提出了发展方式转型规律和转型途径问题，具有较大的创建性，对破解发展方式转型难题具有很大的启发，对发展转型实践具有直接的指导意义。第一，从利益的视野揭示发展方式转型规律和途径。本书挖掘了社会基本矛盾理论的新内涵，揭示了发展方式转型与利益格局调整之间的内在联系，即规律。根据本书的思想可知，促进发展方式转型的本质就是促进与传统发展方式相适应的利益格局的瓦解和与科学发展方式相适应的利益格局的生成发展。本书紧接着利用博弈论揭示如何破除阻碍发展方式转型的旧利益格局，研究提出如何利用市场和资本促进发展方式转型，研究提出如何利用个体理性逻辑和集体理性逻辑促进发展方式转型。第二，从矛盾的视野揭示发展方式转型规律和途径。本书揭示了发展方式转型过程中存在的一系列客观矛盾，并提出了解决这些矛盾的具体方法。例如发展方式转型的“破”与“立”的矛盾，发展方式转型的“摸着石头过河”与“顶层设计”的矛盾，发展方式的挑战与应战的矛盾等。第三，从主体性的视野揭示发展方式转型规律和途径。在唯物史观人民主体论指导下，本书具体揭示了人民群众主体性的发挥与发展方式转型之间的内在联系，提出了如何充分发挥我国人民的主体性促进发展方式转型的思考。本书从个人主体视野解读唯物史观，具有一定的新意。同时，揭示了个人主体性与创新驱动发展（科学发展的重要内涵）之间的内在联系，提出了解决因压抑个性而窒息创新的思考。
最后，本书创造性地揭示了发展方式转型经历了、正在经历和即将经历的过程，令人信服地分析了发展方式转型的光明前景，极具新意，对于从总体上把握发展方式转型、增强发展方式转型的预见性、增强转型必胜信心，都具有极大帮助。作者在吸取经济学研究成果的基础上，运用唯物辩证法质量互变规律，具体地揭示了发展方式转型发展的四大阶段：第一阶段，传统发展方式占主导地位，新发展方式处于萌芽状态；第二阶段，科学发展方式逐步成长，但传统发展方式仍处于优势地位；第三阶段，发展方式转型的相持阶段，即传统发展方式和科学发展方式并存，双方势均力敌；第四阶段，科学发展方式取得决定性胜利，中国走上高质量发展的轨道。作者认为，我国发展方式转型现在正处于第三阶段，即相持阶段，也是最困难、最关键的阶段。同时，作者对我国发展方式转型的前景持乐观态度，理由有两点：其一，在我国，转型规律性和发展主体能动性日益实现有机统一；其二，中国的制度和文化优势，极有利于破除掣肘发展方式转型的旧利益格局。作者认为，只要充分而正确地发挥我们的主体性，遵循转型规律，保持和发扬我们的制度优势和文化优势，大力破除阻碍发展方式转型的旧利益格局，推动与科学发展方式相适应的新利益格局的生成和发展，就一定能取得发展方式转型的彻底胜利，并跨过中等收入陷阱，进入高收入和高质量发展的新阶段。
本书是作者主持的国家社科基金项目《发展方式转型论》研究的总结，凝结了作者及其团队的心血和智慧。成果来之不易，不应束之高阁，而应进一步推广应用，以充分挖掘和发挥本研究成果的最大价值。为此，建议作者与各级政府有关部门、企业或其他单位建立工作联系，运用本书成果帮助他们化解发展方式转型的具体难题，提供更多具体的可操作的方案。作者有条件和能力做到这一点，因为作者已经这样做了，并在本书中展示了部分相关成果。
作者简介： 王雨辰，中南财经政法大学哲学院教授、博士生导师，湖北武汉，430073。
（责任编辑 胡 静）
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