山东省滨州市惠民县姜楼镇联伍幼儿园 251700
摘 要：好习惯是人生的财富，为人一生的成功与幸福助力。对此，我国教育家陈鹤琴说：“习惯养得好，终生受其益；习惯养成不好，终身受其累。”可见，习惯贯穿于人生活的方方面面，对人的生活、学习以至事业上的成就都至关重要。幼儿教育时期的可塑性很大，是习惯养成的关键时期，作为教育工作者不容忽视。
关键词：幼儿教育 行为习惯 培养研究
一、以身作则，教师要为孩子树立榜样
“人之初，性本善。”人之所以成为人，就是他从小学习人、模仿人的结果。在幼儿园里，教师成了幼儿模仿的对象，教师的一言一行深深地影响着孩子，因为教师在孩子们的心目中是伟大的，他们对教师的言行举止观察最细、感受最强，而且不加选择地模仿教师的言行。例如我班有一名幼儿，有一次摔到在地上大哭起来，旁边的幼儿有的旁观，有的愣着，有的哈哈大笑，有的大声说：“好哭，不害羞。”还有的正准备压在这个孩子身上……我走过去轻声问他：“摔疼了吗？勇敢的孩子摔倒了自己爬起来。来，老师替你揉揉。”这个孩子在我的鼓励下站了起来。安慰好这个孩子，我又对其他孩子说：“小朋友在一起要团结友爱，互相帮助，不要取笑别人。我相信，你们都是助人为乐的好孩子。”孩子们听了我的话，有的给这个孩子搬来椅子，有的牵着他的手让他坐下。不几天后，有一次户外活动，一名幼儿不小心摔倒了，走在旁边的幼儿马上去扶他，并对他说：“老师说过勇敢的孩子摔倒了自己爬起来。”孩子之间的相互鼓励成了良好表现的纽带。由此也可以看出，教师对一个孩子的关心和鼓励不仅温暖和激励了一个孩子，而且起到了言传身教的榜样作用，它影响和带动了其他幼儿纷纷模仿，对幼儿良好的行为习惯的形成起到了积极的作用。
二、教学活动中，培养孩子良好的行为习惯
教学是幼儿园一日活动的重要环节，也是培养幼儿良好行为习惯最直接的途径。在平时的教学活动中，教师不仅要向幼儿传授知识，培养幼儿各方面的能力，同时也要把行为习惯的培养贯穿于教学活动的始终，围绕教学内容有目的、有计划地对幼儿进行良好行为习惯的训练、强化。如，大班的绘本教学《大熊的拥抱节》讲的是森林城一年一度的拥抱节到了，大熊也想找好多朋友和自己拥抱，然后让它们都变成自己的好朋友。那应该是件很快乐的事啊，可是最后大熊却哭了。那么，大熊为什么又哭了呢？故事教学活动展开了，教师通过播放PPT，让幼儿先观察、思考，之后教师再一步步引导幼儿理解故事内容。就这样，层层递进，环环相扣，使幼儿既掌握了故事情节，又理解了故事内容，还锻炼了幼儿的语言表达能力，并使幼儿从中感受到大熊从难过到感动的心理变化，使幼儿从中懂得不欺负别人、乐于帮助别人才能得到更多的朋友的道理。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆活动设计中，让幼儿再通过扮演角色再现故事内容，让他们感受小动物不和大熊拥抱的原因：原来大熊“经常揪袋鼠的尾巴，拔小兔的萝卜，仗着自己力气大，欺负小动物”。通过游戏活动教师明确地告诉幼儿：“大熊的这种做法不对，小朋友一定不能像大熊以前一样讨人嫌，从小要养成良好的行为习惯。例如，要和小朋友友好相处，不抢别人的玩具，不撕书，不说脏话，要学会礼貌用语等。”
三、在游戏中，强化孩子良好行为习惯的养成
游戏是幼儿教育的主导活动，游戏中孩子们思维活跃，接受力强。通过扮演角色，能正确处理人与人之间的关系，比较容易形成一些良好品质。教师可根据孩子们的实际情况有目的地设计、组织一些游戏活动，以增强幼儿良好行为习惯的养成。
四、规范制度，巩固孩子良好的行为习惯
一个好习惯的养成不是一朝一夕的事情，“养”不难，养成就需要很大的坚持性，需要不断地强化。在这个过程中，很容易疲劳以至于忽视，从而使坏习惯卷土重来。特别是小班的孩子，他们基本上还没有很自觉的意识，所以需要成人的提示和帮助。如针对幼儿“推拉小椅子”的现象，我们首先请他们观察磨损的椅子，然后讨论该怎么保护这些椅子，经讨论商定出共同的规则：“轻搬轻放，有倒下的椅子及时扶起来”。在规则制定后我们就要训练孩子轻搬椅子、轻放椅子的正确方法，而后在搬椅子的过程中检查督促幼儿的执行情况，对遵守规则的及时表扬肯定，而对于违反规则的则应及时制止，并给予一定的惩罚。还有“上课时举手回答问题”这一规则也要多次重复才能被孩子们所领悟、执行…… 教师要把培养幼儿良好的行为习惯渗透于孩子们一日生活的各个环节中，内容要具体化、生活化、可操作。对孩子的习惯培养，一方面要进行教育，另一方面更要孩子每天做到。
五、家园合作，共同促进孩子良好行为习惯的养成
新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家长工作对于幼儿良好行为习惯的养成至关重要。针对现代家庭幼儿溺爱过度的特点，我们通过家长园地、开家长会、与家长个别交谈等方式向家长宣传这些不良行为的弊端，提出良好行为习惯培养的正确方法，家园配合，促进幼儿良好行为习惯的养成。
参考文献
[1]石瑞光 试析幼儿行为习惯的培养[J].中华少年，2017年，17期。
[2]洪燕飞 幼儿教育中的行为习惯培养研究[J].读天下，2017年，06期。
论文作者:闫峰
论文发表刊物:《素质教育》2019年7月总第313期
论文发表时间:2019/6/12
标签：幼儿论文; 大熊论文; 孩子论文; 行为习惯论文; 教师论文; 孩子们论文; 椅子论文; 《素质教育》2019年7月总第313期论文;