发挥少先队德育功能探讨论文_兰丹

发挥少先队德育功能探讨论文_兰丹

兰丹(成都市龙泉驿区青龙湖小学校 四川 成都 610000)

摘要:小学阶段是青少年萌芽教育及成长的重要时期,小学德育的效果也关系到小学生的综合素质培养。少先队工作作为小学德育的关键组成部分,应该发挥其应有的德育作用。本文首先分析了小学少先队工作特点及其在德育中的作用,以此为基础,从四方面阐述了小学少先队工作与德育的融合实践,这对于小学生整体素养的提升有一定的促进意义。

关键词:小学生;少先队工作;德育工作;融合实践

中图分类号:G626.5文献标识码:A文章编号:ISSN1672-6715 (2019)08-118-01

小学少先队工作具有其自身的特点:(1)少先队是以少年儿童为对象开展的自上而下的教育工作,在增强小学生责任意识、激发少先队员积极性等方面具有很大的优势;(2)少先队工作注重实践,通常以具体而形象的活动为主要内容,受到了广大学生的支持和欢迎;(3)少先队工作具有教育面广、影响力强、构思新颖、形式丰富等特点,因此在小学生的思想品德教育中具有无可比拟的作用。而小学少先队工作在德育中具有明显的促进作用。一方面,少先队工作能充分发挥德育的引导作用,少先队组织的政治属性明显,其首要目的是引导和教育小学生们从小树立正确的人生观、世界观和价值观,为学校的德育工作奠定了良好的基础。另一方面,少先队工作已经形成了较为鲜明的小学校园文化,少先队组织利用多种载体,为小学生展现出丰富的文化产品、塑造良好的文化环境,丰富了他们的精神生活,这对于小学生道德素质的提高有重要意义。下面谈谈小学少先队工作与德育的融合实践。

一、提升少先队辅导员职业素养,以德育人

少先队工作若想要实现良好的效果,尽可能的满足小学生多方面的爱好和兴趣,那么作为少先队引导者的辅导员,需要努力学习,掌握少先队工作基本理论,深入了解少先队工作知识,从多方面来提升自身素养,从而成为一名优秀的辅导员。首先,在开展工作过程中,辅导员应灵活应变,就事论事,从实践活动中总结辅导知识和艺术,不断提升自己的艺术亲和力,增加辅导工作效果。同时,辅导员应该扎实掌握马克思主义相关理论知识,并在工作之余,多接触和学习政治理论知识,从而更好的为少先队员服务。最后,学校应该开展多种形式的辅导员培训活动,除了以往的培训知识讲座、公开课学习以外,还应该多组织与外校的交流活动,帮助辅导员在交流中学习模范学校的知识经验,从而提升职业素养,做到以德育人。

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二、立足实际,从学生角度出发开展德育工作

少先队组织的多种活动,不论是风采大赛还是知识比拼,都应该立足于实际,从学生的角度来看待问题,开展德育工作。陶行知先生曾经说过:捧着一颗心来,不带半根草去,这也是德育工作开展的最基本条件。教师只有满含爱心,站在孩子的角度来看世界,了解学生的内心世界,才能将少先队德育工作真正做好。例如,在六一儿童节来临之际,某校三年级少先队准备组织一次庆祝活动。在活动准备之前,教师应该首先征求孩子们的意见,了解他们对庆祝活动的想法,然后将这些想法总结起来,结合实际情况,确定庆祝活动的形式。如此一来,少年队的活动是在满足学生需求的基础上开展的,学生也会热情的去参与,活动效果自然不言而喻。

三、贴近生活,建设少先队素质教育新阵地

少先队工作应该贴近学生生活,以社区为依靠,建设少先队素质教育新阵地,如此以来,才能让德育工作真正落地。少先队社区教育是以社区资源为重要依托,为少先队员建立起一个才华展示、学习交流的舞台,通过培养少先队员的兴趣爱好,促使全体少先队员积极参与到社区管理建设服务中去,从而锻炼他们的实践能力。例如某市彩香中学,可以和彩香街道的社区进行合作,组织一系列的活动,如慰问工人疗养院、党员团员进社区等,让学生在实际生活中,紧跟党建、团建工作的步子,以社区为实践平台,不断提升自我实践能力,加强自身思想道德素养的建设。

四、组织主题活动,创建少先队道德教育新模式

如今的小学生中,独生子女占了很大一部分,因此迫切需要少先队组织一系列的主题活动,来促进他们对社会的认识了解,培养其责任心、爱心和孝心。主题活动应该具有拓展性,不仅能吸引少先队员参与,还能丰富和活跃他们的业余生活,使他们不断适应社会。例如每次的少先队员活动,可以邀请合作社区的工作人员进行参与,增加互动。还可以在暑假的时候,策划组织“暑期少先队员进社区志愿服务活动”,让小学生以志愿者的身份登上社区小讲堂,与社区的其他孩子们交流互动,从而弘扬“友爱、奉献、互助、进步”的志愿精神,让少先队员成为我们时代精神和民族精神的优秀践行者。同时,还可以结合八一建军节举办“我们心中最难忘的英雄”主题演讲活动,让少先队员重温历史,感受战斗英雄们的伟大情怀,从而加强爱国主义精神的教育,让他们懂得我们现在的和平生活来之不易,应该珍惜。这一系列的主题活动,可以说是少先队道德教育模式的创新,对于目前的德育工作有重要的促进意义。

总之,小学德育工作的好坏关系到少年儿童的健康成长,而少先队工作作为其核心组成部分,应该通过形式丰富的活动的开展,充分发挥德育功能,为小学生的健康快乐成长服务。本文在分析了少先队工作特点及其在德育中的作用的基础上,从职业素养提升、主题活动组织、素质教育阵地建设等多方面阐述了少先队工作与德育的融合实践,希望能促进现阶段小学德育的进步,同时也希望在下一步工作中,少先队工作更加重视道德教育,以实现素质教育的目的。

论文作者:兰丹

论文发表刊物:《基础教育课程》2019年8月15期

论文发表时间:2019/8/22

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