摘要：随着科技的进步、多媒体的发展与普及，PPT课件广泛用于现在的教学活动中。在PPT课件中嵌入视频文件，通过把书本静态的知识和视频音频有效的贯穿起来，使课件更加生动、形象，达到更好的教学效果。本文介绍了在PPT课件中嵌入视频文件的制作方法，为教学提供了更丰富的方法参考。
关键词：PPT；课件；视频
1 课件制作准备工作
无论是搜索网页还是图片，将课件相关的可能用到的素材统统下载。有时，这些素材还是我们灵感的源泉，课件的素材包括文字、图片、声音和动画等，现在网络素材资源相当丰富，我们可以通过多种途径获取到这些素材：如PPT素材网、PPT素材大全。
2 输入课件内容
素材准备好了，就可以正式进入课件制作环节了。
我们可以根据教案将文字输入课件，再导入图片、动画、影音等必要素材，这个环节相当于搭框架，一般课件主体10张左右PPT比较合适，因为课堂时间有限，我们也不能让学生一直盯着课件看。导入的图片、动画、影音要注意以下几点：①图的内容便于观察，图形、图像等画面设计要尽可能大，图的主要处在屏幕的视觉中心，便于学生观察。②对于动画和视频图像，应具有重复演示功能。③音乐的节奏要与教学内容相符。重点内容处要选择舒缓、节奏较慢的音乐，以增强感染力，过渡性内容选择轻快的音乐。
3 课件插入视频.
3.1 创建幻灯片。新建一张空白幻灯片，输入标题文字。
3.2 选择“插入＼影片和声音＼文件中的影片”命令，弹出“插入影片”对话框，在其中找到要插入的视频文件并选中（可直接插入PowerPoint的视频格式有AVI和MPG 2种），单击“确定”按钮，弹出一个Microsoft Office PowerPoint对话框，其上有“自动”、“在单击时”两个按钮供选择。若选择“在单击时”按钮，在幻灯片放映时，当单击视频对象时才开始播放；若选择“自动”按钮，在幻灯片放映时，会自动播放视频对象。这时，可在工作区看到插入的视频对象，视频对象四周出现控制点，拖动控制点可以控制视频对象的大小。适当放大视频对象的尺寸并把它放在合适的位置。
3.3 用“绘图工具栏”上的“矩形工具”绘制一个矩形，设置好它的外观后，复制一个副本，分别在矩形上添加“播放”、“暂停”，使其成为“播放”、“暂停”按钮，用来控制视频的播放。
3.4 选中工作区上的视频对象，打开“自定义动画”任务窗格。单击“添加效果”按钮，在弹出的下拉菜单中选择“影片操作＼播放”命令，此时工作区的视频对象旁边出现“自定义动画”标记。在“自定义动画”任务窗格中，在“开始”下拉列表中选择“之后”选项。
3.5 在“自定义动画”任务窗格中，双击动画标志，弹出一个“播放影片”对话框，在“效果”选项卡中，选中“开始播放”选项区域中的“从上一位置”；选择“计时”选项卡，单击“触发器”按钮，然后选中“单击下列对象时启动效果”单选按钮，单击其右边的下拉列表，选择“矩形：播放”选项，其他参数项保持默认值；最后单击“确定”按钮返回到“自定义动画”任务窗格。
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3.6 选中工作区上的视频对象，打开“自定义动画”任务窗格。单击“添加效果”按钮，在弹出的下拉菜单中选择“影片操作＼暂停”命令，此时工作区的视频对象旁边出现“自定义动画”标记。
3.7 在“自定义动画”任务窗格中，双击动画标志，打开“暂停影片”对话框，选择“计时”选项卡，单击“触发器”按钮，然后选中“单击下列对象时启动效果”单选按钮，单击其右边的下拉列表，选择“矩形：暂停”选项，其他参数项保持默认值。最后单击“确定”按钮返回到“自定义动画”任务窗格。这样在播放幻灯片时，“播放”“暂停”按钮就可控制影片的播放。
直接的视频文件嵌入方式是实现将准备好的视频直接插入幻灯片中，是PPT运用中最直接、简单的视频嵌入方式。不足是这种视频嵌入方式只有简单的暂停和播放两种控制，而没有其他控制操作。
4 美化课件
爱美之心人皆有之，PPT课件也是这样，一件优秀PPT课件的画面要给人美观、舒服的感觉，这样才能激化学生的学习兴趣，吸引学生的注意力；那么在主题背景的选择上要遵循两点：环境和内容。在环境方面，我们可根据授课地点和工具来选择背景，如用投影仪演示PPT课件的大教室，由于室内的光线较亮，通常采用深色背景；而在较小的班级用电视或电脑演示的PPT课件，可用一些浅色或较艳的颜色作为背景；在内容方面，我们根据所讲课程的内容来选择PPT课件的背景。
5 注意文字的编辑与设计
文字是演示内容的基本的组成元素之一，也是重要的信息载体。通过对文字进行编辑与设计，例如改变字体、字号、调整字距、行距、改变字形、字体颜色等操作，也能实现一些意想不到的视觉效果。
标题一般采用粗黑、微软雅黑、粗宋等内白较少的字体，因为它们粗壮而且醒目，有很强的装饰感；正文一般选用加粗后的宋体、细黑、幼圆等内白较多的字体，因为它们笔画简单，易识别。字号的大小在一定程度上反映了其地位与层级，字号越大，表示地位越重要，层级也越高；反之越低。一般情况下，最高层的文字的字号比第二层的文字要大出许多，而第二、三层文字的字号相差较小。字距与行距编排合理，会使观看者在阅读时感觉舒服。通常1.2至1.5倍之间的行距为最佳，而计算机默认的行距偏小。将文字进行加粗、变体、拉长、加下划线或加边框等操作，都能对文字起到强调的作用，能够引起观看者的重视。当然，文字的强调也应该考虑到学习的心理接受倾向，例如强调标题，可以采用粗壮的字体，或者给文字增加的阴影、边框，或者将文字颜色改为较高的亮度和饱和度的颜色，亦可以转换成艺术字。文字的色彩要与背景的色彩相区别，同时也要将文字的色彩与背景的色彩相结合，只有和谐搭配，形成一个有机的整体，才能产生美感。文字保持与演示内容风格一致的基础上，要做到色彩清晰鲜明，将不同层级的文字设置成不同的颜色，能使层级关系明确，演示内容的主次关系辨识更容易，演示讲解思路更为清晰，脉络更有条理。
6 评价和修改课件
在课件制作过程中，要不断地对课件进行评价和修改工作，它是课件过程中的重要组成部分，也是课件质量的保证。精益求精才能制作出丰富生动又有教学内涵的课件。
参考文献：
[1]徐玲.论PPT文件的制作原则[J].计算机与信息技术.2010（Z2）
[2]黄超，孙宝玉.多媒体文件制作存在的问题及对策[J].职教论坛.2009（S1）
[3]陈炳木，张剑平.多媒体课件设计案例教程[M].北京科海电子出版社，2003，6.
[4]吴疆.多媒体课件设计与制作[M].人民邮电出版社，2002，8.
论文作者:刘新斌
论文发表刊物:《基层建设》2018年第26期
论文发表时间:2018/10/1
标签：课件论文; 文字论文; 单击论文; 按钮论文; 视频论文; 动画论文; 自定义论文; 《基层建设》2018年第26期论文;