魏明涛 山东省临沂第二十九中学 276014
摘 要：班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。班主任不仅要传授给学生科学文化知识，更重要的是要对学生进行思想品德教育。育人是我们班主任首要的职责。对学生进行思想教育要注意把握好教育时机。
关键词：初中 班主任工作 德育教育 学生 班主任
班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。在担任几年的班主任工作中，我总结出了以下几点经验：
一、班主任应做好道德榜样，提高自身德育素质
由于班主任是班级的教育和管理者，是经常与学生在一起的人，因此，班主任的思想意识、行为举止、道德品质直接影响着学生的学习、生活态度。初中生正处于对新鲜事物充满热情与好奇的年龄，价值评价体系并不成熟，缺乏对事物的评判能力，常常“有样学样”。基于此，班主任作为学生的“影响源”，要充分认识到自己行为举止得体的重要性，即所谓“身教重于言传”。另外，教师也应不断提高自身的德育素质。
二、重视班级教育，建设一个优秀的班集体
班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。
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首先，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标。这个目标应是远期、中期、近期目标的结合，只有全班学生参与制定，才有真正的集体目标，才能把班集体建设作为与自己休戚相关的事情，他们的积极性才能真正地被调动起来，他们的个人目标和班集体的目标才能很自然地整合一致起来。这样，才能形成强大的凝聚力，形成良好的班风、学风。
其次，一个良好的班集体必须拥有一个坚强的核心。能否形成一个良好的学生集体，往往取决于能否形成一支为全班学生所拥护的班干部队伍，有了这个核心才能带动全班同学去努力实现集体目标。所以，在平日的班集体管理中，我放手让班干部去开展工作，在工作中锻炼他们的能力，提升他们的威信。
最后，还要实行班级管理民主化、细致化。只有细致入微，才能使班级管理见成效，但是，这种细致入微的管理并不是独断专行，还应充分发挥民主。我有意识地让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个学生的积极性，使学生自我表现的心理得到满足，民主意识、参与意识得到培养，管理能力得到增强。这样，才能真正形成一个良好的班集体，使学生健康、全面地成长。
三、量化管理抓落实
量化管理原来是经济管理中的一种方法，用来提高学生的德育素质，其可行性和操作性也是很强的。叶圣陶说：“无论是改掉学生身上哪一个坏习惯，在一开始都要以一定的压力来强制。”量化管理就是在民主的基础上产生一种强化的措施。从心理学角度分析，青少年具有一定的独立性和自制力，他们不仅是教育的客体，同时又是认识的主体，已具备一定的控制和调节自己行为的能力。因此，量化管理又能够提高学生的自我管理和教育能力。
量化管理是以学生的自我管理和教育为出发点，以《中学生守则》和中学生日常行为规范为基础，通过从整体着眼、从细处着手，培养学生良好的行为习惯，以达到开展班级德育工作、提高学生德育素质的最终目的。如：中学生守则要求学生做到不迟到、不早退。为个“迟到”问题，班级就是经过点名、登记、相应的处罚，以至培养学生遵守作息时间。
开学第一天，我就向学生宣布诸如此类简单合理而可行的班级规章制度，并要切实执行，要让学生切切实实地感受到班主任是个言出必行的人。教室里的“春天”要建立于对原则的坚持，而非退让。如果发现所定的规章制度过于苛刻，当然可以修定甚至废除，但一切都要经过讨论和解释，且公开进行。要让学生知道你的意图，他们才肯合作，才会自觉遵守纪律。当然，德育工作除了学校、班级，还要家庭、社会三方面一起来实现量化管理，才可以取得更理想的效果。
四、培养学生竞争意识和竞争心理
市场经济的一个重要特征就是竞争。如何培养学生的竞争意识和竞争心理，也是一个不容忽视的课题。为了增强同学们的竞争意识，我班组成若干个学习小组、互帮小组，各小组进行评比，像设立“学习擂台”、“一帮一”、“争夺流动红旗”等，使同学们展开友好的竞争。这里，我想说明，“竞争”——必须是“明争”，决非“暗斗”。从个人到小组，从小组到大组，再从大组到全班，进行竞争。好的同学之间开展竞争，中等同学之间开展竞争，较差的同学也不愿落后，使比、学、赶、帮在班级蔚然成风。实际上每个同学都愿意向上，都愿意成为一个好学生，有竞争就可以不断产生动力，就能激励每个学生不断取得进步，最终促进学生德育素质不断提高。
班主任想要做好德育工作，就要以学生为主体，使之获得主动的发展。由此才能形成从自发到自觉、自律、自强、进取的班风，才能使学生在积累知识的同时挖掘潜能，全方位提高素质。
参考文献
[1]强化德育教育功能，转变教育观念.《湖南教育学院学报》，2000年，S3期。
[2]浅析影响我国德育教育效果的若干因素.《新余高专学报》，2001年，01期。
论文作者:魏明涛
论文发表刊物:《教育学文摘》2016年2月总第182期
论文发表时间:2016/4/13
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