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摘要：培训是当前人们实现自我增值的重要手段。开展员工培训不仅对员工自身还是企业而言都具有积极的促进作用，能够促进企业的经济发展。本文对员工培训体系建立方法进行探究，为当前企业的发展道路提供借鉴意义。
关键词：员工培训；经济发展；人才资源
前言
在企业的发展过程中，员工是一个重要的生产要素，企业的发展离不开在各个部门、各个岗位优秀的员工的努力。当前产业结构转变、人才缺口等问题的出现给企业发展带来了一定压力，而优秀员工在企业发展中的重要性也日益凸显[1]。为满足工作与员工自身发展的需求，员工培训已成为各个企业发展规划中的一项热门话题。但是由于培训体系不完善、不科学，也会出现培训投入回报不成正比的情况，因此建立切实可行的员工培训体系对于企业自身的经济发展而言尤为重要。
1.员工培训的意义
1.1实现员工自我增值
当前知识更新换代的周期越来越短，仅仅拥有一项专业知识已不能满足人们的发展需求，终身学习的人生观得到越来越多人的认可。员工要实现自我增值，提高自身的劳动价值，参加企业发展的员工培训是一个较为可行的方式。员工培训通过对员工进行专业理论、职业素质、职业技能等方面进行强化、升级，有利于优化员工原本的知识结构，提高职业能力，有利于员工实现自我发展，提高自身的岗位、市场竞争力。
1.2提高企业凝聚力
通常企业培训的内容包括企业文化、岗位技能等方面的方面。通过对各个部门、岗位的员工进行培训，各个部门、岗位员工对自己的工作岗位、企业有了更为深入的了解，了解自身岗位的重要性，从而增强工作责任感，提高企业的凝聚力。
1.3增强核心竞争力
当前已进入人才竞争的时代，开展员工培训可为企业培养高素质的实用型人才，满足企业发展的需求。此外，员工培训是一种展示、提高企业软实力的方式。在参与市场竞争中，员工培训通过为企业培养优秀人才的方式增加企业参与市场竞争的砝码，从而增强企业的核心竞争力。员工培训已成为当前各行各业、各类企业谋求自身发展的重要手段。
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2.建立切实可行的员工培训体系策略
2.1建立完善的培训体制，保障培训工作高效进行
为建立起切实、可行的员工培训体系，首先企业要建立起符合企业实际发展状况的培训体系。建立完善的培训机制，规定培训的方式、时间、地点及评估原则等；设立培训负责部门并明确负责人员，可由人事、工会进行培训的组织工作，负责参加培训人员、培训内容、对象的确定及培训考核工作等[2]。制定完善的培训考核制度，结合培训岗位职业特点及培训的预期目的进行制定，确定考核方式及时间等，提高员工的自身水平。完善培训奖励机制，提高员工参与培训的积极性；可在培训结束后进行一次培训考核，对考核成绩优异的员工给予相应的奖励。建立完善的培训对象选定制度，规定新入职员工、调换岗位及晋升员工等需要进行相应的培训；此外，对于其他以提高自身职业能力为目的的员工可采取强制、部门领导推荐、自愿等形式参与培训。完善员工培训流程，保证培训工作的高效性。从培训目的制定、培训对象的确定到培训效果评估的各个环节均作出明确的规定，要求各个部门按照相关规定在保证日常工作不受影响的情况下安排人们参加培训。
2.2明确培训内容，确定培训对象
培训内容、对象的确定与企业人才结构的优化息息相关。因此，培训内容的确定要根据企业的发展需求、产品特色进行确定。如企业今后需要扩大生产规模，需对一线岗位员工进行技能的培训，则培训的内容为技能操作方面的；如今后企业将会与国外企业合作，则加强员工的外语、商务礼仪等方面的培训；如企业为服务行型，则开展礼仪服务工作等方面的培训。对不同岗位的员工进行不同的培训，如为管理层员工培训的主要内容企业经营、人员管理理念；如为中层员工则培训的内容为人际沟通方面、部门合作；如为基层员工则培训的内容为岗位技能、职业道德等方面。在确定培训内容、对象时还要结合对员工知识结构的评估，对员工知识结构的薄弱方面进行培训，优化员工的知识结构。确定培训对象时根据员工的岗位要求，对不满足岗位发展要求的员工进行相应的培训；在进行员工培训时可开展分批培训，时间可安排在周末，保障正常的工作不受到影响。
2.3丰富培训方法，提高培训效果
当前，大多数企业的培训方式枯燥、乏味，导致培训效果不佳，培训投入与效果不成正比。因此，为保证培训效果应对培训方法进行创新。首先，在培训之前根据培训的内容、预期效果选择合适的培训讲师。可聘请高等院校的教授、行业专家或者具有丰富工作经验退休老员工担任培训讲师，对员工进行相应的培训，提高培训的专业化[3]。其次，采用多种培训手段进行培训，保障培训的质量。可根据培训的内容进行创新，如为对一线技术人员进行培训，讲师可将员工带至一线进行实地示范并在示范的过程中结合相应的理论知识；如为管理层人员，则结合相关的案例分析当前企业的发展现状。根据员工的具体情况进行培训，如员工的文化基础较差，讲师则采用通俗的语言并结合PPT、视频、图片等进行授课，提高员工对培训内容的理解程度；如员工对培训的积极性不高，可采用员工交流讨论、提问、员工讲述自身工作经历等方式进行培训。此外，如企业培训基础设施条件允许，还可开展远程、视频培训等，丰富培训的形式。
2.4开展激励培训，提高培训积极性
为保障培训效果，企业可开展激励培训，提高员工的培训积极性。可将培训评估结果与员工的职业规划结合在一起，对拥有较强工作能力并在培训考核中获取优异成绩的员工给予晋升的许诺，提高员工的培训积极性。将培训效果与员工的绩效考核、奖金挂钩，提高员工对培训的重视程度[4]。开展激励培训，在提高企业员工素质的同时也有利于提高优秀的员工对企业的认同、忠诚度。在培训期间定期开展技能比拼、考试等，对在技能比拼、考试中名列前茅的员工给予相应的物质、精神奖励，让员工重视每一个阶段的培训。此外，在培训过程中强调培训对于员工自身发展的重要性，转变员工对培训消极的观念，将培训作为自身发展的机遇，积极参与员工培训。
2.5开展培训评估，保障培训的质量
培训评估是员工培训效果的评估，同时也是员工培训工作的最后环节。培训评估采用员工培训之后的工作、行为表现结合培训的预期目标进行评估。在知识方面，可通过理论考试进行评估；技能方面可根据员工的工作效率、业绩、精神面貌等进行评估。还要分析培训试卷效果与培训成本之间的关系，回顾培训过程出现的问题及对培训带来的影响。还应调查员工对培训的满意度，询问员工对于培训效果、培训内容、培训方式等的看法及建议，并将其记录下来，作为对培训效果的参考。此外，在完成培训工作之后，召开培训讲师及培训工作的组织部门进行总结会议。总结并讨论员工培训的效果，提出培训工作中的长处与不足之处并对不足之处提出改进意见，为下一次的员工培训工作提供借鉴意义，实现培训体系的长效运行。
3.结语
员工培训已成为员工适应工作环境、满足岗位要求、提高自身工作水平的重要手段。而企业要实现可持续发展离不开切实可行的员工培训体系，因此，当前企业应完善员工培训机制、明确培训内容与对象，同时丰富培训方式、开展培训评估工作，保障培训质量。以员工培训不断提高企业的软实力，走人才发展战略，有利于促进企业经济的发展。
参考文献
[1]林锦雄.试论如何加强企业员工培训体系的建设[].现代经济信息，2014（12）：165-166.
[2]李燕.员工培训体系设计策略研究[J].低碳世界，2016（11）：239-240.
[3]吕艳红.浅谈如何建立科学有效的员工培训体系[J].山东社会科学,2014(S2):43-44.
[4]唐庆旭.立足业务战略构建企业员工培训体系[J].企业改革与管理，2014（10）:65.
论文作者:肖萍
论文发表刊物:《基层建设》2016年9期
论文发表时间:2016/8/3
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