关于孩子的“不良行为”，本文主要内容关键词为：不良行为论文,孩子论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
过分依赖
一般地说，孩子的意志相对比较脆弱，对大人的依赖思想比较严重。这时候特别需要家长的及时关心和引导，给他自我独立的信心和勇气。当然，苍白无力的说教是没有用的，重要的是言传身教。
王浩生长在一个富足的家庭，在家里，什么事都要大人帮他做，连穿衣服拿书包也不例外。时间一久，王浩的爷爷发现这样下去，孩子长大后将很难自立，如果不及时纠正，会毁了孩子的一生。于是，他采取了如下的方法进行教育：一、消除他的懒惰心理。一些事情并不是王浩不能做的，而是不愿去做，于是爷爷就有意安排他做一些简单的事。王浩喜欢玩水，便故意让他自己洗袜子，然后充分肯定他的劳动成果，从而让他感受到劳动的快乐。二、训练他一些基本的行为能力。从前，王浩买东西一直都是大人代劳，从未独自去商店经历过货币流通，因此在与他人的接触过程中，表达能力和胆量明显地不如同龄人。首先爷爷向他表明自己和奶奶年纪大了，身体不好，有些事情需要他去做，从而突出了他在家中的重要性，让他有一种感觉：爷爷奶奶需要他，使得他滋生了一种责任感。之后，买油盐酱醋的活就理所当然归他去做了。经过一段时间的观察，他不仅积极地帮着家里做事了，在学校的“社交”能力也得到了长足进步。
爱占小便宜
一些孩子见了啥都要，一些孩子喜欢将别人的东西悄悄隐瞒，据为己有。专家分析，孩子的欲望不能不分时间一味地满足。孩子贪小便宜是一件让家长头疼的事情，俗话说：“见小利而忘大义。”有的人之所以走上犯罪的道路，就是从贪小便宜开始的。但是，孩子的自制力差，偶尔表现出这种毛病还不能算道德败坏问题，只要教育方法得当，是可以改正过来的。
秦天10岁的时候，有一天，爸爸发现他的书包里多了一个崭新的文具盒，而且里面有一支钢笔和一些彩笔是他从前根本没见过的。细心的爸爸装着什么都没发生似的，晚上在他做作业的时候，爸爸在给他讲解完疑难问题后，平静地问秦天这些东西是从哪里来的，见爸爸突然发问，毫无思想准备的秦天支支吾吾地说：“同学放在我这里的……”一看这情形，这分明是在撒谎，但爸爸并没有就这件事一味深究，而是从侧面对他讲道理：从小应该做一个正直的孩子，若是通过不正当手段去占小便宜是不道德的行为，会遭人鄙视的……秦天知道爸爸在说他，脸一红，低下头说：“爸，我错了，是我悄悄拿同桌的……明天我还回去，并向他道歉……”爸爸赞许地拍着他的肩，在肯定了秦天勇于承认自己错误的同时，也做了自我批评，说自己和妈妈平时太忙，忽视了他平时在生活中和学习上需要些什么，并告诉秦天，今后需要什么时应该对父母讲，而不是用这种方式去获得。通过父子间的倾心交流，既拉近了父子间的距离，也不露痕迹地纠正了孩子的错误。
故意扔东西
当孩子产生破坏性行为的时候，应当询问他为什么这样做，不可粗暴地教训他。理解孩子的心情，了解孩子在淘气后面所隐藏的实质因素。一般地说，让孩子产生破坏性行为的原因主要有四种：一、好奇心。孩子的好奇心是十分可贵的，这种行为对智力的发展很有益处，如果孩子属于这种情况，你要帮助并鼓励他。二、报复心。因受到别人的欺负，便把欺负他的人的东西悄悄扔到另一个地方，遇到这种情况，你应向他灌输财物所有权观念，讲明破坏别人的财产是要赔偿的。三、娇惯型，缺乏自控力，一旦达不到目的就产生过激的行为。对于这种孩子，你应该告诉他，表达自己的情感可以采取其他更合适的方式。四、逞能型。想吸引别人的注意，这样的孩子精力过剩，可以建议他从事一些耗费能量又有意义的游戏或者活动。
周女士的儿子滔滔一直十分听话，家里的东西他从来不弄得乱七八糟的，玩具也玩得十分有分寸，没有破坏行为的发生。但是，当他长到2岁10个月的时候，就经常喜欢把桌上、床上的东西扔到地上，而且不把它拾回原处，甚至使玩具从高处落下，然后看着它出神。她发现，儿子在做这些事情的时候，情绪异常高涨，阻止过，但是不起作用。老师告诉周女士，这是孩子开始意识到自己的存在和自己的力量了。在孩子的眼中，世界就是一幅幅流动的图画，他以为玩具从手上落到看不见的地方就没有了、消失了，因此从不试着去找回它，而是从扔的过程中寻求到一种乐趣。回到家，周女士经过观察也总结出滔滔的这种行为完全是出于好奇心，因此，当儿子再把玩具扔到地上，她立即为他拾起来，渐渐地，滔滔明白了：原来这是可以两个人玩的游戏，更重要的是，他从中还学会了如何思考一些问题。
做事磨蹭
许多家长都有这样的疑问：孩子健康活泼，人也聪明伶俐，可就是做事动作缓慢，磨磨蹭蹭的。其实，有经验的家长会知道，婴幼儿由于没有经验，时间感极差，做事靠的是“好玩有趣”，重视的是活动的过程而不是结果，于是着重训练孩子对于时间的认识就非常必要了。
欢欢在周围同样大的孩子中是最讨人喜欢的一个，她天赋很高，唱歌跳舞一学就会，常常被其他家长引为教育自己孩子的楷模，但欢欢的妈妈却发现，女儿在吃饭、洗脸、刷牙等事情时特别磨蹭，催她，她不理，有时还会闹情绪。针对这个年龄段孩子的特点，妈妈认为应早纠正早安心，从此就开始培养欢欢的时间概念了。
首先，妈妈教会了欢欢认表：钟表走得最快的大针是秒针，它每走一圈是一分钟，也就是说，大针走一圈，一分钟就再也没有了，如果你在这一分钟什么事都没干，它就白白丢掉了。然后，妈妈开始让欢欢在日记上记下哪一天买的遥控汽车，哪一天学会了控制它，中间共花了多少天，从而增加了她的时间观念。最后，妈妈进入正题了，她和欢欢制定了一个作息时间表，穿衣、吃饭、洗漱、游戏……都以分钟计算（当然，她首先简单说明了做这些欢欢不感兴趣的事情的必要性），安排得满满的。经过两天的体验，欢欢知道了：如果穿衣慢了，吃到的饭菜就是凉的；如果吃饭慢了，就会耽误游戏和看电视的时间；如果不按时睡觉，第二天就可能不能早起了……经过妈妈的“特殊训练”之后，欢欢做任何事情都十分积极，也格外珍惜时间了。