费海娟 南通开放大学 226006
摘要：信息技术给课堂教学带来了教学理念的变化，教学模式的变化以及教与学方式的变化。本文从转变教育观念、课堂教学效果及其评价等方面阐述分析信息技术在优化课堂中的作用。
关键词：信息技术教学理念课堂质量课堂评价教学效果
随着信息时代的到来，各种新兴的现代教育技术手段被引入教育教学过程。新形势下推进教学改革，信息技术与学科课程的整合必须先行，充分发挥信息技术的优势，逐步使课堂呈现更多样化，教学环境更更开放式，学习工具更丰富化。
一 、改变教育教学理念
信息时代的到来，作为教师，我们应该做好多方面的准备：态度，理念，技术以及资源等。
（1）提高学生自主学习的能力
信息化课堂要求教师转变教育教学理念，从传统的教师主导的授课制向现代信息化教学转变。充分发挥信息技术的作用，让学生从被动学习转为主动学习，真正成为课堂的主人。教师的教学设计都是以充分发挥学生的主观能动性为目的，让学生在教师的带动下主动地学习，自主地探究，成为知识的主动建构者。当学生有了自主学习的能力后，他们所呈现出来的学习积极性与学习潜能是难以估量的。这样，会给我们的课堂带来更多的和谐，轻松和愉快，如此便能良性循环，学生的学习兴趣和积极性都会越来越高。[1]
（2）改变管理学生的方式
在现实教学中，教师往往都会以相同的标准去衡量每一个学生，要求他们掌握相同的知识点、完成相同的任务。这种课堂的缺点是，不是所有的学生都会跟得上教师的节奏，如果教师制定的任务太高，基础差一点的学生的学习积极性就会降低，如果给的任务难度较小，对好的学生就达不到预期的效果。因此我们在平时的课堂中应时刻注意尽可能多的实施分层次布置任务，让每一个学生在不同的层次上都能得到一定的发展。同时信息化课堂中，教师精心设计好小组学习，既可以锻炼学生的合作学习的能力，又可以让学生尝试角色的转变，从而充分调动学生学习的积极性。而信息技术的发展，使这样的课堂越来越容易实现。
二 、有效提高课堂质量
（1）课堂容量变大，教学方式，方法多样。
在信息化技术越来越发达的今天，教学资源极大丰富，如图文，影像资料等，使得先学后教，探究性学习成为可能，课前，课堂，课后界限也开始模糊。 运用信息技术的优势，我们的课堂可以为学生提供海量信息资，容量也正变得越来越大。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学生获取知识的途径不一定都在课堂上通过教师传授得到，也可以利用平台寻找学习资源，发现适合自身的学习方法去获得。当前，信息技术的发展给课程整合提供了很多交流平台，依托局域网的高速宽带，建立网络授课平台，充分发挥资源库的作用。 信息技术和学科的整合
在改变学生学习方式的同时，也要求教师改变教学方法顺应时代的潮流，作为信息时代的教师，我们应更多地思考如何将信息技术和学科进行完美的整合。 [2]
（2）突破教学难点的手段增加
多媒体网络教学辅助手段为优化教学提供了很好的条件，在教法设计上，教师的主导地位正慢慢向引导学习的方向转变。一切以学生为主体，教师的作用是带领学生探究知识技能，突破难点问题，使学生真正的成为学习的主人。这样的课堂才更加生动，学生才更乐于接受。教学的重点更容易为学生掌握，教学难点也更容易化解，课堂能真正成为学生的舞台。
三 、有效提高课堂评价的准确性
信息化使得课堂教学的评价更准确，教师在这一环节可以得到学生学习的反馈信息，及时了解学生的不足。信息技术融入课堂，使得准确评价课堂的学习过程与成效成为可能。教师收集学生的学习评价信息和行为习惯信息，如课前预习，平时作业，课堂练习，单元测验，期末考试等。借助常用的评价工具如：各种测验，问卷调查，交流反馈，个案分析等发现学生个体的进步及其存在的问题，便于制定个性化辅导计划，解决问题，推动学生进步。也便于选择优化教学内容方法，找准学生在概念理解与应用，技能掌握等方面的欠缺，采取针对性的教学设计，教学手段，突破教学难点。
学习成果的及时反馈，可以有效提高学生的学习自觉性和主动性。老师要经常通过网络教室教学演示功能，多多展示学生的作业，及时给予点评指导，鼓励先进，鞭策后进。而充分利用学习成果的反馈作用，完全可以将教学设计得更加有声有色。
信息化辅助手段为优化教学提供了很好的条件，但是树立正确的教学理念及思想也很重要。合理地使用这一新型的教学模式，打破传统教学方式的局限，汲取传统教学的长处，以信息技术为载体提高教与学的效率，创设良好的教学情境，进行有效的教学设计，为枯燥的课堂带来生机，激发学生的学习兴趣和求学欲望，创造最佳的教学效果。
参考文献：
[1]俞志远.怎样培养学生自主学习能力 .教育科学,2016-2-10:157.
[2]胡飞.谈信息技术课堂教学.素质教育论坛,2013,(32):142.
作者简介：费海娟，女，讲师，研究方向：材料学；单位：南通开放大学。
论文作者:费海娟
论文发表刊物:《文化研究》2018年第11月
论文发表时间:2018/11/23
标签：课堂论文; 信息技术论文; 学生论文; 教师论文; 评价论文; 充分发挥论文; 作用论文; 《文化研究》2018年第11月论文;