随着电视走进千家万户，教育类的节目也正在成为人们日常生活的重要部分。这样各类教育频道、各种教育节目如雨后春笋，应运而生。如今打开电视频道，教育类的节目扑面而来，异彩纷呈。那么，电视媒体，特别是基层电视媒体如何开好栏目，办好节目，引导好人们收视，满足好生活需要呢？
1 为教育发展大局服务，满足社会生活需要电视走近千家万户，走进人们生活。电视的教育载体作用日益显现，也担负着成风化人的重要责任和历史使命。教育系统也都看好了电视的强大传播、引导、教育功能，纷纷与电视媒体联手，联合开办教育节目，旨在通过电视宣传促进开展教育工作开展，推动教育事业发展。一直以来，郓城县教育局在县电视台常年主要开设《教育之窗》、《教师风采》、《名师讲堂》、《教育论坛》、《三宽家长》、《美丽校园》等系列栏目，人们通过电视这个传媒工具为当地的教育教学改革服务、为培养各类人才服务、为促进促进教育事业发展服务。特别是每年根据教育阶段性重点工作，随时加开节目，适当增加节目长度，对重要节点时期的教育热点、焦点等及时做好宣传和发布，为人们参与和关注重大教育活动当好向导。
每年高考后，通过请心理专家，为高考失利学生做心理疏导，暑假期间，通过安全部门提醒学生谨防游泳溺水。尤其是每年开通的《高考招生直播热线》为考生升学指路，教育招生部门、报考指导老师、学生家长走进直播热线，通过电话、微信平台、线外采访等形式，广泛参与，互动交流，为学生和家长答疑释惑，引起社会广泛关注与热议，为学生家长提供报考指南和服务，由于栏目针对性强、关注度高，收到很好的收视效果，产生了重大社会影响。各电视媒体也同样，在平时，都是通过采编制播各种类型的教育电视节目，报道教育事业发展的新动态、新成效，营造了浓厚舆论氛围和良好发展环境。电视媒体也都把教育新闻报道保持常态化，通过多层次、大视角、立体化的报道，使人们及时了解各个不同时期有关教育的各项方针、政策，传递教育教学改革的做法和经验，宣传教育战线涌现的模范人物，弘扬尊师重教的正风正气，充分发挥电视媒体教育监督作用，为教育发展提供舆论支持和保障。
2 锁定固定收视群体，节目更为喜闻乐见电视教育节目发挥着教育人引导人的作用，更要为人们观念提供健康向上、品位高雅的电视节目，这是电视媒体应尽的责任和义务，也是教育栏目始终坚持的行为方向。教育节目虽然富有很强的主题教育性，而生动的教育应该具有鲜明的节目的知识性、趣味性、观赏性，要寓情于理，寓教于乐。
像我们对幼儿教育小学化的问题报道，不是简单的现象描述，也没有过多地去批评，而是从幼儿身心健康、习惯养成、将来成长成才等层面，深入学校、社会，通过采访教育专家、学生家长及师生，摆事实，讲道理，深入浅出，情理结合，相得益彰，为人们留下深刻印象。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆要把教育节目做的生动活泼，喜闻乐见，就要避免坐而论道似的呆板说教，要不断创新节目的载体形式，丰富节目的内容，有的放矢的制播节目，为呈现精美丰盛的“大餐”，以满足人们需要，这样就可吸引和锁定收视群体，节目便能保持持久生命力。
在报道双桥中学毕业典礼时，我们策划了一场毕业演出，同学们把初中生活的感人经历编排成节目，做最后的感恩演出，这样，传统的毕业不再只是形式，而赋予了深刻的思想内涵，毕业典礼成了学生的“最后一课”，现场真挚感人，节目播出后产生强烈共鸣。
不论哪种类型的电视媒体，都有各自相对固定的收视群体，要满足这些收视群体的要求，先要了解掌握他们收视行为习惯。从各家电视教育频道来看，教育电视节目的收视群体，应该说是以教师、学生、家长、从事教育管理和教学研究以及其他关注教育的人群为主体，这个主体遍布社会各阶层，关联着社会各方面，直接关系到节目的成败。
再如择校热、补习热的问题，在报道时，通过专家的问题把脉，深挖造成现象的根源，引导人们看到本质和危害，指导帮助解决问题，化解了了矛盾，理顺了情绪，维护了社会生活秩序，人们喜闻乐见。
可见，做好电视教育的宣传报道，都要跟着生活节拍走，深入人们生活，挖掘生动素材，发现鲜活事件，报道教育动向，顺势而为，不断地策划、创意和包装了系列节目。而要做好这些节目，应关注人们的关心的问题、话题和难题，着眼教育热点、焦点、难点，深入准确地进行采访，提升节目的质量和品位，聚集品牌效应，增强节目的影响力，让人们喜欢上教育节目。
3 树立担当有为理念，引导正确舆论导向电视教育不论是频道还是节目都高扬主旋律，传播正能量，为党的教育事业服务，为人民群众服务，在助推教育事业发展进程中，要担当有为，正确引导，成为党和政府联系群众的“连心桥”，督促部门工作的“监督哨”，了解社情民意的“晴雨表”，解决教育难题的“直通车”，反映群众心声的“主渠道”，与教育同源，与人民同心。
教育是个系统工程，也是民生工程，领域大，涉及面广，易产生问题，但电视教育作为教育宣传的大课堂，要与其他电视媒体一样，站在发展教育事业和促进经济社会全面和谐发展的高度上，以科学的思想武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人。
在开设教育栏目，制播节目过程中，紧紧围绕有利教育发展的主题，积极宣传贯彻党的教育路线、方针、政策，及时、准确、生动地反映教育发展的规律和特点，铺设起利于人民群众实现教育的要求和愿望的平台，与人民同行，与时代同步。要用正确的舆论导向来影响和指导群众，使教育电视节目真正发挥好自己的导向作用。为此，我们电视台自觉在思想上、行动上、纪律上同人民教育保持一致，坚持团结鼓劲，正面宣传为主，无论是报道反面问题，还是曝光不良现象，不触红线，守住底线，负面报道也要创播出正能量，始终使教育的宣传报道有力度、热度和深度。这就要求教育电视节目不能机械地办成电视教学节目，教育电视的节目的内容、形式要顺势而为，推陈出新，不断丰富完善和发展，逐步提升创新能力，努力值播出内容丰富、形式新颖，观众喜闻乐见的电视教育节目，树立起品牌形象。
论文作者:王秀华
论文发表刊物:《教育研究·教研版》2016年9月
论文发表时间:2016/10/19
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