关键词：微课；小学数学；教学；应用
微课是近年来兴起的一种学习资源和手段，其蕴含着巨大的价值，可以在各个学科中推广，在小学数学中，微课受到广大师生的欢迎。微课主要是教师充分利用教学资源，将它们以教学视频的方式展示出来，从而开展教学活动。多媒体技术的发展为微课的应用提供了技术和平台支持，在小学数学教学中也应用了这种手段。
一．微课课堂教学模式的教学特点
（一）教学视频内容简明扼要
微课主要通过视频教学的形式，对学生进行知识的讲解，因此，为了抓住学生的注意力，提高学习的效率，微课教学视频都具有简明扼要的特点，视频的时间都比较短，可以充分吸引学生的注意力，而又不使学生感到倦怠。内容简明扼要，视频具有强烈的针对性，每一个视频都针对一个或几个问题进行讲解，方便学生进行查找，而且，小学数学微课教学具有共享性，学生可以进行多次回放，加深学生的记忆。
（二）有利于学习过程的重构
通常来说，学生的学习过程可以分为两个阶段，第一，信息传递阶段，在这个阶段，教师可以通过与学生进行互动，实现信息的传递；第二，吸收内化阶段，在这个阶段，通过学生的课后巩固来完成。在传统的教学模式中，吸收内化阶段通常都是由学生自主完成，没有教师和同学的帮助和支持，因此，降低了学生学习的积极性。而微课可以重构学生的学习过程，信息传递过程主要是在网络上进行，教师为学生提供了授课视频，学生对知识有了大致的了解，而吸收内化阶段主要是在课堂上进行，教师和学生针对存在的问题进行互动和沟通，教师帮助学生解决实际的困难。
（三）有利于学生对知识的复习检测
在小学数学教学过程中，学生会通过观看视频增进对知识的了解，在视频后往往会附带几个数学问题，可以使学生检测自己的学习情况，如有疑问，可以再次观看，仔细分析问题。同时，教师可以通过网络平台了解学生回答问题的情况，以便可以了解学生掌握知识的情况。通过学习，也有利于学生复习和巩固知识，提高学生自主学习的能力。
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二．微课在小学数学教学中的应用策略
（一）利用微课优势，提高课堂的效率 数学学科具有较强的逻辑性，因此，这对小学生是一种挑战。小学数学教师时常在寻找方法吸引学生对数学的兴趣，从而提高教学的质量。但是小学生的理解能力尚待提高，他们学习的持久性也比较短，因此，学生往往对知识的掌握不足，课堂效果不尽人意。因此，要解决教学中存在的问题，提高课堂教学的效率，就要改变小学生的学习方式，微课的内容精炼，可以抓住学生的注意力，提高学生学习数学的兴趣，帮助学生及时进行巩固。比如，在苏教版课程中，当学生在学习《认识角》这一章节时，教师为了使学生更好了解和认识角，同时为了和现实更加紧密的联系，因此，预先设置了了一些关于长方形、圆形的知识的问题，通过微课，学生逐渐建立起知识的体系，了解图形的结构，有利于准确把握新的知识。
（二）充分利用现代信息技术，提高实施效率
随着网络技术的发展，教育事业也逐渐向信息化方向发展。目前，我国的教学工作越来越依赖互联网技术，教师可以通过互联网，实现资源的共享。在苏教版小学数学教学中，需要学生掌握很多技能，因此，单纯通过课堂教学的形式会影响学生知识量的储备，因此，教师在数学教学中，要采取微课教学模式，共享教学视频，培养学生自助学习的能力。
（三）借助微课预习和复习，提高学生自主学习的能力
在小学数学教学中，受到课堂时间的限制，很多课堂内容没有详细阐释，教师习惯按照知识点进行讲解，就会压缩一些知识内容。在小学数学教学中，应该注重趣味性和娱乐性，教师可以在课堂中设计一些互动活动，加深学生教学内容的了解，但是在实际的教学中，学生在课堂上掌握的数学知识十分有限。在小学数学教学中运用微课，可以减轻课堂的压力，学生在课前可以进行自主预习，了解本节课堂重点的教学内容，这样教师在讲解时，就会有针对性。同时，在课后，学生也可以通过微课，对教师讲解的内容进行巩固和复习，加深学生对教学内容的理解，提高学习的效率。
（四）积极应对微课挑战，提高教师的专业水平
在微课教学中，可以充分展现教师的专业水平。教师在教学中，需要转变传统的教学理念，通过教学视频的形式将重点内容进行展示，有利于调动教师的自主性和积极性，丰富教学的内容和形式。因此，这就提高教师的创新能力，不断完善自身，提高教学的专业水平和能力。
结语：
在现代教学中，微课是其中一种重要的形式。微课主要是教师充分利用教学资源，将它们以教学视频的方式展示出来，从而开展教学活动。多媒体技术的发展为微课的应用提供了技术和平台支持，在小学数学教学中也应用了这种手段。要推动微课在小学数学教学中的应用，就要利用微课优势，提高课堂的效率；充分利用现代信息技术，提高实施效率；借助微课预习和复习，提高学生自主学习的能力；积极应对微课挑战，提高教师的专业水平，从而不断促进微课的发展。
参考文献：
[1]梁培斌.微课在小学数学教学中的应用[J].中小学信息技术教育,2013,12:50-52.
[2]玄建华.浅谈微课在小学数学教学中的应用[J].山东教育,2015,Z1:89.
[3]佘淑艳.微课在小学数学教学中的应用[J].吉林教育,2016,22:80.
论文作者:李玉雕
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年10期
论文发表时间:2019/11/21
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