影视歌曲，既是影视艺术的重要组成部分之一，又是音乐艺术的重要组成部分之一，它具有影视艺术与音乐艺术的双重属性，属于影视艺术与音乐艺术的交叉艺术。而作为一门交叉艺术，影视歌曲显得崭新而又独立，具有独特、新颖的审美特征。将其有效地应用于声乐学习当中，是声乐学习的一个既重要又富有创新性的课题。它不仅为声乐学习的题中应有之义，而且具有鲜明的创新性、现代性、实用性等特点。
一、 影视歌曲与声乐学习的创新性
1.影视歌曲形式的创新性特点。
艺术的生命与灵魂就是创新。“艺术创作是人类一种高级的、特殊的、复杂的精神生产活动。艺术的生命就在于创造和创新。没有创造，没有创新，就没有艺术。这就意味着艺术家必须不断地超越前人，超越同时代人，以及不断地超越自己。” 影视歌曲的诞生，带有先天的创新性艺术基因。众所周知，电影艺术从无声电影（默片）到有声电影的重要标志，就是电影音乐：1927年，第一部有声电影《爵士歌王》诞生于美国，在无声电影中加进了4支歌、一些台词和音乐伴奏，从此开始了电影史上的一个崭新的时代。据此可以说，影视艺术的创新是以影视歌曲的创新为发端和载体的。近代以来，在我国影视发展的历程中也不断涌现出众多优秀并被世人所传唱的影视歌曲。在音乐教育中，经典曲目频繁地出现在声乐学习和声乐教学中，具体来说就是影视歌曲的创新和多样性。值得一提的是，随着影视传媒等节目的迅速发展，电视综艺节目、电视散文、电视诗歌节目也逐渐被人们所熟知。
2.声乐学习的创新特性。
声乐学习同样以创新为生命与灵魂。在目前，无论是在声乐学习还是声乐教学当中，“模仿”在声乐学习中曾一度占据着重要地位。然而“模仿”不是惰性、机械性的学习方法，而是一种积极诚实的学习方法，尤其是在初学阶段应予以提倡与正确引导。它可以帮助我们更快地入门，更快地掌握基础知识；它能使我们吸取前人的经验，早日进入声乐艺术的殿堂。声乐的演唱风格、方法是多种多样的，不论何种演唱艺术形式，发展到一定的阶段，都会逐步形成具有独特个性的唱法、流派。这就是在模仿传承的基础上发展、提高、创新的结果。我国许多老歌唱家都是在成熟的基础上发展自己的个性、特色，形成了自己的风格。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆例如：胡松华的《赞歌》、何继光的《渔歌》、才旦卓玛的《藏歌》等无不浸透着老艺术家们辛勤的汗水，模仿传承，锐意创新，终成全国人民喜爱敬重的老艺术家。另外，擅长多种演唱风格的流行歌手刘欢，他也是一个富于歌曲创新的佼佼者，他把民族风格恰到好处地运用到了通俗唱法中，《心中的太阳》、《好汉歌》传遍大街小巷。上述例子，都是歌曲模仿创新的典范，也体现了声乐学习中模仿与创新的重要性。
二、影视歌曲创作的现代性
影视歌曲与整个影视艺术一样，现代性是其本体美学特征之一，也是它的美学价值之所在。最近几年由第五代导演张艺谋、李安等人所执导拍摄的《英雄》、《卧虎藏龙》等一系列具有浓厚现代气息的电影，影片作曲由著名作曲家谭盾完成。片中音乐以其融合了“民族化”与“国际化”的现代气息暗合了当今时代艺术发展的大趋势,跨越古典与现代、东方与西方的众多界限,使得作品成功推出。而作曲者谭盾也被公认为在艺术上和商业上最有影响力的作曲家,对中国电影音乐创作产生了重大的影响。
三、影视歌曲在声乐学习中应用的必要方法
方法虽然是手段，但对于实现目的具有重要甚至是决定性作用。根据以往学习教学声乐歌曲的经验，把影视歌曲联系到声乐学习应用当中，我们较多采取的必要方法主要有以下几种：
1.互动学习法。
互动式学习法，也称为互动式教学模式，是在教师的指导下，利用合适的教学选材，提高学生的学习热情与拓展学生思维，培育学生发现问题、解决问题能力的一种教学模式。
在影视歌曲方面，要把握重点、难点，使选择的互动问题具有重点价值；同时采用多种教学手段激发不同层次学生的兴趣，使学生在思维的碰撞中生成知识，培养分析和解决问题的能力。
2.研究讨论学习法。
所选用的影视歌曲，事先要全面研究讨论，对歌曲的题材、主题、风格、情感，演唱艺术的点亮、动情点、支点、高潮点、重点、难点等等，都要在充分讨论研究的基础上再进行具体学习。
3.实践学习法。
实践学习法是在实践中以实践的方式进行学习的方法。实践在声乐学习当中尤为重要，例如举办班级影视歌曲演唱会、举办影视歌曲晚会、学期中影视声乐展示，此类种种都是很好的实践学习方法。
音乐在影视中起到辅助作用，但是又具有相当重要的作用。音乐能充分表达影视的时代特点、民族特征和地方色彩。影视歌曲作为音乐作品中的一个组成部分表现出的重要现实及美学意义使得广大音乐爱好者对它的研究从来都是孜孜不倦。随着时代的进步、影视作品的不断更新，作品中的声乐歌曲也随之发生了相应的变化。当下出现的一批新的影视歌曲更接受着人们的视听考验，它们在经历过诸多传唱过后也一定能成为上乘的、全新的、质量较好的影视声乐作品。
鉴于此，我们对待影视歌曲学习应抱有积极进取的心态，影视歌曲在声乐学习当中的积极运用既是一个重要的课题，又是一个焕然一新的课题，涉及的问题范围之多，要求的水准技巧之高，限于篇幅和自身水平的有限，本文只能管窥蠡测。
论文作者:赵艳
论文发表刊物:《素质教育》2017年4月总第233期
论文发表时间:2017/6/5
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