踔厉奋发 踵事增华
——南昌师范学院红色文化育人实践纪实
肖 霞 谢梦君 赵传喜/南昌师范学院
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实习近平总书记关于红色文化的系列重要讲话精神，使广大青年学生系统了解江西红色文化的独特魅力、时代价值、生成演进，以及红色道路、红色理论、红色政权、红色精神的历史贡献和现实意义，回应和解答坚持红色文化自信、反对历史虚无主义等问题，激励学生结合自身实际坚定理想信念、传承红色基因、做中国特色社会主义事业的接班人，南昌师范学院制定了《南昌师范学院〈红色文化〉课程教学实施方案》，通过“五青”思政平台之一的“青风学堂”，以“大手牵小手”——大中小学生同学习、建立中小学分队、实地采编原创故事等方式，开展故事创演，把红色文化与课堂教学、校园文化、社会实践有机结合起来，有力地推动了中华优秀传统文化、红色文化、社会主义先进文化在大中小学生中的传承与发扬。
牢记初心担使命，红色课堂练真功 。千里之行始于足下，练内功夯实基础，方可践行红色初心。青风学堂的师生们把红色文化与课堂教学有机结合，利用节假日和双休日，进行发声、即兴演讲、嗓音保健、礼仪体态、语言表演等方面的训练；顶着烈日，冒着严寒，外出采风调研，进行故事编写演练。2018级数学与计算机科学系统计学本科班的何琰是最新一批加入青风学堂的学生，作为一名理科生，他从未想过要挖掘自己在舞台表演、故事创作等方面的潜力。来到青风学堂后，他发现，这里的课堂有趣、有料，不仅能够学到表达技巧与表演的技能，还能更好地传承红色基因，担当青年使命。事实上，在青风学堂，像何琰这样“零”基础的学生很多，总队的30名成员中，有28名同学都来自不同的专业。进入大学前，他们没有任何的表演经历，但他们勇于超越自我，通过不断的学习积累，在青风学堂收获自信，改变自我，成为传承红色基因的先行者。
综上所述，面临复杂多变的国际金融环境，我国社会经济呈现良好的发展态势，但同时也存在诸多影响经济金融持续健康发展的现实因素。针对我国现阶段的经济金融形势，本文提出了积极完善相关经济金融政策、加大对民营企业的扶持力度并完善相关的监管制度、积极发挥财税政策的作用、深化政策性银行改革、强化产业的政策性引导、优化我国国民收入结构与水平等政策建议。
大手牵小手，打造立体课堂。 南昌市经开区新庐小学是南昌师范学院的定点大学生社会实践基地，也是青风学堂建立的首批中小学分队之一。这里的小学生们和青风学子共同开展红色故事讲演课外活动已经有一年了，他们一起完成了“习语金句·大手牵小手”党建学习汇演等活动。
推动红色文化与校园活动相结合，也是青风学堂在推广红色文化育人方面的尝试。在“文化的力量——2019江西文化发展巡礼展”期间，青风学堂学生和南昌市外国语学校中学生分队一同出现在了讲解员的行列中，大学生和中学生共同为前来观看展览的群众进行讲解。分队讲解员、初一学生李博瀚对参加青风学堂分队活动感触颇多，品学兼优的他，也从没想到完成一项讲解工作，居然要克服语言表达、心理素质等方面的难题。通过在青风学堂的学习训练后，他克服了种种困难，这样的体验令他不断战胜自己，成为传承红色基因的“小战士”，向着理想努力前进。
根据表3综合排序结果，综合指数值越大，水质越好。根据《地下水质量标准》中10种评价因子的界限值，由公式(6)得出其中5类水的综合指数值，Ⅰ类水界限指标排序为3；Ⅱ类水限指标排序为22；Ⅲ类水限指标排序为77；Ⅳ类水限指标排序为134；由于Ⅴ类水的界限指标为范围值，初始矩阵建立时，将其限值设为边界值，综合指数分值与Ⅳ类水一致，将<0.0018的综合指数值划分成Ⅴ类水，总体趋势是丘陵地区水质优于第四系覆盖区，内陆地区好于沿海地带,工业密集区上游好于下游地区，地下水质量评价分区见图3。
踔厉需奋发，踵事增其华。 为寻找红色基因的素材，青风学堂的小分队开始向省内其他地市扩展。在于都长征源小学分队，小红星讲解员们向青风学子展示了学校红色文化长廊，介绍了“长征第一渡”的故事。在新余市分宜德仁苑福利中心，青风学堂建立了第一支社会慈善机构分队。
开展采风实践、编故事、讲故事是青风学堂原创故事创演的“三部曲”。在2019“榜样的力量——江西省‘不忘初心，牢记使命’师德主题教育故事会”的筹备工作中，青风学堂师生走进乡村、走进学校，采访了龚全珍、程风等一批先进师德模范人物。
以“传承红色基因”为主线，充分挖掘红色文化资源，让红色文化与思想政治理论课无缝对接，凸显红色文化资源的功能和价值，扎根赣鄱大地，挖掘典型事迹，大手牵着小手行，勇立潮头，推动红色文化发扬光大，踔厉奋发，踵事增华——南昌师范学院正沿着这条路越走越宽，越走越实。
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