——浅谈班级管理的一点心得
◆ 王华生 山东省招远市夏甸镇新村完全小学 265415
有人说：班主任是世界上最小的主任；也有人说：班主任是学校最苦的岗位。每个学生都有自已的特点，再好的学生也有缺点，再差的学生也有“闪光点”，只有抓住他们的特点，从学生的角度去了解、认识学生，才更有利于做好班主任工作。
一、班干部的组建和培养
“火车跑得快，全靠车头带”。一个班级的面貌如何，很大程度是由班干部决定的。每次我接到新班级后，首先抓好班干部队伍的组建和培养。我给学生划分好小组，目标分明，每周召开一次班干部会，交流本周工作。同时我给他们树威信，鼓励他们大胆工作，并开展“比一比，一帮一”和“当好小先生”等活动。通过开展这些活动，在班内形成了良好的班风，班干部队伍敢于负责，大胆管理，教师在与不在一个样，没有破坏纪律的现象，所以我们班级在各项竞赛中都能获得优胜班级。
二、家校沟通落到实处
家长是学生的第一任老师，家长的教育对学生的成长起到举足轻重的作用，学校教育要靠家长的配合，班主任工作更需要家长的信任和支持。所以我经常利用家长接送学生的时候，主动和家长交流，每当发现学生有异常现象如学习、违纪行为、作业等，我就及时和家长电话沟通或者下去家访，了解学生在家情况，再对症下药，这样就会有较好的效果。
三、关爱学生，研究学生
要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人。因此，班主任始终要把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。只要我们心里装着学生，想学生之所想，急学生之所急，我们爱学生，学生就会爱我们。只有用爱才能教育学生。作为班主任，要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让学生感受到我对他们的关爱。作为班主任，不仅要对全班同学负责，关爱他们的学习、生活，对家庭生活困难的孩子更要给予特别的关爱。爱心是具体的，琐碎的，每天早晨巡视教室，看看学生有没有到齐，早上是否吃过了早餐，各种学习用品是否都带齐了，学生有无身体不适，遇到天冷或天热的时候，同学们的衣服穿得是否合理。学生生病时，班主任带他们去看病，提醒他们按时吃药，这样师生关系会更加密切，家长感激，学生感动。
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四、注重班风、学风的培养
在日常工作中，我每当接到新班级后，首先教育学生懂得如何做一名合格的小学生，并树立起学习的榜样，使学生学有目标，赶有方向，同时在班级开展比、学、赶、帮、超的活动，调动学生学习的积极性，对学生的要求是严中有活，活中有严，严而有格，活而有度，我与学生打成一片，我与学生一起玩耍，一起做游戏，让学生分清上下课的关系，课堂上是师生关系，课后是朋友，生活上是父亲。
五、用激励激发潜能
每个学生都有一定的长处和闪光点，班主任要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。自从走上工作岗位，我就是一名班主任。在班主任的具体工作中，我一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性。我在教室后墙设立了一个“我最棒”专栏，开展以小组为单位争夺“小星星”比赛。比赛规则是：凡是小组内成员有好的表现，就为该组加一颗星星，一周一小评，“小星星”数量最多的小组为本周优胜组。一学期一大评，在每个学期结束时，总结一下本学期中获优胜组次数最多的一组为该学期优胜组，从孩子们平时卖废品所得班费中取出一部分资金为该组成员颁发奖品，以表鼓励。
有了“我最棒”，孩子们就有了明确的追求目标，同时也培养了集体主义精神。为了得到“我最棒”，孩子们纪律增强，即使刮风下雨，也努力做到不迟到，上课认真听讲，大胆发言。孩子们学习态度端正了，都能按时完成作业，打架、骂人、调皮捣蛋的孩子少了，团结互助，互帮互学的表现多了……同时，我还善于用表扬的力量，面对学生的点滴进步，不失时机地给予表扬，用表扬树立学生的信心，消除他们对教师教育的反感和抵触情绪，让孩子明白自己有很大的潜能，满怀信心地不断争取成功。
六、发挥主题班会的教育作用
主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好班风的形成，和学生的健康成长，都会起到促进作用。如开展“我为班级添光彩”、“争当班级小明星”、“如何面对各种竞争”等主题活动，弘扬了集体主义精神，提高了自身素质能力，也促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通。多数班会我都让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。另外通过班会的督导，让学生在学校做一个“有个性、会学习、知荣耻”的好学生，在家庭做一个“有孝行、会自理、担责任”的好孩子，在社会做一个“有教养、会共处、守公德”的好公民。培养他们积极向上的良好品格。
多年来我所担任的班级形成“后进赶先进，先进更先进”的比、学、赶、帮、超的学习风气，没有一个学生因为失去学习信心而掉队的。
做一名教师，是我人生的选择；做一名优秀教师，是我人生的目标；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，为教育事业奉献终生的力量，是我人生的价值；我为此感到自豪和骄傲！
论文作者:王华生
论文发表刊物:《教育学文摘》2016年1月总第180期
论文发表时间:2016/3/30
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