片多 西藏自治区日喀则市江孜县第二双语幼儿园 西藏 江孜 857400
【摘要】随着社会的发展与进步，我国的幼儿教育的发展也有了很大的进步。我国对于学前教育越来越重视，学前教育作为孩子的启蒙教育，对学生的学习习惯培养、学习能力培养非常重要。在我国的学前教育有关规定当中，将学前教育列入到了关键的议题。在我国目前的教育中，学前教育存在的问题主要是两个特性没有满足，简单来说便是公益性和教育性并没有得到良好的保障，导致学校教育的根本性质和价值功能不能完全发挥出来。
【关键词】学前教育；必须保持教育性；公益性
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）11-006-01
引言
“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”这句话一直被人们看作是至理名言。二战后，日本一贫如洗，政府有幸得到一大笔资金，却宁愿全体国民忍饥挨饿，也要把资金全部用在教育上，这为后来日本科技发展和经济腾飞提供了人才保障。教育关涉其未来的发展，直接影响着一个国家的国民素质和文明程度。“百年大计，教育为本，人们开始认识到学前儿童也处于受教育阶段，并且教育结果直接影响到儿童一生的发展。
1简析我国学前教学当前的发展情况
1.1学前教育的公益性以及教育性逐渐消失
在社会市场经济飞速发展的过程中，我国学前教育逐渐丧失了教育性以及公益性两方面的发展特征。我国最初的学前教育是由国家财政部门给予一定的经济支持，使得学前教育的公益性以及教育性得到主发挥，但是在后期不断变更改革的过程总，多数的普通幼儿无法享受到国家财政部门的福利补款，再加上一些办学者或者是管理工作人员无法深入的认识到学前教育公益性以及教育性的重要作用，从而使得学前教育的公益性以及教育性逐渐丧失。
1.2民办幼儿园的影响
在随着我国经济制度的改革，使得市场经济发展极为迅速，再加上教育制度的不断革新，使得我国一些经济收入得到显著变化的家庭，对幼儿的学前教育提出了更高的要求，这就使得大量的民办幼儿园涌入我国教育系统中。民办幼儿园的师资力量以及办学设备均要高于公办幼儿园，但是民办幼儿园无法得到财政部门的补贴拨款，使得民办幼儿园成为了一个盈利性的教学平台，与我国学前教育的公益性以及教育性相违背[2]。再加上我国教育的公平性正处在基础发展阶段，使得一些经济发展落后的地区，总有一部分的家庭无法进入公办幼儿园，就学选择面较窄。
2学前教育的教育性分析
2.1对教育性的具体落实情况
我国的法律已将对学前教育做出了严格的规定，要求在学前教育的相关工作中一定要具备教育性和公益性。并且接连发布了文件，对学前教育工作异常重视，其中指出了对幼儿的教育一定要全面，以便能够良好的推进幼儿的身心发育。尤其针对幼儿园目前的教育情况做出了重要指示，将教学的任务进行了优化整改。现在，在幼儿园的日常授课当中，要将教育工作与保育工作进行交织与结合，在这个过程当中要全面引导孩子进行全面发展。在幼儿园的日常教学中，要专门配合各个学科的教师，以便对幼儿实施有针对的专业的教育。但是，针对目前的发展状况来看，还有很多不足之处。有些幼儿园有些过于注重对幼儿进行知识的培养，没有对其实施全面综合的教育，甚至出现了小学化教育的情况。针对以上分析可以得出，目前在大部分的幼儿园当中，教师针对教育性的深刻理解还需要进一步提升。
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2.2在学前教育当中实施素质教育的重要作用
在幼儿园当中，进行素质教育有益于对孩子人格的塑造，引导孩子在之后的发展道路上能够是非分明，在接受教育当中将自己进行完善，不断提升自己。在幼儿园的学习阶段，孩子会在发生一些小问题，如:孩子之间相互抢玩具，相互之间有小争执。针对这些问题，教师首先要了解具体的情况，实施正确的引导，而不是对孩子进行批评与指责。在日常的工作中，教师要有明确的认识，教育的教学任务不是最终的教学目标，是要对孩子的学习能力和学习意识进行培养，才是实施学前教育的最终目的。
3学前教育的公益性分析
3.1明确学前教育责任
学前教育要做好教育与经济发展平衡工作，政府要控制以利益为出发点的学前教育机构，不要让学前教育变得产业化和市场化，特别是民办幼儿园，不要打着教育的旗号，来为自己谋取利益，而是应该向广义的公益性教育出发，做好幼儿学前教育工作。
3.2加大政府的扶植力度
政府作为学前教育公益性以及教育性开展的主要支持力量，要在学前教育发展的过程中，充分的体现出自身的建设作用。相关政府单位要深入的认识到学前教育的公益性以及教育的作用，要积极对某公办幼儿园的实际办学理念、办学规模进行研究分析，从而给出科学合理的政策指导，以此提升公办幼儿园的办学门槛，提高公办幼儿园的办学标准。另外要制定统一的办学质量评估政策以及办学标准，规范我国民办幼儿园与公办幼儿园的办学模式。财政部门要加强对幼儿园的福利补贴，尽可能的提升幼儿园对公共设备的使用率，提高幼儿园的公益性与教育性。
3.3要注重对幼儿的综合素质能力的培养工作
学前教育最主要的教育任务就是帮助幼儿认知社会，所以教师在进行教学的时候应该采用引导的形式，让他们能够自己认识到事物的基本原则，能够自己辨别是非。学前教育要对幼儿未来的成长非常重要，学前教育要培养幼儿的综合素质能力，不能仅仅把幼儿园当作托儿所，要能够让幼儿在教学活动中有自己初步的认知和判断，要让幼儿能够对未知有探索欲望，深入挖掘他们的潜能，这样对他们的未来发展也有着重要的作用。
3.4幼儿园应该不断创新创办观念
要想幼儿园能够得到长远的发展，幼儿园的创办观念应该立足于教育性和公益性，保证教育质量，发挥幼儿园应有的功能。对于经济不发达的地区，政府应该给予一定的支持，将幼儿园建设作为优先发展项目，并且落实学前教育的教育性和公益性观念，同时，应该多鼓励教师去边远山区支教，让我国的学前教育工作能够长远发展。
4结语
总之，教育性以及公平性是推进学前教育稳步发展的重要前提基础。所以，在具体的工作中，需要政府的全力支持和完善相关的法律，从行业的本质和根源给予严格的规范，将办学的理念进行明确，不将利益的追求放在首位，循序渐进的将学前教学工作进行补充很完善。
参考文献
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[5]邢英英，王伟瑜.学前教育公益性现状及发展研究[J].长江丛刊，2018（5）：297.
论文作者:片多
论文发表刊物:《中小学教育》2019年11月3期
论文发表时间:2019/12/9
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