四川乐山第一中学 魏 强
【摘 要】高中物理是高中重要的教学内容，也是学习难 度大、思维要求高、抽象性强的学科，因此如何做好高中物理 教学活动设计，将影响高中物理教学质量的关键。而在高中物 理教学过程中融入创新教育内容，提升学生的创新能力以及创 新实践素质，优化学生在物理学习过程中的自主性与主动性， 激发高中物理课堂教学活力，将是现代高中物理教学实施核心， 也是增强学生物理核心素养以及物理知识学习效率的关键。
【关键词】高中物理；创新教育；教学改革
引言：高中物理基本教学任务就是要帮助学生构建基础性的物 理知识脉络、掌握物理基本思维方式以及物理实践技巧、强化物理思维意识以及物理实践操作能力。因此在高中物理教学过程中，教 师需要从学生的物理基础知识脉络构建、思维模式以及思维能力、 物理模型与物理实验等方面来完成对高中物理创新教学的渗透与 拓展，帮助学生构建起多元化、多角度、多维度的物理综合思维能 力，使得学生养成运用物理思维解决物理问题的实践素养，进而全面提升高中物理教学质量，增强学生的物理综合能力。
一、做好物理创新教育的准备工作，加强学生在物理教 学过程中的融入度
1、加强对学生物理基础知识的教学力度，促使学生构建牢固的物理基础知识框架
为了做好高中物理创新教育工作，教师首先应该加强对学生物 理基础知识的教学力度，促使学生建立起牢固的物理基础知识脉络体系。尤其是对重点物理知识理论、公式、模型等方面知识点的详细化掌握与重点化了解，使得学生掌握到基本的物理思维方式以及物理实践操作能力，进而使得学生可以条件进行创新拓展与思维创 新，进而提升学生的物理学习效率。
2、构建教师与学生之间的沟通互动联系，增强教师对学生的 实际学习情况的了解与分析
教师与学生之间的有效沟通与互动是提升高中物理教学质量 的关键，因此教师需要构建起新型师生关系模式，尤其是引导学生 积极将自身的物理学习困境以及物理学习问题反馈给教师，与教师之间形成一种学习默契，使得教师可以完整掌握学生的基本学习情 况以及重点物理学习问题，为你教师灵活调整物理教学方法以及教 学重点奠定基础[1]。
3、提升教师的教学设计能力，强化教师的物理教学组织能力 与管理能力
教师的教学能力是影响高中物理教学质量的核心因素，也是实 现创新教育的基本条件。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此教师一方面应该加强对高中物理教学内容的分析与整理，尤其是掌握高中物理教学的重难点与考核核心 点，并以此作为高中教学的主任务；同时教师还应该学习现代化的物理教学方法，将多元化的物理教学理念与具体的高中物理教学活动结合起来，进而提升学生的物理学习效率。
二、开展多元化的物理教学形式，激发高中物理课堂教 学活力，增强学生物理创新能力
1、巧用物理实验来演示物理思维过程，强化学生的物理逻辑思维能力
物理实验一直高中物理教学的重要教学辅助手段，教师可以利用物理实验来演示物理思维过程，进而强化学生对物理知识逻辑性理解以及对物理思维模式的掌握与延伸。比如教师可以利用电路实 验来完成对电阻串联与并联的演示，并结合电流表的变动来引导学 生对串并联电阻计算公式的分析、理解与运用，并激发学生运用该
理论来设计新的电路模型，增强学生的创新能力。
2、延伸物理模型，尤其是采用多媒体来架构丰富的物理模拟模型
物理模型在实际生活中都可以找到与之对应的实际案例，因此教师在组织高中物理创新教育时，教师还可以延伸物理模型，通过 采用多媒体视频播放的方式来丰富物理模拟模型，进而拓展学生的物理认知内容，激发学生的创新联想意识。比如教师在进行单摆的教学时，教师可以延伸到地震过程中高楼的摆动来进行模拟模型的 延伸，进而帮助学生养成生活化的物理思维意识，激发学生的创新素养。
3、做好物理前沿理论的教学拓展，激发学生的物理学习兴趣
为了进一步激发学生的物理学习兴趣与创新意识，教师还可以 利用物理前沿理论来进行教学拓展，促使学生了解到更多的物理前沿知识理论，进而增强学生的物理认知能力与创新能力。比如教师 可以利用“引力波”“量子计算机”等物理知识热点来引导学生进 行物理学习拓展，促使学生对现代物理发展以及物理实践运用等方
面有一个全面性了解。
4、强化与其他学科之间的联系，巩固拓展学生的多元化思维能力
物理学科与其他学科之间存在着紧密的关系，因此教师在组织高中物理教学活动时，还应该整合高中教学资源，构建起多学科思维模式下的高中物理教学情境，促使学生将其他学科的思维方式、逻辑链路、认知技巧等与物理知识结合起来，使得学生在思维维度、认知技巧等方面得到拓展与延伸，进而优化学生的整体物理思维能力，提升学生的物理创新素质[2]。
结束语
在高中物理教学过程中融入创新教育，一方面需要教师加强学生对基础物理知识以及物理思维方式的掌握与架构，另一方面还应 该从思维角度、实践技巧、前沿理论等方面完成对高中物理创新教育设计与渗透，促使学生养成多元化的物理思维模式，进而全面提升学生的物理综合素质，增强学生的物理创新能力。
【参考文献】
[1]徐鹏《高中物理教学中融合创新教育策略分析》[J]中学生 数 理化 2015（10）36-36.
[2]李娜《高中物理教学中创新能力的培养的问题与策略》[J]教育科学 引文版 2017（2）60-60.
论文作者:魏强
论文发表刊物:《创新人才教育》2017年第3期
论文发表时间:2017/8/14
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